1、2021年开学学院思想政治理论课实践教学工作参考总结一、领导注重是思想政治理论课实践教学得以广泛开展的根底在中央16号文和省委12号文下发以后，我校认真研究文件，积极落实文件的各项要求，自XX年秋季在如期按照新方案的要求开设“思想道德修养与法律根底”、“毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论”、“情势与政策”三门课的同时，考虑到思想政治理论课具有教学内容比较宏观抽象、教学效果综合而长效、需要感情根底的特点，高度注重思想政治理论课的实践教学环节，在教学计划中明确实践教学的学时为课程总学时的四分之一，组建了专门负责实践教学的教研室，在开展实践教学经费方面予以大力支持。二、制定了比较完好的实践
2、教学体系为了使实践教学环节防止流于方式可以得到有效开展，我校制定了一套比较完好的实践教学大纲，对实践教学的内容与进度、组织方式、考核方法等进展了比较详细的规定。实践教学的学时占总学时的25%，明确列入教学计划和课表。授课教师在课堂教学中向学生明确指出实践教学是课程的重要组成部分，实践成绩占课程总成绩的比例为25%，使得学生明白进展社会实践的必要性和重要性，提高学生参与社会实践的主动性与积极性。每门课程的每一章根本上都有对应的实践主题和实践教学基地。学生必须对本人的社会实践过程留有记录，填写专门设计的社会实践考核表，指导教师按照该表反映出来的学生参加社会实践的广度与深度评定该生的社会实践成绩，并
3、将成绩反响给学生，对表现优秀的学生给予表扬和奖励，对那些没有认真进展社会实践的学生给予批判教育。教师指导、带着学生进展社会实践计入教学工作量，但详细工作量在实践教学环节完毕后依实际指导学生社会实践的深度和频度而定，从而确保教师能以较强的责任心踏实有效地开展社会实践教学。三、充分利用学校周边的资源，开展富有当地特色的社会实践活动相应主题的社会实践应该在有着相应素材的空间中进展才能实现让学生通过所见所闻而有所思从而深化拓展课堂教学内容的目的，因此必须有适宜的实践基地和实践方式。考虑到经费、平安、接待单位的接待才能等限制要素，面向全校所有学生的思想政治理论课的社会实践只能立足于在学校附近地区开展，这
4、就要求我们要充分利用学校周边的资源，坚持不给合作单位带来较多苦恼的双赢战略，尽可能多的与相关单位共建实践基地，开展富有当地特色的社会实践活动。我校主校区所在地珠海特区尽管建市时间不常，但在中国近代化的过程中却有着比较大的阻碍，有着特别丰富的历史文化史迹，鉴于此我校与珠海市博物馆、唐家共乐园等共建实践基地，开展了“大学生珠海华考|zk168历史文化寻访之旅”系列实践活动，一年来参与的学生近500人。珠海市农业科学研究中心十几年前仍然一个不受注重、只有几个人的单位，现在在现代农业科技领域处于全国领先水平，每年旅游收入到达数千万元，在推行现代农业消费方式协助本地农民增收方面业获得明显效果。自20xx
5、年年初农科中心与我校达成共建协议、成为我校实践基地以来，前去社会实践的学生到达400多人次。目前我校已建立了珠海市博物馆、珠海市农业科研中心、唐家共乐园、三灶镇鱼月村、珠海保税区超毅覆铜板等5个实践基地。四、以学生为本，多部门协作、采取灵敏多样的社会实践方式教师带队的集体社会实践无疑是比较理想的社会实践方式，一年来我校组织的集体社会实践达700人次。组织集体社会实践活动时采取班级全覆盖、班内抽取部分学生、平时认真上课的学生优先的选择原则，对实践进展全程录像，活动完毕后制造成光盘，分发到班，让那些没能参与集体实践的学生也能有部分的临场感受，激发他们本人在方便的时候自行前去社会实践。思想政治理论课
6、的授课学生的每学期都多达数千人(我校XX级新生近7000人)，考虑到经费、平安、实践单位的接待才能等限制要素，大部分的学生还只能是在教师的指导下本人去进展社会实践。这就要求有相应的鼓舞措施促使未能参与集体社会实践的学生主动去进展社会实践。在明确社会实践的课时和成绩所占的比例高达25%之外，还需要有其他措施的配合。鉴于学生本人进展社会实践需要有适宜的地点和时间，我校与共建单位达成协议，我校学生可以在本人方便的时间凭学生证自行到我校的任一实践基地进展社会实践。考虑到深化的社会实践可能需要较长的连接时间和比较熟悉的素材，我校推荐学生利用学期中的国庆、五一长假、寒暑假进展社会实践。在每次放假前，任课教
7、师都向学生推荐一些实践主题并指明进展实践的详细方法，在假期完毕后上交社会实践考核表，教师批阅后评定社会实践成绩，然后再评定课程最终成绩，载入学籍档案。社会实践不合格的学生不能参与评奖凭优。如此确实增加了教学治理的工作量和难度，但给学生确实去进展实践提供了特别多便利。思政部还和校团委合作，把思想政治理论课的社会实践和结合起来，拟定大学生暑期社会实践的主题并给予必要的实践指导，学生在暑假进展该主题的社会实践，开学后上交实践报告，思政部组织批阅实践报告，评定成绩，该成绩作为评定该学生思想政治理论课(一年级学生为“根底”课或“概论”课，二三年级的学生为“情势与政策”课)的社会实践成绩的重要按照，优秀的实践报告还将进展表彰，结集印刷成书。
