1、2015-2016学年云南省保山市腾冲六中七年级（上）期中生物试卷一、选择题（每题1.5分，共60分）1（1.5分）（2013怀化）在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是（）A农田生态系统B城市生态系统C森林生态系统D淡水生态系统2（1.5分）（2015春德州期末）下列不属于生态系统的是（）A一块稻田B一片森林C一个池塘中所有的生物D生物圈来源:Zxxk.Com3（1.5分）（2015亳州）“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（）A合作B竞争C共生D捕食4（1.5分）（2012泰安）在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称为“神农香菊”，但这种
2、菊花移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明（）A生物能适应环境B环境能影响生物C生物能影响环境D环境能适应生物5（1.5分）（2014湘潭）植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明（）A生物生存依赖环境B生物能够影响环境C生物能够适应环境D环境影响生物生存6（1.5分）（2015秋太仓市期中）具有净化水源、蓄洪抗旱作用，有“地球之肾”之称的生态系统是（）A森林生态系统B湿地生态系统C荒漠生态系统D草原生态系统7（1.5分）（2012承德校级模拟）“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（）A捕食B合作C竞争D食物网8（1.5分）（2011贵州二模）在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能
3、运动的绿色小颗粒下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（）A有细胞结构B能生长和繁殖C体小且绿色D能对环境的变化作出相应的反应9（1.5分）（2013娄底）下列食物链中正确的是（）A植物真菌田鼠蛇B植物田鼠蛇猫头鹰C阳光草野兔狐狸D黄鼠狼蛇田鼠植物10（1.5分）（2014秋阜宁县期末）蚯蚓平常生活在潮湿阴暗的地层中，但下雨后，我们经常能在地面上看到蠕动的蚯蚓，这是因为土壤中缺乏（）A.温度B湿度C水分D空气11（1.5分）（2015秋保山校级期中）轻轻触碰含羞草的叶片，含羞草的叶片会迅速合拢，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（）A呼吸B排出体内废物C对刺激作出反应D生长和发育12（1.
4、5分）（2012江西）W 某身体系统中甲、乙、丙、丁四种生物之间存在捕食关系，经检测，这四种生物体内残留的有机农药的情况如下表所示，那么最可能的食物链构成是（）生物体甲乙丙丁有机农药浓度（百万分之几）0.0570.5168A甲乙丙丁B乙丙丁甲C甲丙乙丁D丁乙丙甲13（1.5分）（2012秋南通期中）生态系统是指（）A一种生物的总和B生物及其生存环境C所有生物的总和D生物生存的环境14（1.5分）（2015南岗区校级模拟）若人吃的牛肉来自以玉米为饲料的牛，人和玉米分别扮演的角色是（）A生产者、消费者B消费者、生产者C消费者、分解者D消费者、消费者15（1.5分）（2015南岗区校级模拟）下面两种
5、生物的关系属于竞争关系的是（）A草原上的牛和羊B狮子和羚羊C蚁后和工蚁D蛔虫和人体16（1.5分）（2015湘潭县模拟）生物既能适应环境，也能影响环境下列现象中，属于生物影响环境的是（）A大雁南飞B千里之堤，溃于蚁穴C鱼儿离不开水D秋风扫落叶来源:学.科.网Z.X.X.K17（1.5分）（2014晋江市模拟）生物圈是地球上最大的生态系统，其范围除了水圈的全部还包括（）A大气圈的上部、岩石圈的上部B大气圈的下部、岩石圈的上部C大气圈的上部、岩石圈的下部D大气圈的下部、岩石圈的下部18（1.5分）（2015春德州期末）如果用一个图形来表示生态系统中兔、鹰、草三者之间的数量关系，你认为正确的图是（）
6、ABCD19（1.5分）（2014晋江市模拟）小蓝参加实验考查时，抽中了“观察血细胞”的实验，其显微镜的正确操作顺序是（）放置血涂片 观察 安装目镜和物镜 对光ABCD20（1.5分）（2015春剑川县校级期末）如果所要观察的物像位于显微镜视野的右上方，要把物像移到视野中央，应往哪个方向移动玻片标本（）A左上方B左下方C右上方D右下方21（1.5分）（2015秋曹县期中）用显微镜观察材料时，若光线太暗，应选用（）A大光圈、平面镜B小光圈、平面镜C大光圈、凹面镜D小光圈、凹面镜22（1.5分）（2015秋务川县校级期末）如果在装片上写有字母“p”，放在显微镜下观察，那么在视野中看到的物像应该是（
7、）AbBpCdDq23（1.5分）（2014秋石家庄期末）用显微镜观察的材料必须是（）A薄而透明的B新鲜的C完整的D干燥的24（1.5分）（2015秋广安校级期中）使用显微镜时，在镜筒下降过程中，眼睛应注视（）A目镜B反光镜C粗准焦螺旋D物镜25（1.5分）（2015秋保山校级期中）由低倍镜换上高倍镜后，视野中细胞数目和视野的亮度的变化（）A细胞数目增多、变亮B细胞数目变少、变亮C细胞数目增多、变暗D细胞数目变少，变暗26（1.5分）（2014春朝阳区期末）某同学在显微镜下观察到一些细胞，他判断为植物细胞因为他观察到了（）A细胞壁和液泡B细胞壁和叶绿体C细胞质和细胞核D细胞膜和细胞质27（1.
