1、小班科学教案我的右手教左手幼儿园小班科学活动：我的右手教左手来源：广饶县李鹊镇中心幼儿园孙学荣张玉梅【活动目标】1、情愿学习用左手做各种千般的情况。2、提高左右手举动的敏锐性、调跟性。【活动准备】画有水果外表的涂画纸假设干、苹果剪纸假设干、玉米粒，低廉甜头各种喂小动物玩具、积木、低廉甜头小手镯每人一副黄、蓝两色【活动过程】一、教师边念小小手儿歌边做举动，导入活动。小冤家，现在我给大年夜伙儿念个儿歌听好吗？“拍拍手、拉拉手，我们都有一双手，穿衣服、扣纽扣，洗脸、刷牙跟梳头，画画也要用小手，小小手、小小手，真是我的好冤家。瞧！我的小手真能干，你们的小手会做些什么情况呢？幼儿互相讨论交流并讲演小手能
2、做什么情况。二、我们的小手真能干阅历回放1、教师提征询幼儿：“我们的小手能干什么？幼儿讲演，请个不幼儿树范或全体幼儿模仿针对幼儿的回答情况分不奖给幼儿一只黄色的手镯并帮助他们戴在右手上2、我们的小手真能干教师说：“小冤家，刚我们一起念了一个儿歌小小手，动听吗？幼儿一起说“动听，下面我们再一起说一遍。教师小结：刚，我觉察小冤家都用一只手在活动，这只活动最敏锐、最能干的手是右手，那我们就奖给它一个黄色的小手镯吧。来让我们举起右手向后面的主人教师打一声呼唤吧：“主人教师好。我们的另一只手是左手，来用自己的左手拍拍小屁股、叉叉腰。往常左手不爱活动，什么情况右手都抢着干，留给左手的机遇特别少，因而不敏锐
3、。那么如何样才能使我们的左手变得跟右手一样敏锐呢？教师启发指导幼儿讨论：右手可以帮左手学什么呢？三、左手学一学改日，教师给你们准备了非常多东西，让我们给左手一个机遇，用左手来喂小动物、剪苹果、涂色、捡积木好吗？请你们记取肯定要用左手也的确是不带手镯的那只手，快寻一个所在，用左手做起来，比比谁做的快、做的好。幼儿自由分组，自由选择材料停顿试验，教师巡回不雅观看指导，鼓励幼儿充分地学习用左手做一件情况，鼓励举动快的幼儿停顿新的试验。四、交流展示教师讲评幼儿情况：“小冤家们真棒，谁来说说你的右手帮助左手学会了什么本领，请部分幼儿展示左手学到的本领。教师小结：我们的左手也特别棒，也奖给它一个蓝色的小手镯吧，带上它，我们用一双手来表演一个节目好吗？一起表演小手跳舞走出活动室。【活动延伸】1、在一样往常活动中，恳求幼儿使用左右手服务，每做一件事就奖给自己的手镯一颗小老婆星，比一比那一只手得的小老婆星多。2、在地域活动中，为幼儿准备非常多纸盒、玉米粒、小石子、纸笔、小沙包等物品，让幼儿练习用左手夹、画，锻炼用左手做各种千般的情况。
