1、深化对主流技术的理解 ，了解最新技术发展业界技术专家提供的领域主流技术与新技术报告 、讲座业界工程师提供的典型工程案例研讨网络工程项目管理与实践案例研讨校院 、合作企业 、学生社团网络工程专业竞赛促进专业知识与技能发展 ，培养实践创新能力 、团队合作能力 、沟通交流能力网络新技术报告大赛网络部署与实施大赛网络规划与设计大赛网络应用开发大赛中国及亚太区 “思科网院杯 ”大学生网络技术大赛校院 、合作企业 、学生社团企业运行与产业发展认知认知企业运行管理与产业发展演变校外企业家 “企业运行与管理 ”系列讲座“产业发展与演变理念 、创新与机遇 ”系列讲座院 、合作企业 职业生涯规划与职业认证认知职业
2、生涯 、促进职业规划与职业认证 、提高职业适应能力校内导师职业生涯规划指导系列讲座业界工程师 “我的职业工程师生涯 ”系列讲座职业网络工程师系列认证考试教育工程就业技能大赛校院 、合作企业 、学生社团创业能力培养提供创业知识与能力训练 ，创业资金与平台支持大学生创业指导讲座“企业创业案例”研讨大学生创业计划项目国家 、省 、校三级 “挑战杯 ”大学生创业计划大赛校院 、合作企业 、学生社团注 ：“时间布局 ”表示活动的学期布局 ，如 “”表示由入学持续至第学期，“”表示由第学期至第 学期。畴 。第三 ，在形式上 ，采用了讲座 、论坛 、研讨 、项目 、竞赛 、职业认证 、创业实践等多种形式 。
3、第四 ，在时间布局上 ，贯穿大学四年 ，以三年校内教育为主 ，各活动按照各自的目标 、作用以及与相应课内教育的对接关系 ，被部署在四年本科教育的不同阶段 ，一些延伸至第四学年的活动由学生在企业学习期间完成或短期返回校内完成 。第五 ，在条件保障上 ，除了必要的教学设施与环境外 ，建立了由校内教师 、校外工程师与企业家共同组成的课外教育导师队伍 。第六 ，在运行管理上 ，除了校 、院 、系等各级教学组织参与外 ，组建了相应的学生专业社团实现学生的自主管理 ，图 给出了以 “大学生网络实践与创新俱乐部 ”为例的课外专业教育学生自主管理模式示意 ，该模式充分体现了学生主体 、教师主导的实施思路 。第
4、七 ，在考核评价上 ，体现源于学生培养 、归于学生成长的教育理念 ，强调学生受益面与受益程度 ，即学生参与的广泛性 、持续性与成效性 。四 、课外专业教育体系的实施要点在课外专业教育实施过程中为以进一步提高课外专业教育的成效 ，还应重视以下工作 。多方面丰富课外专业教育体系的内涵。第一 ，注重活动的质量与效果 。每项活动都要围绕相应的目标与定位 ，体现专业特点 ，提供明确的内容规范与可操作的活动实施方案 ，包括活动目标描述 、内容与载体 、形式与组织 、进度计划 、质量控制与管理 、实施条件与保障等 ，做到过程可监控 、质量有保证 、效果可查验 。第二 ，保持适当高等工程教育研究年第期图 依托
5、学生专业社团的课外专业教育运行管理示例的活动数量 。在为学生提供足够选择的前提下 ，切不可盲目追求活动的数量 ，数量过多会影响学生的理性选择 ，分散其目标与精力 。第三 ，活动的适时优化与更新 。要根据产业需求与技术的演变 、专业建设水平的提高以及实施过程中有关各方所反馈的建议与意见 ，对活动进行必要的充实或更新 。多角度激发学生的参与和投入。第一 ，强化课外专业教育体系的内涵建设 ，吸引学生的参与 。第二 ，及时发现学生学习过程中的进步与问题 ，给予相应的鼓励与指导 ，充分运用项目组形式 ，利用团队内部的交流合作以及传 、帮 、带 ，激发其持续的兴趣与投入 。第三 ，发挥学生社团对学生的吸纳