8、5分）（2009菏泽）细胞的生命活动靠的是细胞各部分结构的分工协作其中细胞膜的功能是（）A控制细胞内外物质的进出B提供能量C传递遗传信息D储存营养物质28（1.5分）（2015齐齐哈尔）柑橘的果肉酸甜可口，其酸甜的物质主要储存在细胞的（）里A细胞核B液泡C细胞膜D细胞壁29（1.5分）（2015秋晋江市校级期中）绿色植物细胞中能进行光合作用的结构是（）A细胞壁B细胞核C叶绿体D线粒体30（1.5分）（2015秋定州市期末）下列生命活动中，植物和动物细胞都具有的是（）A都能吸收二氧化碳制造有机物B都能在制造有机物时放出氧气C都能通过光合作用贮存能量D都能通过呼吸作用分解有机物释放能量31（1.5
9、分）（2014秋张掖校级期末）动物细胞和植物细胞都具有的细胞结构是（）A细胞壁、细胞质、染色体B细胞核、染色体、细胞壁C细胞膜、细胞质、叶绿体D细胞膜、细胞质、细胞核32（1.5分）（2015秋保山校级期中）植物细胞中的能量转换器是（）染色体 线粒体 叶绿体 细胞壁ABCD33（1.5分）（2014昌宁县校级模拟）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤可以概括为（）A擦撕滴展盖染B擦滴撕展染盖C擦滴撕展盖染D擦滴撕盖展染34（1.5分）（2014秋长汀县期末）下列细胞具有细胞壁的是（）A上皮细胞B肌肉细胞C根尖细胞D神经细胞35（1.5分）（2014云南）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，在载玻
10、片上滴加的液体及染色用的液体分别是（）A清水，生理盐水B清水，碘液C生理盐水，碘液D碘液，碘液36（1.5分）（2014秋南平期末）细胞生命活动的控制中心是图中的（）ABCD37（1.5分）（2015秋滕州市校级期末）如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生的先后顺序，排列正确的是（）AadbcBabdcCcdabDacdb38（1.5分）（2015秋保山校级期中）下列有关细胞分裂的叙述中，为植物细胞特有的是（）A细胞核首先分裂成两个B细胞分裂使细胞数量增多C在原细胞的中央，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁D在原细胞的中央，逐渐向内凹陷，最后分开形成两个细胞39（1.5分）（2015秋保山校级
11、期中）皮肤细胞分裂后新细胞的遗传物质（）A和原细胞一样B比原细胞多一倍C比原细胞少一半D差不多40（1.5分）（2014秋洮北区期末）植物细胞分裂时，所发生的变化最重要、最明显的结构是（）A细胞膜B细胞核C细胞壁D细胞质五、探究题41鼠妇是一种灰褐色或黑色的小动物，我们经常可以在花盆、石块下面发现它们，它们的身体扁平，呈长椭圆形，有多对足当我们搬开花盆和石块，鼠妇很快就爬走了，这是为什么呢？是我们搬动花盆和石块惊吓了它们，还是它们怕见光呢？为探讨这一问题，我们通过实验来证明题目：光对鼠妇生活的影响（1）提出问题：（2）作出假设：（3）制定计划：本实验中的变量是，在设计实验时，给鼠妇提供了和 两
12、种环境，观察鼠妇对环境的选择（4）得出结论：42如图为显微镜结构示意图，请据图回答下列问题：（1）对光时，要转动，使低倍物镜正对通光孔，再转动选择一个合适的光圈正对通光孔，用左眼注视目镜内，并转动，直到看到一明亮的视野（2）观察时，将玻片用压片夹固定后，首先要从面看着，然后转动，使镜筒慢慢下降，直至物镜接近玻片为止（3）如果在视野中已经找到观察物，为使物像更清晰些，应调节显微镜的如果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把玻片向移动，使物像位于视野中央六、综合题43如图为动物和植物细胞结构示意图请据图回答：（1）在图中的甲和乙中，植物细胞是，因为它具有植物细胞的特有结构：（填序号）
