1、 1湖南大学“十二五”干部教育培训工作规划 切实加强干部队伍整体素质与领导管理能力建设，不断提高干部队伍服务于学校战略目标的管理水平，推动学校各项事业全面、协调、可持续发展，既是贯彻落实党的十七届四中全会精神的具体举措，也是学校加快推进国际知名高水平研究型大学建设进程的现实需要。为做好“十二五”期间干部教育培训工作，根据中共中央干部教育培训工作条例（试行）、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)、中共教育部党组关于教育系统深入开展大规模培训干部工作的实施意见、中国共产党普通高等学校基层组织工作条例等文件精神，结合学校实际，制定本工作规划。 一、 指导思想和基本原则 （一） 指
2、导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕国家教育发展大局、学校战略规划和中心工作，按照实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、教育为民的要求，以加强干部队伍整体素质与管理能力建设为重点，推动学习型政党、学习型社会建设，为全面建设和谐校园、加快推进国际知名高水平研究型大学进程提供坚强2有力的思想政治保证、人才保证和智力支持。 （二） 基本原则 1、以人为本，按需施教。按照上级精神和学校建设发展要求，把握干部的成长规律和教育培训需求，在全校范围内分级分类地开展干部教育培训，激发干部学习的内在动力和潜能，增强干部教
3、育培训的针对性和实效性。 2、全员培训，保证质量。干部教育培训面向学校全体干部，重点是处级、科级干部。开展大规模培训干部，大幅度提高干部素质，实现干部教育培训的规模、质量、效益的统一。 3、全面发展，注重能力。坚持德才兼备、以德为先原则，全面提高全校干部的思想政治素质、科学文化素质、业务素质和健康素质，并将领导和管理能力培养贯穿于干部教育培训的全过程。 4、联系实际，学以致用。紧密联系国际国内形势的新变化，联系中国特色社会主义建设的新进展和高等教育改革发展的新要求，联系我校创建世界知名高水平研究型大学和全体干部的思想工作实际，引导干部在改造主观世界的同时，运用所学理论和知识指导实践，提高解决实
4、际问题的能力。 5、与时俱进，改革创新。适应高等教育与社会发展需要，创新培训内容，改进培训方式，整合培训资源，优化培3训队伍，推进我校干部教育培训的理论创新、制度创新和管理创新。 二、 工作目标和主要任务 （一） 工作目标 完善学校干部教育培训体系，拓宽培训渠道，丰富培训内容，创新培训形式，有效提升全校干部的理论素养、业务素质、国际化视野和领导管理能力，加强学习型、研究型干部队伍建设，不断提高以改革创新精神推动学校科学发展的能力，推进学校高水平研究型大学建设进程。 （二） 主要任务 1、根据中央部署，开展经常性的教育培训活动。 2、在切实加强经常性教育的基础上，按照每5 年一轮的要求，组织对全
5、体培训对象进行轮训。校领导参加教育部等上级部门组织的培训，处级、科级干部由学校组织轮训，其他干部由所在单位单独或联合组织培训。处级及以上干部培训时间累计不少于3个月或达到规定学分。 3、选送参训。每年根据中央党校，部省级党校，国家教育行政学院及中央、部省级等各类干部培训基地下达的干部和专家培训任务，选派相应的干部、专家参加学习培训。 4、开展管理干部分类别专题培训： (1)在职期间按岗位分类培训； 4(2)晋升领导职务的任职培训； (3)思想政治工作骨干培训； (4)学术带头人（骨干）培训； (5)新录(聘)用干部的初任培训； (6)按党委要求开展的专题培训。 5、教育培训支撑条件建设。一是加
6、强教育培训师资库的建设，按照素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合的原则，建设高素质的干部教育培训师资队伍。二是加强干部培训网络平台建设，提高干部教育培训教学和管理的信息化水平。三是加强干部培训教材建设，着眼于提高学校干部的综合素质和履职能力，以及不同类别干部的需求，编写一套干部培训教材。四是加强校党校自身队伍建设。五是干部教育培训经费纳入学校预算管理。 三、 教育内容和主要措施 （一）教育内容 根据社会和学校事业发展需要，按照加强党的执政能力建设和先进性建设的要求，以政治理论、政策法规、教育理念和业务知识、文化素养和技能训练等为基本内容，履职能力培训贯穿始终。 1、政治理论培训。重点进行马克
7、思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想的教育，树立和落实科学发展观、正确政绩观的教育，党的历史、党的优5良传统作风、党的纪律的教育，国情和形势的教育。引导干部坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，坚持马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，夯实理论基础、开阔世界眼光、增强党性修养。 对党外干部，根据上级部门和学校党委要求及其特点，开展相应的政治理论教育培训。 2、政策法规培训。重点加强党的路线方针政策和国家法律法规的教育，学习和落实国家中长期教育改革发展规划纲要（2010-2020 年）、国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）、中共中
8、央2010-2020年深化干部人事制度改革规划纲要，以及加强校规校纪的学习。引导干部培养战略思维，提高干部依法办学、科学行政、民主决策、规范管理的能力。 3、教育理念和业务知识培训。重点学习先进教育思想,树立和坚持现代大学教育理念,加强履行岗位职责所必备知识的培训，提高干部的实际工作能力。坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则，分类进行专题培训，提高干部正确履职、科学决策、应对复杂局面、突发事件和务实创新能力。 4、文化素养培训和技能训练。按照完善干部知识结构、提高干部综合素质的要求进行。 （二）主要措施 综合运用组织调训与自主选学、脱产培训与在职自学、6境内培训与境外培训相结合等方式。 1、完
9、善组织调训制度。 2、联合国家教育行政学院组建湖南大学干部教育培训网络平台，创新学校干部培训模式，开辟干部培训必修和自主选学新渠道。推行干部自主选学。 3、加强干部培训管理，建立干部教育培训学分制管理办法，科学设置干部培训必修课、选修课、调研、考察及参加其他培训、提交学习报告等内容的学分换算管理办法。 4、加大专题培训力度，促进教育培训与推进重大任务落实相结合，切实增强培训的针对性和实效性。 5、拓宽培训类型，拓展干部岗位见习、挂职锻炼与境外培训等多种培训形式。有计划选派干部到国内知名高校、地方政府或企事业单位相应岗位挂职锻炼。科学设置境外培训项目，适时推进干部境外学习培训。 6、改进教学方法
10、，综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，提高培训质量。 7、结合党建研究，开展干部教育培训理论研究。 四、 培训考核与组织领导 1、建立干部教育培训考核和激励机制。将干部的教育培训情况作为干部考核的内容和任职、晋升的重要依据之一。组织部在干部年度考核、任用考察时，将干部接受教育培训情况作为一项重要内容。 72、干部教育培训实行记实管理。按照干部管理权限，学校组织部党校建立和完善干部教育培训档案，如实记载干部参加教育培训情况和考核结果。 3、建立健全干部教育培训联席会议制度，在党委统一领导下，由组织部牵头，党校、校纪委、校办公室、宣传部、统战部、人力资源处、发展规划办、计划财务处等为成员单位，负责干部教育培训工作的安排布署和督促检查。联席会议每年至少召开一次，专题研究解决干部教育培训中的困难和问题，并推动本规划工作的落实。