6、与群聚作用 ，以活动宣讲 、社团招新 、成果展示与经验交流等形式引导与带动学生 。第四 ，引入学长助学制 。考虑同龄学生更易于交流的心理特点 ，动员课外学习主动性高 、效果好 、责任心强的高年级学生志愿担任低年级学生课外学习的助理导师 ，或担任相关实验室的助理管理员 。第五 ，对于少数自我管理与控制力较弱的学生 ，在初期可采取一些由教师介入的外部强制性措施 ，引导其发现课外专业活动的魅力 ，建立相应的学习兴趣 。多层次调动专业教师的积极性。第一 ，理念上 ，引导专业教师深刻认识课外专业教育对于人才培养的重要作用 ，以及自身在课外专业教育中的职责与作用 ，正确处理教学与科研的关系 ，身体力行承担
7、起教师在课外教育中的责任与义务 。第二 ，管理机制上 ，引入课内 、外的“两位一体 ”制 ，即凡担任课内专业教学的主讲教师自然成为与其课内教学相关联的课外专业教育活动的责任导师 ，反之对于主动承担课外专业教育活动指导工作的教师在安排课内教学任务时予以优先考虑 。第三 ，政策配套上 ，按照育人工作量为教师计算相应的教学工作量 ，并纳入教师年度教学工作业绩考核体系 ，对于指导学生课外专业教育取得显著成效的教师还予以额外的奖励 。多渠道提供经费保障。为课外专业教育活动提供必要的运行经费作为保障 。我们开辟了三类经费筹措渠道 ：一是来自校 、院两级的常规教学维持经费与学生活动经费 ；二是利用各级教学质
8、量工程项目经费 ，如重点专业 、人才培养模式创新实验区 、学生创新创业计划项目经费等 ；三是来自企业的赞助经费 ，吸引与本专业有紧密产学合作关系的企业为课外专业教育活动中的竞赛 、论坛等活动提供冠名资助 。多方位完善课外教学条件与环境建设。第一 ，导师队伍建设 ，除了校内专业教师外 ，对于那些与工程实际有较强对接性的课外专业教育活动 ，聘请或邀请工程能力强 、工程经验丰富的业界工程师加盟 ，参与活动方案设计 ，提供工程案例或项目 ，并担任导师 、讲座人或评委 。第二 ，教学资源库建设 ，通过收集与保存相关活动的教学资料与实施方案 ，建立活动方案库 、项目案例库 、学生文档库等 ，为后续活动提供
9、必要的积累与借鉴 。第三 ，教学条件建设 ，对于有相应实验实践条件要求的课外活动 ，无条件开放实验室教学设施与资源为其提供服务 ，并根据需要申请或划拨专项经费用于改善教学设施与条件 。第四 ，网络教学平台建设 ，开发专门的课外专业教育网站 ，提供相应的组织管理 、信息交流 、资源共享等服务 。五 、实施效果与评价网络工程课外专业教育体系实施近四年来 ，其作用与效果明显 ，主要反映在以下四方面 。完善了人才培养机制。作为人才培养方案的重要组成部分 ，课外专业教育为形成课内外相结合 、共性与扬长教育相结合 、产学相结合的人才培养机制 ，特别是 “”模式下校内教育时间缩短 、课内教学学时和教学内容相
10、应精减的情况下的人才培养目标实现提供了重要支撑 ，并得到了学生的高度认同 。以对网络工程专业 级试点班 位学生的调查问卷为卓越计划 “”模式下的课外专业教育体系例 ，认为 “”模式有利于其成才与成长 、有利于就业的学生高达 ；认为课外专业教育对于专业培养目标的实现非常必要或必要的学生合计占 ，对专业学习有很大或较大帮助的学生占 ，较课内教育更能发挥其个性与特长的学生占 ，其作用与收获不能以课内教育取代的学生占 。促进了学风建设。主要表现在 ：第一 ，学生用于专业学习的时间与精力明显增加 ，学习自主性明显提高 。被调查学生普遍反映因为课外专业教育活动主动减少了休闲与娱乐时间 ，平均每周减少 小时