13、，植物细胞最外面一层结构是（2）图中能控制物质进出的是（3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为中含有大量的糖分（4）为生命活动提供能量的主要场所是（5）绿色植物进行光合作用的场所是（6）克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，其中甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，结果“多莉”长得最像甲羊，说明遗传信息主要储存在中44如图为草原生态系统请根据图回答问题（1）图中生产者是（2）鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为者（3）图中有条食物链（4）如果狐大量减少，那么鼠和兔将会（5）该生态系统中还有一种成分没有画出来它是者（6）如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是和（7）写出其中一条食物
14、链：45根据图回答问题（1）C羊是，在实验中的作用是（2）A羊是在实验中提供了（3）B羊在实验中提供了，它的作用是（4）克隆出的小羊更像，因为46如图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤，请据图回答：（1）是盖盖玻片操作正确的方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片 上的水滴，然后缓缓放下这样做可以避免盖玻片下面出现而影响观察（2）（填序号）表示染色的步骤（3）用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞第一次看到的物像如所示，应将装片向移动后才能达到的效果此时显微镜目镜和物镜的读数分别是“10”和“10”，这些细胞被放大了倍2015-2016学年云南省保山市腾冲六中七年级（上）期中
15、生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题1.5分，共60分）1（1.5分）（2013怀化）在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是（）A农田生态系统B城市生态系统C森林生态系统D淡水生态系统【考点】生态系统中的类型【分析】本题考查的是生态系统的类型，不同的生态系统具有不同的特点【解答】解：A、农田生态系统以农作物为主体，动植物种类相对较少同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝、病虫害的能力较差因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力和物力所以，在此生态系统中，人的作用非常关键，一旦人的作用消失，农田生态系统就会很快退化，占优势地位的作物被杂草和其他植物所代替故不符合题意
16、B、城市生态系统中植物种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野生动物，人类起重要支配作用，故该选项不符合题意C、森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称故符合题意D、海洋生态系统由海洋和海洋生物构成海洋中的植物绝大部分是微小的藻类，植物进行光合作用制造的氧气占地球每年产生氧气的70%淡水生态系统不仅是人类资源的宝库，而且是重要的环境因素，具有调节气候，净化污染及保护生物多样性等功能故不符合题意故选：C【点评】生态系统的类型以及特点是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小2（1.5分）（20
17、15春德州期末）下列不属于生态系统的是（）A一块稻田B一片森林C一个池塘中所有的生物D生物圈【考点】生态系统的概念【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、温度和水分等生产者主要指绿色植物，消费者包括各种动物，分解者是指营腐生生活的细菌和真菌【解答】解：一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分一块稻田、一片森林、生物圈既包括生物成分也包括非生物成分，能构成一个完整的生态系统；“一个池塘中所有的生物”只包括生物成分，要构成一个完整的生态系统还要有非生物成分、生产者和分解者故选：C【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念3（1.
