1、(栀匀%搀栀讀缁缀砀喸節貔%頀h椀儃儃儃礃礃礃礃礃礃礃礃礃礃礃礃礃礃礃礃礃礃笃豻夀晥搀漀挀瀀椀挀最椀昀豻奒晥搀漀挀尀尀愀戀戀愀愀戀挀昀昀愀挀愀愀戀琀吀伀唀焀瀀刀堀椀刀吀樀琀欀吀搀瀀匀甀甀唀栀爀圀稀唀瀀匀焀昀昀欀匀昀倀戀椀瀀嘀礀儀豻夀晥斋搀攀挀戀愀愀攀攀攀戀搀吀渀堀罢昀恛开嗎？為甚麼？5. 你愛吃甚麼食物？左頁圖中哪些食物不太有益？故事：國王減肥（頁 4 - 5）國王和皇后的健康狀況每下愈況。於是大臣到城外張貼招聘告示，希望以高薪吸引能幫助國王和皇后恢復健康的人材。這天，皇宮裡舉行了一個招聘會，吸引了很多人參加，包括運動教練、醫生、司機等。有一個人自稱是魔術師，他穿著一套魔術師袍，提著一個魔術箱
2、，說他有辦法幫助國王和皇后恢復健康。後來大臣聘請了他。魔術師首先沒收了國王最愛吃的糖果。他每天負責分配食物給國王和皇后，總是少分一些給國王，多分一些給皇后。談話活動建議：1. 你愛吃糖果嗎？2. 猜猜魔術師為甚麼要收起國王的糖果。吃太多糖果有甚麼不好？3. 圖中國王和皇后哪個碟上的餅乾多些？哪個少些？想一想，為甚麼魔術師要這樣分配食物？主題故事：分題 1教學活動活動目的 活動內容 教具 六大範疇教案一：聆聽故事認知* 能辨別胖瘦* 知道進食過量和過少都不健康* 知道有些食物不太有益技能* 訓練聆聽能力* 訓練專注力* 訓練口語說話能力情意* 享受聆聽故事的樂趣聆聽故事：分題 1胖國王和瘦皇后T
3、A5.1（全班）利用大圖書 2-5 頁，以及國王和皇后紙偶，講述分題 1 的故事，讓兒童認識胖、瘦的概念，並知道進食過量和過少都不健康，以及有些食物不太有益。* 大圖書* 國王和皇后紙偶* 語文* 體能* 數學教案二：食物款式多 認知* 能辨別不同種類的食物* 懂得辨別和少吃無益的食物技能* 學會統計* 訓練口語表達能力* 懂得描述食物的味道活動：我愛吃（全班 / 小組）1. 兒童分成兩組，利用食物圖卡如雞蛋、牛奶、蝦、麵包、肉類、蛋糕、汽水、糖果、薯條等（每款兩張） ，讓兒童找回持相同食物種類的同伴。2. 請兒童說出食物的名稱，提問他們是否愛吃這種食物，並進行小統計。3. 最後，請兒童一同辨
4、別這是有益的食物還是沒有益的食物，並說說哪些食物不能多吃。* 統計表* 顏色筆* 食物的圖卡* 語文* 數學主題故事：分題 1活動目的 活動內容 教具 六大範疇情意* 享受進食的樂趣* 享受玩遊戲的樂趣活動：嚐一嚐（小組）1. 把食物切成小塊，放置在碗中。2. 提問兒童各種食物的名稱，並討論食物的味道。3. 給每位兒童吃不同的食物，提問他們正在吃甚麼，並協助他們運用甜 、 酸 、 鹹等字眼來描述食物的味道。* 小碗、湯匙、叉子* 不同味道的食物，如有明顯甜味、酸味、鹹味的食物，如果醬、香蕉、葡萄、檸檬、橙、鹹的點心等* 語文* 體能* 數學* 科學教案三：吃得健康認知* 認識無益的食物* 懂得
5、少吃無益的食物技能* 訓練觀察力情意* 享受遊戲的樂趣活動：有益食物小特工 TA5.2（小組）1. 把一些有益食物和零食的圖片貼在牆上。2. 對兒童說：小朋友，老師現在肚子很餓，你們可不可以拿些有益的食物給老師吃呢？3. 請兒童分組搜尋有益食物的圖片，撕下來交給老師。4. 展示朱古力、薯片和汽水的圖卡，提問兒童為甚麼這些不是很有益的食物。引導兒童知道，以上三種食物稱為零食，多吃零食對身體沒有益處，既會影響我們的食慾，令身體不能吸收足夠的營養，又可能引致肥胖、蛀牙等問題。* 食物圖片 * 語文* 體能主題故事：分題 1活動目的 活動內容 教具 六大範疇活動：健康飲食（小組）1. 在紙箱上貼上多吃
6、和少吃的字卡，並預備牛奶、蘋果、蔬菜、魚、麪、飯、朱古力、薯片和汽水的圖片。2. 跟兒童說：我們今天要為國王選擇健康的食物。 請兒童把一些食物圖片放在相對的紙箱內。* 食物圖片* 紙箱* 多吃和少吃的字卡* 語文* 體能遊戲：我是國王（小組） 1. 展示胖國王的圖片，請兒童描述國王的身形。2. 讓兒童把背囊背在胸前，幻想自己是胖國王走路。3. 利用我是個茶壺音調，配合動作唱出歌曲，鞏固胖的概念。我是個國王， 【動作：兩手放在頭上作皇冠】肥又矮呀！ 【動作：兩手微張開放在腰旁並蹲下】* 胖國王的圖片* 我是個茶壺的音樂CD* 語文* 藝術* 數學教案四：胖國王和瘦皇后認知* 能辨別胖、瘦技能*