11、以上的学生达到 ，小时以上的为 ；的学生有利用周末或暑期进行课外专业学习的经历 。第二 ，的学生认为专业学习目标更加明确 ，专业学习兴趣明显提高 。第三 ，的学生对专业认同度有明显提高 ，对于未来职业角色的认识与预期更加清晰 。提高了人才培养质量。课外专业教育扩大了学生的视野 ，培养了学生的学习能力 、实践与创新能力 、创业能力 ，还培养了学生的团队合作 、沟通表达以及组织管理能力 ，促进了人才培养质量的提高 ；超过 的被调查学生认为自己在上述各项能力上得到了提高 ，认为至少在其中两项能力上得到提高的学生为。而专业竞赛 、职业认证 、就业等情况也从其他角度证明了学生竞争力的提高 ：试点班的两支
12、学生团队并列获得 年度思科杯全国大学生网络技术大赛的唯一一等奖试点班 人次通过国际与国内权威的职业网络工程师认证 ；截至年 月，近半数的学生已提前与北京 、上海 、杭州 、深圳等地的 实力企业签订协议 。增强了师生之间的交流与认同。通过课外专业教育 ，认为教师比其想象的更愿意 为 自 己 成 长 付 出 时 间 与 心 血 的 学 生 为；认为专业学习与成长可以得到教师及时有效帮助的学生为 ；认为与教师沟通交流顺畅的学生占 ，不存在明显障碍的学生为 ；可以或愿意将教师视为长辈或朋友的学生达到了 。从教师角度看 ，所有参与课外专业教育的被调查教师均认为 ：学生比其原来认为的更好学和更能学好 ；自
13、己在学生课外专业教育中的投入与付出是必要和有价值的 ；课外专业教育可以让自己在学生专业学习与学风建设上发挥更大的作用 ；自己从学生成长中收获了快乐与成就感 。参 考 文 献教育部 ：教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见 ，教高 号 ，年 月 。林建 ：注重卓越工程师教育本质 创新工程人才培养模式 ，中国高等教育 年第 期。 380.50万元，增值税253.89万元，税金及附加80.60 万元，所得税460.17万元。 （一）营业收入估算（一）营业收入估算 项目达产年预计每年可实现营业收入7663.00万元。 （二）达产年增值税估算（二）达产年增值税估算 达产年应缴增值税=销项税额-进
14、项税额=253.89万元。 泓域咨询MACRO/ 石棉项目建设实施方案 （三）综合总成本费用估算（三）综合总成本费用估算 本期工程项目总成本费用5822.33万元。 （四）税金及附加（四）税金及附加 达产年应纳税金及附加80.60万元。 （五）利润总额及企业所得税（五）利润总额及企业所得税 利润总额=营业收入-综合总成本费用- 销售税金及附加+补贴收入=1840.67（万元）。 企业所得税=应纳税所得额税率=1840.6725.00%=460.17（万元） 。 （六）利润及利润分配（六）利润及利润分配 1、本期工程项目达产年利润总额（PFO）：利润总额=营业收入- 综合总成本费用-销售税金及附
15、加+补贴收入=1840.67（万元）。 2、达产年应纳企业所得税：企业所得税=应纳税所得额税率=1840.6 725.00%=460.17（万元）。 3、本项目达产年可实现利润总额1840.67万元，缴纳企业所得税460.1 7万元，其正常经营年份净利润：企业净利润=达产年利润总额- 企业所得税=1840.67-460.17=1380.50（万元）。 4、根据利润及利润分配表可以计算出以下经济指标。 （1）达产年投资利润率=46.73%。 （2）达产年投资利税率=55.22%。 泓域咨询MACRO/ 石棉项目建设实施方案 （3）达产年投资回报率=35.05%。 5、根据经济测算，本期工程项目投产后，达产年实现营业收入7663.0 0万元，总成本费用5822.33万元，税金及附加80.60万元，利润总额184