18、5分）（2015亳州）“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（）A合作B竞争C共生D捕食【考点】生物和生物之间有密切的联系【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系，解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入【解答】解：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系；草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多；草还挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此才有了“草盛豆苗稀”景象故选：B【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系4（1.5
19、分）（2012泰安）在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称为“神农香菊”，但这种菊花移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明（）A生物能适应环境B环境能影响生物C生物能影响环境D环境能适应生物【考点】环境对生物的影响【分析】此题考查的知识点是环境对生物的影响，解答时可以从两地的环境差异方面来切入【解答】解：神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，而把它移植到其他地方，就会失去香味体现了环境能够影响生物这是因为其他地方与神农架的水分、土壤、光照、温度不同造成的故选：B【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释5（1.5分）（2014湘潭）植被覆盖率
20、高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明（）A生物生存依赖环境B生物能够影响环境C生物能够适应环境D环境影响生物生存【考点】生物对环境的影响；绿色植物在生物圈水循环中的作用【分析】此题考查的知识点是生物影响环境，解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润是植物的蒸腾作用增加了大气的湿度，降低温度，使降雨量多、气候湿润，体现了生物（植物）对环境的影响故选：B【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些
21、自然现象做出科学的解释6（1.5分）（2015秋太仓市期中）具有净化水源、蓄洪抗旱作用，有“地球之肾”之称的生态系统是（）A森林生态系统B湿地生态系统C荒漠生态系统D草原生态系统【考点】生态系统中的类型【分析】生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等，不同的生态系统功能不同据此解答【解答】解：A、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称A不符合题意；B、湿地生态系统是
22、在多水和过湿条件下形成的生态系统沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”，B符合题意；C、荒漠生态系统分布在干旱地区，那里烈日炎炎，昼夜温差大，年降水量低于250毫米，气候干燥，自然条件极为严酷，动植物种类十分稀少，C不符合题意；D、草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，D不符合题意故选：B【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能7（1.5分）（2012承德校级模拟）“螳螂捕蝉，黄雀在后”描
23、述的是（）A捕食B合作C竞争D食物网【考点】生态系统中的食物链和食物网【分析】生物与生物之间有竞争、合作、捕食、寄生等关系，据此答题【解答】解：“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：树蝉螳螂黄雀综上所述B、C、D选项错误，只有A选项正确故选：A【点评】知道生态系统中生物与生物之间的关系，是基础题8（1.5分）（2011贵州二模）在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（）A有细胞结构B能生长和繁
24、殖C体小且绿色D能对环境的变化作出相应的反应【考点】生物的特征【分析】此题考查的知识点是生物的特征解答时可以从生物的特征方面来切入【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的体小且绿色不是生物的特征故不能作为判断这些小颗粒是生物的依据故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征9（1.5分）（2013娄底）下列食物链中正确的是（）A植物真菌田鼠蛇B植物田鼠蛇猫头鹰C阳光草野兔狐狸D黄鼠狼蛇田鼠植物【考点】生态系统中的食物链和食物网【分析】解答此题的
25、关键有二点，一个是明确食物链的概念：生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；另一个是知道食物链的正确写法【解答】解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者A、真菌属于分解者，食物链的概念未包括分解者，故不符合题意；B、该食物链正确的表示了生产者植物与消费者田鼠、蛇、猫头鹰它们四者的关系，故符合题意；C、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，故不符合题意；D、黄鼠狼是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；把食物链都写反了故不符合题意故选：