7、訓練觀察力* 能用肢體動作扮演胖瘦情意* 享受唱遊的樂趣遊戲 ：我要找TA5.3（小組） 1. 把胖、瘦人像貼在大、小不同的膠樽上，讓兒童比較胖、瘦。2. 在地上貼上胖、瘦國王/ 皇后 4 組圖片。兒童分為兩組，男孩扮演國王、女孩扮演皇后。3. 老師說：我要找胖國王。 兒童便要走到胖國王區，如此類推。兒童熟習形式後，可由兒童帶領。4. 請兒童做動作扮演胖國王和瘦皇后。* 不同大小的膠樽* 胖、瘦人像* 胖、瘦國王、皇后的圖片* 語文* 數學* 體能主題故事：分題 1活動目的 活動內容 教具 六大範疇活動：少吃糖果（小組）1. 預先把不同的糖果藏在魔術袋中，如可樂糖、提子糖、波板糖、瑞士糖等。然
8、後請兒童每人抽出一粒糖果，讓他們品嚐。2. 利用字卡、圖卡或實物，教導兒童認識糖果的字形、字音和字義。3. 請兒童說說糖果的味道是怎樣的。提醒他們不能吃太多糖果，以免蛀牙。* 糖果* 魔術袋*糖果的字卡、圖卡或實物* 語文* 群性* 體能教案五：糖果款式多認知* 認識糖果的形音義* 知道糖果不能多吃，以免蛀牙技能* 訓練口語表達能力情意* 享受玩遊戲的樂趣活動：認讀糖果（小組）1. 預先在圖畫紙上畫上空格，並在上面寫上糖果和其他已學的生字。2. 每位兒童獲派糖果 1 粒，請他們把糖果放在紙上寫有糖果的格上，最後與兒童一同認讀糖果 。* 糖果* 遊戲卡* 語文* 群性教案六：糖果大比拼認知* 懂
9、得辨別多、少* 溫習數數遊戲：找糖果（小組）1. 預先把不同的糖果藏在課室裡。播放音樂，請兒童尋找糖果，當音樂停止，兒童便要停止尋找。2. 請兒童數數糖果的數量，提問各兒童找到糖果的數量，看看誰找得最多。* 糖果* 音樂 CD* 數學* 群性* 體能8活動目的 活動內容 教具 六大範疇技能* 訓練口語表達能力* 口 述 句 式 練習：我有 粒糖果。 情意* 享受玩遊戲的樂趣活動：比一比（小組）1. 預先把糖果放進透明的膠樽內，請兒童觀看並猜猜哪瓶的數量較多。2. 教師倒出糖果，與兒童數數糖果的數量，比較多和少。3. 請兒童 2 人一組，每次請兩個兒童用一隻手在神秘袋中抽取糖果，數量不限，並數數
10、糖果數量，說：我有 粒糖果。 ，並比較誰的糖果較多、誰的較少。* 糖果* 透明膠樽2 個* 神秘袋* 數學* 體能* 群性瓦拉西瓦0002000003学习计划20191014222018593155瞅耀奬奮奭0椡(栀匀%搀栀讀缁缀砀喸節貔%戀苰第二部分 教学活动建议 .docpic1.gif第二部分教学活动建议.doc2019-1014a3b4b918-a006-432a-b0c5-ffacaa11043btT5OUqpBR2IXiRTjtB3kTdp8SuuUhrWzUpSq+IffkSfPbHAi2pVFyQ=第二,部分,教学,活动,建议ed15e807731c9362ba991aee0e
11、bd4481瓦拉西瓦0002000003学习计划201910142220185931550椡(栀匀%搀栀讀缁缀砀喸節貔%頀h栀$茬第二部分 教学活动建议 .docpic1.gif第二部分教学活动建议.doc2019-1014a3b4b918-a006-432a-b0c5-ffacaa11043btT5OUqpBR2IXiRTjtB3kTdp8SuuUhrWzUpSq+IffkSfPbHAi2pVFyQ=第二,部分,教学,活动,建议ed15e8或报告人。3.主动指导和培养、帮扶特岗教师、顶岗支教学生，效果突出。第 1 项 4 分：参加省级每人次2 分，市级每人次 1 分，最高 4分。第 2 项 3 分，省级每人次1 分，市级每人次 0.5 分，最高3 分。第 3 项 3 分。达不到要求者不计分。查看档案，听取汇报，开座谈会。特色加分（20 分）B19特色创新（10 分）学校在 A 级指标中的某一方面，有较为独特的理解和做法，体现先进性和稳定性。1.对教师发展学校的认识，在理念和规划层面有较为深刻和独特的见地，有实施的可行性。2.不仅在理念层面上有认识，并且在操作上已有初步的校内成果。3.特色有显著的成果反映，在县级及以上层面产生影响。第 1、2 项各 3 分，第 3 项 4 分，必须有文字记录，没有不得分。查阅相关文件，过程资料，听取汇报。
