1、NO.5 5苏轼词两首导学案年级： 科目：语 文 执笔： 审核： 课题内容课 型学生姓名上课时间苏轼词两首新授课念奴娇赤壁怀古学习过程【学习目标 重点难点】1了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。 （学习目标）2诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。 （学习重点）3学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。 （学习重点）4. 情与景的自然结合 （学习难点）【课前预习 基础积累】1字音字形 见点金训练2词语释义 见点金训练3作家及作品介绍 见点金训练【审美鉴赏 合作探究】问题探究：（1）“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”。试分析这几句诗在景物描写上的表现力量。 （2）苏轼为什么自讥“多情”，并且说“人生如
2、梦，一尊还酹江月”？ （3）这首词塑造了词人自身什么样的形象？创造了什么样的意境，抒发了什么样的感情？【即学即练 巩固提升】一、基础巩固（A级）1下列各组词语中加黑字的字形、注音都正确的一组是：（ ）A 纶（ln）巾 酹（li）酒 樵（qio）悴 崩摧（cu） B 纶（ln）巾 酹（li）酒 樵（qio）悴 崩催（cu） C 纶（gun）巾 酹（li）酒 樵（qio）悴 崩摧（cu） D 纶（gun）巾 酹（li）酒 憔（qio）悴 崩摧（cu） 2判断下面正误，对的画，错的画。A词有词牌，词牌是指词的题目。一般来说，一首词为一阙，“阙”在文字上，指词的分段。（ ）B词牌是指词的曲调名称。词的
3、题目指填词用的题目，词的分段为上片、下片，或称上阙、下阙，因为一曲便是一阙。（ ）C词牌指填词用的曲牌名，“念奴娇”、“永遇乐”之类便是；它们又是词的题目，而“赤壁怀古”、“京口北固亭怀古”之类只不过是副标题。一曲为一阙，阙在文字上指词的曲调。（ ）D词，是歌词，是一种按照乐谱的曲调和节拍来填写，歌唱的文学作品，它和音乐有密切的关系。所以，词的种种特点，大都是由它的性质所规定的。（ ）二、深层理解（B级）3从下列说法中选出正确的几项：（ ）A“大江东去”中的“大江”指长江；“长河落日圆”中的“长河”指黄河。B“故国神游”一句中，“故国”指旧国，旧地，即今天的中原地区。C“卷起千堆雪”和“樯橹灰
4、飞烟灭”两句都运用了比喻修辞格。D“羽扇”“纶巾”都是古代武将的装束。4“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。对这诗句理解正确的一项是（ ） A“羽扇纶巾”，指诸葛亮。诗句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。 B“羽扇纶巾”，指诸葛亮。诗句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，协助周瑜大破曹军。 C“羽扇纶巾”，指周瑜。诗句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，在诸葛亮协助下大破曹军。 D“羽扇纶巾”，指周瑜。诗句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。5“故国神游，多情应笑我，早生华发”。对诗句理解正确的一项是 （ ） A周瑜神游当年破曹旧地，应该笑我（苏轼）倾慕他的破曹伟业，而早已长出白头发了。 B
5、我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，周瑜应该笑我倾慕他的破曹伟业，而早已长出白头发了。C我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，人们应该笑我倾慕周瑜的破曹伟业，而早已长出白头发了。 D我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，应该笑自己倾慕周瑜的破曹伟业，而早已长出白头发了。三、课外阅读（D级）蝶恋花 苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐消，多情却被无情恼。1“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当？为什么？请简要赏析。（4分）2俞陛云在宋词选释中对这首词的上阕作过这样的整体评价：“絮飞花落，每易
6、伤春，此独作旷达语。”你同意他的看法吗？为什么？请结合词的内容简要赏析。（4分）四、课堂小结这首词塑造了词人立足万里长江岸上，面对古代战场，倾慕周瑜伟业，慨叹自己无成的形象，创造出开阔深沉、壮丽奇险的意境，抒发了渴望建功立业而不可得的抑郁感情。五、作业布置默写：定风波【审美鉴赏 合作探究】下面的题每题10分，你认为所列举的这些答案该打多少分？请简要分析。1在风雨中，“同行皆狼狈”，而词人却能“吟啸且徐行”“竹杖轻胜马”，表现了他怎样的心情？表现了作者很乐意，很享受当时的雨景，同时表现作者当时勇于面对现实、乐观无拘无束的心情。表现了诗人阔达、平静、与世无争的轻松心情。运用反衬表达了作者对雨的喜爱
7、和轻松闲逸、自由自在的心情。表现了作者的无奈、悲观的心情。2“一蓑烟雨任平生”的意思是什么？表达了诗人怎样的人生态度？表现了作者很乐意，很享受当时的雨景，同时表现作者当时勇于面对现实、乐观无拘无束的心情。表现了诗人阔达、平静、与世无争的轻松心情。运用反衬表达了作者对雨的喜爱和轻松闲逸、自由自在的心情。表现了作者的无奈、悲观的心情。3“也无风雨也无晴”中“风雨”“晴”的含义是什么？“风雨”指官场上的争斗，“晴”指官场外的闲适生活。“风雨”指官场上的互相倾轧，“晴”指一帆风顺，没有灾害，暗含官场的争斗。“风雨”既指刮风下雨，又指对词人的贬官；“晴”既指雨后初晴，又指词人重新被皇上重用。4这首词与念
8、奴娇“人生如梦，一樽还酹江月”的感情基调是否相同？为什么？不同。念奴娇的基调极为雄壮、激昂，而这首词的基调较为悲凉。不同。这首词的基调是乐观恬淡；而念奴娇则比较潇洒、豪放。“人生如梦”多少表达了诗人无奈之情，也包含了对官场的些许期盼等待之情。而此词，应是后期的作品，是诗人思想内容的转折，显示了其归隐之心，是看淡官场，向往田园之情。【即学即练 巩固提升】1下列画线词语与现代汉语相同的一项是（D）A大江东去B千古风流人物C回首向来萧瑟处D同行皆狼狈2下列词语解释不正确的一项是（B）A一尊还酹江月 酹：将酒洒在地上，以表示凭吊B料峭春风吹酒醒 料峭：温暖C回首向来萧瑟处 萧瑟：风吹雨落的声音D樯橹灰飞烟灭 樯橹：代指曹操的水军3填写下列各句名篇中空缺的部分（1） ， ， 。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。（2）念奴娇赤壁怀古中描绘周瑜的句子：小乔初嫁了， 。 ，谈笑间， 。（3） ，谁怕？ 。（4） ，归去， 。【拓展练习】通过两首词的学习，大家一定对苏轼有了较深入的理解，请写一篇小作文：我眼中的苏轼。