26、B【点评】此类题只考查了食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：有些同学会在食物链的后面加上分解者，有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了10（1.5分）（2014秋阜宁县期末）蚯蚓平常生活在潮湿阴暗的地层中，但下雨后，我们经常能在地面上看到蠕动的蚯蚓，这是因为土壤中缺乏（）A.温度B湿度C水分D空气【考点】蚯蚓的特征【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来切入【解答】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气大雨过后，土壤中充满水，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，氧气不足，
27、蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷到地面上来呼吸下雨后，我们经常能在地面上看到蠕动的蚯蚓，这是因为土壤中缺乏空气故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气11（1.5分）（2015秋保山校级期中）轻轻触碰含羞草的叶片，含羞草的叶片会迅速合拢，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（）A呼吸B排出体内废物C对刺激作出反应D生长和发育【考点】生物的特征【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的【解答】解：轻轻触碰含羞草的叶片，含羞草的叶片
28、会迅速合拢，这种生命现象是生物对外界刺激作出的一种反应叫做应激性可见C符合题意故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征12（1.5分）（2012江西）W 某身体系统中甲、乙、丙、丁四种生物之间存在捕食关系，经检测，这四种生物体内残留的有机农药的情况如下表所示，那么最可能的食物链构成是（）生物体甲乙丙丁有机农药浓度（百万分之几）0.0570.5168A甲乙丙丁B乙丙丁甲C甲丙乙丁D丁乙丙甲【考点】生态系统中的食物链和食物网【分析】（1）有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的
29、，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者【解答】解：在生态系统中，有害物质沿着食物链逐级积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少表格中生物体内有机农药浓度由少到多依次是甲0.05、丙0.51、乙7、丁68，因此，最可能的食物链构成是甲丙乙丁故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握有害物质沿着食物链积累，逐渐富集13（1.5分）（2012秋南通期中）生态系统是指（）来源:学科网A一种生物的总和B生物及其生存环境C所有生物的总和D生物生存的环境【考点】生态系统的概念【分析】此题考查的知识点是生态系统的
30、概念解答时可以从生态系统的概念和组成方面来切入【解答】解；生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体如一片农田、一条河流包括生物部分和非生物部分非生物部分：有阳光、空气和水等生物部分有植物、动物、细菌、真菌如一片农田就是一个生态系统，包括农田中的所有生物（农作物、杂草、动物、细菌、真菌）和农田中的水分、土壤、温度、空气以及生存的空间等因此生态系统是指生物与环境形成的统一整体故选：B【点评】解答此类题目的关键是熟记生态系统的概念14（1.5分）（2015南岗区校级模拟）若人吃的牛肉来自以玉米为饲料的牛，人和玉米分别扮演的角色是（）A生产者、消费者B消费者、生产者C消费者、分解者D消费
31、者、消费者【考点】生态系统的组成及各部分的作用【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成（2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物（3）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物（4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环【解答】解：人是动物，必须直
32、接或间接依赖绿色植物制造的有机物维持生活，因此人属于消费者；玉米是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此玉米属于生产者所以人和玉米分别扮演的角色是消费者、生产者故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用15（1.5分）（2015南岗区校级模拟）下面两种生物的关系属于竞争关系的是（）A草原上的牛和羊B狮子和羚羊C蚁后和工蚁D蛔虫和人体【考点】生物和生物之间有密切的联系【分析】（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式（2）寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害【
33、解答】解：A、草原上的牛和羊相互争夺食物草，因此牛和羊的关系属于竞争关系，A正确；B、狮子吃羚羊是为了获取食物，因此狮子和羚羊的关系属于捕食关系，不是竞争关系，B不正确；C、工蚁喂养蚁后，蚁后繁殖后代如工蚁，因此蚁后和工蚁的关系属于合作关系，不是竞争关系，C不正确；C、蛔虫在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，因此蛔虫和人体的关系属于寄生关系，不是竞争关系，D不正确故选：A【点评】解答此类题目的关键理解掌握生物之间的关系16（1.5分）（2015湘潭县模拟）生物既能适应环境，也能影响环境下列现象中，属于生物影响环境的是（）A大雁南飞B千里之堤，溃于蚁穴C鱼儿离不开水D秋风扫落叶
34、【考点】生物对环境的影响【分析】生物必须适应环境才能生存，同时生物也会影响环境如沙漠上的植物必须耐旱才能生存等生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等据此解答：【解答】解：A、大雁南飞，是受地球绕太阳公转影响形成的季节节律，体现了非生物因素温度对生物的影响故A错误 B、“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的是生物带给环境的改变故B选项正确； C、鱼儿离不开水，是受水环境条件的影响，体现了环境影响生物，故C错误； D、秋天植物叶衰老被秋风吹落是环境中的风对生物的影响，故D错误故选：B【点评】解答此类题目的关键
