1、厦门大学教育博士厦门大学教育博士（Ed.D）学生发展与教育专业参考书学生发展与教育专业参考书、往往年招生人数、考试科目、课程辅导【几深教育】年招生人数、考试科目、课程辅导【几深教育】一、一、厦门大学教育博士（厦门大学教育博士（Ed.D）学生发展与教育专业历年招生情况、考试科目）学生发展与教育专业历年招生情况、考试科目二、二、厦门大学教育博士（厦门大学教育博士（Ed.D）学生发展与教育专业报名条件）学生发展与教育专业报名条件报名条件：1、已获得硕士或博士学位的人员；2、有 5 年以上高等学校管理全职工作经历；3、已获得外语水平能力证书。 （例如，国家英语四六级考试成绩单、职称外语考试成绩通知书、
2、出国留学外语考试成绩通知书等） ；教育博士招收在职人员，采用非全日制培养方式，鼓励被录取考生脱产来校学习。4、学生发展与教育专业方向的招收对象是具有硕士学位、有 5 年以上教育及相关领域全职工作经历、 具有相当成就和较强研究能力的高等学校从事思想品德教育、 心理健康教育和学生管理的工作人员。三、三、厦门大学教育博士（厦门大学教育博士（Ed.D）学生发展与教育专业考博报名提交材料）学生发展与教育专业考博报名提交材料提交材料清单：纸质版1、通过网上报名系统打印的厦门大学 2022 年博士（含港澳台）研究生招生考试报名登记表2、工作经历证明注意：由申请人所在工作单位人事部门开具，内容应包括岗位、职称
3、、职务、职级、工龄，具有职称的申请者还应提供聘任证书复印件；3、两封与教育学科相关副教授(或相当职称)及以上专家的推荐信（格式见厦门大学招生办网页的下载专区，不密封，同申请材料一起邮寄） ；4、身份证复印件；5、加盖本校研究生院（处）培养办或本人档案所在单位公章的本科及硕士（或博士）期间学业成绩单；6、本科及硕士（或博士）毕业证书及学位证书复印件（只有学位证书而无毕业证书者，提交硕士或博士学位证书复印件；持国（境）外学位证书者，提交由教育部留学服务中心出具的认证报告（应届生最迟须在入学前提交） ；如果以大专身份考上硕士研究生者，提交大专毕业证书复印件即可） ；7、个人陈述（内容应包括学习与工作
4、经历、经验、特别成就；科研能力及其它能力；硕士论文工作创新点描述等） ；8、攻读博士学位期间的学习和研究计划，包括希望解决的问题和研究设想；9、外语水平能力证书复印件（例如，国家英语四六级考试成绩单、职称外语考试成绩通知书、出国留学外语考试成绩通知书等） ；10、硕士学位论文（含评议书） ；11、 公开发表的教育学及相关学科学术论文代表作及代表作对应的高校图书馆检索成果证明（提交代表作不多于 3 篇，应提供封面、目录、论文全文的复印件） ；12、主持或参与科研项目的证明材料（含所在单位开具的课题级别证明） ；13、参与出版专著、编著或译著的证明材料（含出版社开具的证明） ；14、其他可以体现学
5、业水平、科研能力、工作业务能力和综合素质的相关证明材料。四、四、厦门大学教育博士（厦门大学教育博士（Ed.D）学生发展与教育专业考博考核形式、科目）学生发展与教育专业考博考核形式、科目材料审核：对申请者的基本报考条件进行审查，不符合条件者，终止申请程序。通过院申请资格审查后的申请材料，将送至材料审查组进行审核，材料审查组将根据院初审选拔原则，对每个申请者的材料进行认真评审并评分（百分制）确定材料入围名单。笔试：笔试科目一： 教育理论（高等教育学）综合 ，考试时间为 2 小时，满分 100 分。笔试科目二： 专业外语 ，考试时间为 1 小时，满分 100 分。面试：每位申请者面试时间不少于 20
6、 分钟，个人报告时间约 10 分钟（使用 PPT 汇报） ，问答时间约 10 分钟。报告内容应包括个人基本情况、已有研究成果简介、学习研究计划和学术报告（题目自拟） 。录取：总成绩=初审成绩*20%+考核成绩*80%（ 教育理论综合笔试占 30%五、五、厦门大学教育博士（厦门大学教育博士（Ed.D）学生发展与教育专业学制学费及培养方式）学生发展与教育专业学制学费及培养方式学费：全程学费(包括课程、培养及论文指导)共计 12 万元（以物价部门核定的收费标准为准） ，在第一、二、三年开学前交 4 万元/年。培养：1学制四年，在校年限 48 年（含休学） 。主要利用第一学期入学前两周和 11 月某两
