1、专题八正确运用常见的修辞手法经典素材我很喜欢“守望者”这个名称，它使我想起守林人。守林人的心境总是非常宁静的，他长年与树木、松鼠、啄木鸟这样一些最单纯的生命为伴，他自己的生命也变得单纯了。他的全部生活就是守护森林，瞭望云天，这守望的生涯使他心明眼亮，不染尘嚣。“守望者”的名称还使我想起守灯塔人。在奔流的江河中，守灯塔人日夜守护灯塔，瞭望潮汛，保护着船只的安全航行。当然，与都市人相比，守林人的生活未免冷清。与弄潮儿相比，守灯塔人的工作未免平凡。可是，你决不能说他们是人类中可有可无的一员。如果没有这些守望者的默默守望，森林消失，地球化为沙漠，都市人到哪里去寻欢作乐？灯塔熄灭，航道成为墓穴，弄潮儿如
2、何还能大出风头？节选自周国平守望的角度点评赏析我们或许常常会听到“守望者”这一词语，但有多少人对“守望者”这一概念及其内涵作过深入的探讨与品读呢？著名作家周国平通过对“守林人”和“守灯塔人”生活的简单思考和与“都市人”“弄潮儿”的鲜明对比，揭示了“守望者”的丰富内涵和“守望者”的社会价值。真题在线1（2011课标全国高考）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。2（2011大纲全国高考）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手
3、法，句式与示例相同。谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。命题分析前几年多以判断选择题的形式出现，但近年来更注重对修辞手法具体运用的考查，多以主观题的形式出现，通常与其他题型结合考查：（1）诗歌鉴赏题中，结合诗句内容考查修辞手法的判断和应用效果；（2）文学作品阅读题中，结合文章内容考查修辞手法所表达的内容及作用；（3）语言应用题中，根据表达需要运用修辞手法造句，主要在仿句中考查。这里，我们仅从语言表达的角度进行分析指导。2011年考试说明规定：正确运用常见的修辞手法。能力层级为E级。
4、“正确运用常见的修辞手法”是2011年新课标考试说明对本考点的能力要求。考试说明规定的“常见的修辞手法”包括比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问九种。需要注意的是，学习修辞手法的目的是指导语言运用，而不是仅仅辨认概念，指认文句中运用了何种修辞手法。学生应能够根据规定的情境，运用一定的修辞手法表达一定的思想感情，或表达对事物的认识。还能熟练地运用各种修辞手法以增强语言的表现力。因此，所给材料，所设情境，多来自于现实生活，与自然、社会、人生密切相关。修辞手法重在考查运用，命题时多与扩展语句、选用句式、仿用句式兼顾考查。要做到能“正确运用常见的修辞手法”，首先应了解考试说明规定掌握的
5、九种修辞手法的概念和种类，能区分不同的修辞手法，能领会它在具体语言环境中的表达作用。而要做到这一点，还必须从基本概念入手。新课标考试说明明确提出了高考考查的主要修辞手法。【例1】有人在抄录刘功业的中秋月一诗时，不慎将第二节诗句漏掉，请根据第一节文字的形式，并结合全诗的内容，将第二节诗句补出。中秋是一块用心掰开的月饼哪一半都是感情的香糯甘甜_中秋是这样一个走了又盼的日子即使浪游天下总记得家的温暖能掰开的是月饼扯不断的是月光名师指津本例属于比喻、排比的修辞手法与仿写诗句综合考查的题目。本题选择描述的对象关键在原诗的最后两句，这两句应该是全诗的总结句，上句提到“月饼”照应第一节，下句的“月光”自然应
6、该照应第二节，所以仿写的诗句应该以“月亮”或“月光”为抒情主体。答案示例：中秋/是越走越圆的月亮/每一步/都长长的连着思念【例2】某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存志远，无声春雨润红花。”从对联角度看还不够妥帖，请根据对联相关知识对这副对联进行修改调整。修改：_理由：_名师指津本例属于考查对偶的修辞手法的题目。要求写对联，就要根据对联的要求来写：字数相对，词性相同，结构对称，内容相应。特别要注意内容“有梦”和“无声”的对应特点，“有”和“无”是相反的。参考答案：修改：“红花”改为“花红”（或“志远”改为“远志”也可）。理由：“志远”与“红花”对仗不工整。【例3】在横线上补写三个句子，要求
7、句式整齐，构成排比句。项羽本纪是一出有着史诗般气魄的历史悲剧，其中，有成功的英雄，也有失败的豪杰。鸿门宴以传神的笔触，写出了项羽磊落的气概、_、_、_、范增无奈的心情。名师指津本例属于考查排比的修辞手法的题目。作答本题首先需要对鸿门宴一文主要人物的性格特点和相关的情节有基本的掌握，然后才可以根据题目画线处前后文的句式进行仿写。答案示例：张良机智的安排刘邦圆滑的表演樊哙忠勇的行为正确使用常见的修辞手法的答题方法1熟悉常见修辞格的特点、应用及修辞效果。2修辞的理解和运用要注意和语法、逻辑相结合，同时也要注意和仿句、扩句等各类语言应用的考题相结合，注意修辞格应用的广泛性、灵活性与多样性，绝不能孤立地
8、学习修辞。3正确运用修辞要考虑不同文体的特点，结合具体的语言环境。比如，议论文是为了说理，说明文是为了介绍知识，散文是为了写景抒情等。4修辞应用的难点，往往不在形式方面，而在内容方面，因此，学习时一定要把重点放在对内容的揣摩上面，平时多积累一些写作的素材会大有用处。5提高联想、想象等思维能力。近年来高考对修辞运用能力的考查，与其说是考查语言运用能力，不如说是考查思维能力，有些考生写不出恰当的比喻句，不是因为不懂比喻手法，也不是语言表达能力差，而是思维能力差。答案与解析真题热身体验真题在线1答案示例：（1）生活是画布，潜藏着美景，只要你肯描绘；生活是糖罐，潜藏着甜蜜，只要你肯开启；生活是梦想，潜
9、藏着幸福，只要你肯追寻。（2）时间是砂石，孕育着大厦，只要你肯建造；时间是水滴，孕育着大海，只要你肯流淌；时间是绿叶，孕育着森林，只要你肯成长。解析：本题将仿写句式与正确使用修辞手法综合考查。要内容合理，比喻贴切，句式相同。具体做法：看清题干列出的几点要求，化仿写为填空。分析仿写句：包括分析仿写句的句式特点、思想内容、修辞手法等。展开联想和想象，搜索仿写材料。按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，做到内容符合要求，尽量写得新颖，有深意，带文采。修辞手法要符合事理和情理。总之，句式仿写要抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯得体。2答案：略解析：做好话题类仿写题，首先要读懂示例，分析句式结构、修辞，找出在仿写的句子中能够保留的词语，理解其内容意义，看通过这一话题能够表现的主旨。然后需要确立一个新的话题，发挥丰富的想象力，根据分析得出的句式、修辞等方面的结论完成题目。高考试题库w。w-w*高考试题库高考试题库w。w-w*高考试题库