35、是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释17（1.5分）（2014晋江市模拟）生物圈是地球上最大的生态系统，其范围除了水圈的全部还包括（）A大气圈的上部、岩石圈的上部B大气圈的下部、岩石圈的上部C大气圈的上部、岩石圈的下部D大气圈的下部、岩石圈的下部【考点】生物圈的范围【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈
36、的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统故选：B【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围18（1.5分）（2015春德州期末）如果用一个图形来表示生态系统中兔、鹰、草三者之间的数量关系，你认为正确的图是（）ABCD【考点】生态系统中的食物链和食物网【分析】回答此题的关键是要明确食物链中各生物中的能量关系【解答】解：草、兔、鹰构成的食物链是：草兔鹰由于能量沿着食物传递的过程中是单向流动、逐级递减的，因而在此食物链中草中的能量最多，其次是兔，能量最少的是鹰，因而这些生物的数量从多
37、到少依次是：草、兔、鹰故选：D【点评】在食物链中，起始端生物的数量最多，越往食物链的末端，生物的数量越少19（1.5分）（2014晋江市模拟）小蓝参加实验考查时，抽中了“观察血细胞”的实验，其显微镜的正确操作顺序是（）放置血涂片 观察 安装目镜和物镜 对光ABCD【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】显微镜是生物科学研究中常用的观察工具，要学习规范的操作方法1、取镜和安放，2、对光，3、观察【解答】解：光学显微镜的使用步骤：1、取镜和安放右手握住镜臂，左手托住镜座 把显微镜放在实验台上，略偏左安装好目镜和物镜 2、对光 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的
38、距离 把一个较大的光圈对准通光孔左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图转动反光镜，看到明亮视野3、观察 安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔 调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰最后整理实验台综上所述，使用显微镜的正确操作步骤应该是：安装目镜和物镜、对光、放置血涂片、观察故选：C【点评】正确使用显微镜是中学生应具备的一项基本实验技能严谨、规范的操作有利于提高实验效率，保护显微镜，培养学生实
39、事求是的科学态度20（1.5分）（2015春剑川县校级期末）如果所要观察的物像位于显微镜视野的右上方，要把物像移到视野中央，应往哪个方向移动玻片标本（）A左上方B左下方C右上方D右下方【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】在显微镜中成的像是倒像，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央【解答】解：显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反因此，如果所要观察的物像位于显微镜视野的右上方，要把物像移到视野中央，应往右上方移动玻片标本，物像才能由右上方移到视野中央
40、故选：C【点评】关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反21（1.5分）（2015秋曹县期中）用显微镜观察材料时，若光线太暗，应选用（）A大光圈、平面镜B小光圈、平面镜C大光圈、凹面镜D小光圈、凹面镜【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】根据显微镜的结构和使用分析解答【解答】解：在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野变强，要用大光圈，便于更多的光线进入；反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮故选：C【点评】解本题时，要注意显微镜的结构中能够调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜22（1.5
41、分）（2015秋务川县校级期末）如果在装片上写有字母“p”，放在显微镜下观察，那么在视野中看到的物像应该是（）AbBpCdDq【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】根据显微镜下观察到的物像是实物的倒像分析解答【解答】解：显微镜成倒立的像“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即上下相反、左右相反“p”旋转180度后得到的是“d”故选：C【点评】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像23（1.5分）（2014秋石家庄期末）用显微镜观察的材料必须是（）A薄而透明的B新鲜的C完整的D干燥的【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】用
42、显微镜观察时观察的生物材料必须是薄而透明的，如果材料厚而不透光，那么光线无法透过样品，我们的视野就会一团漆黑，就无法观察【解答】解：A：薄而透明的 用显微镜观察时观察的生物材料只要是薄而透明的，就能观察清晰，故A正确；B：新鲜的标本不管观察的标本是否新鲜，只要是薄而透明都可以观察，如蚕豆叶的永久标本的观察，故B错误；C：完整的细胞不管观察的标本是否是完整的细胞，只要是薄而透明都可以观察，故C错误；D：干燥的 不管观察的材料是否干燥的，只要是薄而透明都可以观察，故D错误；故选：A【点评】解答的关键是理解观察的材料必须是薄而透明的24（1.5分）（2015秋广安校级期中）使用显微镜时，在镜筒下降过程中，眼睛应注