7、周、第一学年第三学期（四周） 、寒暑假及节假日集中时段上课。前 2 年为课程学习及论文选题设计阶段，后 2 年为论文写作阶段。不转档案、户口及工资关系。符合毕业条件的学生可以申请提前毕业。2培养方式：实行导师负责制，在导师指导下，采用课程学习和自主研究相结合的方式，完成各项培养任务。导师除注明外均可在教育领导与管理、学生发展与教育两个方向招生。六六、 【几深教育】考博专业课课程辅导授课体系【几深教育】考博专业课课程辅导授课体系第一阶段：框架的构建和重点的掌握核心参考书的框架体系建立和考点整合， 理清楚学科发展史， 特别是每一个阶段的代表人物，著作，主张，提出的背景和评价。第二阶段：专题讲解在第
8、一阶段的基础上，给学员总结常考的专题，进行深化和凝练，以专题为突破口夯实并灵活运用理论知识。第三阶段：热点和出题人的论文对出题老师的研究重点， 最新论文成果和上课的笔记课件进行讲解。 对本专业时政热点话题进行分析。第四阶段：历年真题讲解对历年真题进行最深入的剖析，分析真题来源、真题难度，总结各题型的解题思路、答题方法和技巧。全面提升学员的答题能力，把前面几个阶段掌握的理论知识转化为分数。第五阶段： 模拟练习及押题就最新的理论前沿和学科热点结合现实的热点进行拔高应用性讲解。教会考生怎么破题，怎么安排结构，怎么突出创新点等答题技巧。考博专业课复习心得考博复习是一个具体的系统性的工作， 有很多的考生
9、都向我征求过考博专业课方面的复习意见。 可能对于不同的考生来说， 在考前复习过程中所花费的时间都有所不同。 有的考生认为，考前随便看看书就行了，而有的考生则认为需要花费三到六个月乃至更长的时间.首先，史老师并不否认只花费较少的时间就能考上一所很不错的学校确实存在这样的可能性，而且这种情况史老师身边也常有发生。但是，对于广大考生来说，也许我们的记忆力、领悟能力并不出众，学习，毕竟是个循序渐进的过程。因此，史老师更倾向于努力在尽可能多的时间内，系统地、最大效率地复习专业课。这样能够最大程度地提高你对所考专业的理解力，使得自己能够真正达到融会贯通。因为毕竟专业课中所涉及的面知识是很容易理解和记忆的，
10、 但是如果要是把书中所体现的知识融会贯通、从内在联系上，进行深入的理解和挖掘（这种深挖掘的方法非常有助于提高考试时答题的深度， 并且在日后的科研工作中， 这种融会贯通的研究习惯也将令你非常受用） ，这不是简单的记忆力好就能解决的， 而是需要更多的时间和精力去思考如果再能找个经验、有能力的人带带你，肯定要轻松很多。有些考生担心战线拉的太长了会使得自己变得麻木，思想上有所懈怠，进而失去上进心真的会这样吗？史老师以为， 任何工作都是反复的、 甚至是乏味的。 即使在将来踏入工作岗位，反反复复的工作状态也可能会使得自己麻木到失去上进的动力但，史老师要说的是，如果短短几个月的专业课复习就能使你疲惫、麻木到
11、丧失信心，那么显然，你并不适合读博和做科研。考博复习，如同做科研没有一条康庄大道，也没有完全可复制的成功之路，每一个科研成功者都是在自己成长的道路上遇到无数的黑暗险阻， 在黑暗中不断摸索。 这种黑暗中的摸索状态往往是人所不能适应的，因为人只适应在光明中行走。没有方向感，没有道路，每一步都充满了不确定性， 这种面对种种不确定性的心理状态无疑是最令人煎熬的。 也只有咬紧牙关， 穷尽各种智慧， 付出艰辛的努力， 坚持挺过这段黑暗的旅途， 最终才会等到光明的到来。如同马克思所言： “在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ”虽然每年院校的出题大纲可能会有所变
12、化，但是就总体来说肯定变化不会太大。因此，院校历年的考博真题对于大家来说就具有相当大的参考价值。所以，考生在整个复习工作中，仔细研读院校指定参考书目的同时也要注意搜集往年的考博真题。除反复演练院校历年真题外， 平时多涉猎一些理论专著和学术论文会帮助我们了解本学科的理论框架，更加熟悉我们即将进入的研究领域，同时也能够提高我们对行业的兴趣。而学术论文最好是找目标院校老师发表过的论文， 了解一下他们的研究方向， 也为复试打下一个好基础。综上所述，在整个复习备考阶段，院校内部的考博信息及方向就显得尤为重要。史老师在此温馨提示各位准备报考的考生，若你有院校内部的资源，最好还是赶紧利用起来。若你没有这方面的渠道和资源，便可以跟史老师取得联系兵家有云：知己知彼，百战不殆。明确了整个复习工作的方向，获取了准确无误的情报，方能事半功倍。反之，事倍功半不说，你头悬梁锥刺股呕心沥血一整年，末了还成了横杠底下的分母。考博路上，史老师为你保驾护航。
