1、项目计划书寻找我的健康（ 小组： ， ， ， ， ）一、项目概述1. 开展年级：初二2. 学科：生命科学3. 项目简介： 健康是公民建设社会主义物质文明和精神文明的必要条件，也是构建社会主义和谐社会的基本要求，因此初中生命科学教育不仅要引导学生认识生命的本质，还要引导学生科学地认识健康，学会关爱生命。本单元是在学习有关人体知识的基础上，提出有关健康的内容，从而进行生命自我管理。二、学习团队1. 指导老师教师：2 组长：3 组员：三、学习目标与任务（一） 教学目标分析1. 知识与技能1) 知道健康的标准包括身体健康、心理健康和良好的社会适应性。2) 认识影响身心健康的各种因素。3) 了解人的行为
2、习惯与常见病的关系。4) 知道实验设计中对照与重复的重要性。2. 过程与方法1) 对所收集或提供的资料进行分析，归纳得胃病的原因和防治方法。2) 表达自己对健康的认识，学会评价健康标准的生理、心理和社会内涵。3) 通过实验验证和资料分析，了解生活方式与疾病的关系。4) 学会根据某一目标制定具有针对性的健康计划。3. 情感、态度与价值观1) 体会养成健康的生活态度和良好的行为习惯是控制疾病发生的重要手段2) 懂得培养健康的生活态度和进行生命自我管理的良好行为习惯。3) 懂得热爱生命，预防疾病和关心他人是积极的生命观和健康观。（二）学习任务以 5 位同学为一小组，合作完成以下任务: 任务 1：调查
3、学校同学得胃病的情况并分析 任务 2：研究生活方式与常见非传染病之间的关系 任务 3：生命自我管理制定健康计划四、学习过程任务一 调查学校同学得胃病的情况并分析 实地调查：分工合作调查全校同学得胃病的情况，比较分析得胃病同学的相似点和不同点，强化如何防治胃病的意识。 报刊、杂志、互联网：你们可以从报刊或杂志中寻找关于健康的定义，胃病的发病原因、发病频率、症状及如何防治。附 1：项目活动职责表：项目活动职责表我们的小组名称：我们的项目主题：我的名字：我在项目活动中承担的任务： 我的同伴:资料搜集我需要搜集的以下部分内容：多媒体介绍我需要制作以下部分幻灯片： 我的工作时间我给小组提供的有益的意见任
4、务二 谈论生活方式与常见非传染病之间的关系进行实验与实践：酒精对水蚤心率的影响、香烟浸出液对水蚤心率的影响。邀请喜欢吸烟或喝酒的家长一同参与到试验中来。在试验结束后，各小组进行试验分析，讨论，学生将实验结果与预测结果进行比较分析，探讨差异产生的原因或是实验失败的原因，重新设计新的试验方案。对于试验成功的小组，可以让其介绍试验经验。任务三 生命自我管理制定健康计划根据任务一和任务二所得的结果和记录，制定健康计划，展开讨论。点评符合评价标准的健康计划。在交流后，每个学生针对自身情况，给自己和同学或家人制定一项可行的健康计划，并在博客上记录每天实施的情况，讨论和自评。邀请同学、家长和老师监督自己的实
5、施状况。附：问题报告请在下表中填写项目研究过程中时遇到的所有问题。确保包含了所有必要信息，我们会及时处理这些问题。五、学习工具与环境1. 人机比例 1：12. 资料工具：DIIGO 工具3. 作品制作工具：PowerPoint4、博客六、项目时间表时间 教师活动 学生活动 目标第一阶段准备阶段第 1、2 周 准备学习方案、学生分组，发布方案建立学生团队，在教师指导下认识对方，开始交流，明确学习任务、学习方式上交活动相片全体师生明确要求，任务到人第二阶段实施阶段第 3、4、5 周 指导学生从报刊、杂志、网络或有关部门去了解关于胃病的知识。准备试验器材。指导学生制定健康计划。协作学校组织学生开始收
6、集资料并。上交活动相关照片老师分组指导，引导学生做好相关事情第三阶段小结阶段第 6 周 老师根据学生研究成果，制作项目成果学生完成研究报告和探索心得，交活动记录表上交完成成果汇总日期 姓名 问题内容 解决办法 其他建议活动相关照片七、学习评价寻找我的健康项目学习评价量表优等 2015 良好 1510合格 105 不合格 50 自评 组评基本知识20对本项目充满了浓厚的学习兴趣，掌握了健康的知识，能出色地进行生命自我管理。对本项目较有学习兴趣，基本能掌握了健康的知识，能对自己的健康生活作出规划。对本项目的学习兴趣一般，知道健康与生活习惯有关。对本项目没有学习兴趣，被动的接受学习，无法自我管理。调
7、研技能20能对一个班级同学得胃病的情况进行独立调研，并能整理、分析数据，并得出一定的结论。基本能对一个班级同学得胃病的情况进行独立调研，并能初步整理、分析数据。协助同学对一个班级同学得胃病的情况进行调研，并能参与分析与总结。不能在同学帮助下对一个班级同学得胃病的情况进行调研，不参与数据的分析与总结。实验技能20在实验中操作技术熟练，记录客观准确，安全地使用材料和工具，实验器材完好。在实验中操作技术比较熟练，记录比较客观准确，安全地使用材料和工具，实验器材基本完好。在实验中基本能进行操作，比较安全地使用材料和工具，实验器材破损不多。在实验中操作不熟练，不能安全地使用材料和工具，实验器材破损严重。
8、协作20在整个项目学习过程中以独立和合作的方式进行，大胆发表自己的观点客观地对他人接受评价，虚心接受他人的评价。在整个项目学习过程中以较独立和合作的方式进行，能较正确地发表自己的观点，较客观地对他人接受评价，较虚心地接受他人的评价。在整个项目学习过程中与队友合作完成，基本能虚心接受他人的评价。在整个项目学习过程中不能与队友合作，不接受他人的评价。技术20能将信息技术整合于项目学习，围绕学习目的在搜寻资料与分析、评价、展示等方面，恰当应用计算机与网络技术。能用信息技术于项目学习，围绕学习目的在搜寻资料与展示中，能恰当应用计算机与网络技术。在项目学习中用到一点信息技术，能较恰当的用计算机与网络技术。很少想到用信息技术于项目学习。满分为 100，各项得分为整数。
