1、服装CAD课程标准一、 适用对象中等职业学校二年极学生二、适用专业中等职业学校所有专业三、课程性质服装CAD制板是服装设计专业的必修课程。本课程是根据服装企业CAD制板操作岗位的能力要求开设的。主要培养学生运用电脑进行打板、放码、排料的能力，为学生毕业后从事服装电脑打板、放码、排料提供必要的知识和技能。四、课程目标与核心素养通过学习，训练学生的服装CAD操作能力和辅助设计能力，熟练掌握不同种类服装的打板、放码、排料、工艺设计等服装企业中服装CAD操作设计的岗位能力，同时提高学生的动手制作能力和培养学生的团结协作能力。 （一）知识目标：1、了解服装CAD的发展历史。2、了解服装CAD在服装设计和
2、生产中的应用情况。3、掌握服装CAD程序设计的思想和基本理论。4、了解服装号型设置原理及规律。5、熟练掌握服装CAD样片结构设计的操作与应用。6、掌握服装CAD样片推版技术的操作与应用。7、掌握服装CAD样片排料技术的操作与应用。（二） 能力目标：1、能够熟练使用服装CAD软件系统中各种工具。2、能够对服装进行规格设置和编排。3、能够根据款式要求进行服装结构图的绘制。4、能够根据给定尺寸进行服装样板的缩放。5、能够正确对样板进行文字及符号标注。6、能够根据要求合理排料。（三）素质目标：1、 树立成本意识。不同的排料方法将影响用布量，从而影响到成衣的成本控制。2、培养高度的责任感和认真细致、严谨
3、的工作态度。服装工业样板的制作是服装企业生产环节中很重要的环节，一旦出错将带来严重的经济损失。3、培养挑战意识。设置项目完成障碍，培养学生经受挫折、应对挑战素质。4、培养学生具有自主学习新知识、新技术和自主探究新问题的能力。能借助辅助设计系统快速、准确地进行服装样版设计，为学生适应社会需要打基础。5、培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力。6、养成互相帮助，共同学习，与人交往习惯，具备奉献精神。五、设计思路本课程的设计思路是打破传统学科课程以知识为主线构建知识体系的模式，采用以服装工业制版的工作任务为引领，通过工作任务来整合相关知识与技能，将该课程设计成任务引领型课程。本课程所设计的相关工
4、作任务是以服装企业工作岗位和生产流程作为课程主线，通过学习其他相关课程，掌握服装制板、制作等基本流程，然后将本课程分解为服装CAD制板、服装CAD放码、服装CAD排料等几个逐步递进的任务。有利于学生循序渐进地从整体上认识和掌握服装制板的流程。课程教学内容与要求中对制板、放码和排料等都作了较详细要求，并在项目设计中安排了多种案例实践活动。同时按照岗位工作任务的操作要求，倡导学生在“做”中“学”。通过实践训练，以培养学生胜任服装CAD制板的职业能力，适应学生职业生涯发展的需要。六、课程内容与教学要求（一）先（已）修课程和预备知识：计算机文化基础 （二）先（已）修服装结构制图知识课程单元教学内容与要
5、求：序号模块（或子模块）名称学时1原型女半裙制板41.1直筒裙号型编辑与输入1.2直筒裙制板1.3直筒纸样标注1.4直筒裙放缝2原型女上衣制板42.1号型编辑与输入2.2原型上衣制板2.3放缝3女连衣裙工业制板83.1连衣裙号型编辑与输入3.2连衣裙制版3.3连衣裙纸样标注3.4连衣裙放码3.5变化款式女裙制板4省道和褶设计124.1腋下省4.2领省4.3枣省4.4顺褶4.5双向褶5西裤工业制板与排料205.1西裤号型编辑与输入5.2西裤制板5.3纸样标注5.4西裤放码5.5西裤排料6女西装工业制板与排料206.1女西装号型编辑与输入6.2女西装制板6.3纸样标注6.4女西装放码6.5女西装排
6、料7男衬衣样板读入修改与排料输出127.1男衬衣手工样板输入；7.2对已有款式进行调整，修改纸样；7.3男衬衣放码7.4排料，生成唛架图7.5唛架图输出与打印合 计80七、课程实施（一）学习资源1.网络资源： 富怡服装CAD主页2.选用教材：教材选用人民邮电出版社出版的服装CAD制版实用教程（第三版）一书3.实验（训）室利用：课程将在系实训室、计算机房等进行。（二）教学方法1.采用项目化教学方法：做到以真实项目任务激发学生的学习热情，以实际的工作过程调动学生兴趣。2.采用一体化教学方法：做到教学过程与工作过程一体化、知识学习与技能训练一体化、设计任务与制作要求一体化。3.采用情境式教学方法：做
7、到任务实施“现场化”、工作过程“真实化”、工艺训练“职业化”。4.采用直观性教学方法：做到项目直观明确，训练过程清楚、工作任务清晰、教学范例直观。5.采用启发性教学法：做到案例兴趣性、问题悬念性、思考积极性、寻找突破性、点拨启发性、迎刃而解性、结果合理性。八、教学评价、考核要求1. 评价内容编号内 容评 分 标 准分值项目11. 原型女上衣制板号型设置与输入10%、制板70%、放缝20%100分项目22. 女裙工业制板号型设置与输入10%、制板20%、纸样标注10%、放码30%、变化制板30%100分项目33西裤工业制板与排料号型设置与输入10%、制板30%、纸样标注10%、放码30%、排料2
8、0%100分项目44女西装工业制板与排料号型设置与输入10%、制板30%、纸样标注10%、放码30%、排料20%100分项目55.男衬衣样板读入修改与排料输出样板输入20%、纸样修正20%、放码20%、排料20%、输出20%100分 2.评价方式要求：包括平时考核和期末技能考核。其中平时考核60%，期末技能考核40%。（1）平时考核（60%）形成性考核是指任课教师将学生的学习态度和各项目完成情况进行详细记录并进行考核评价。其中考勤（10%）、学习态度（5%）、课堂提问和课堂讨论（5%）、项目设计过程（40%）。其中项目设计分四个项目，每个项目的具体分值见上表。 （2）期末技能考核（40%）期末技能考核主要考核学生对该门课程的综合应用能力，在规定的时间内通过上机操作完成。5
