,1毕业论文专 业:移动互联应用技术2摘要从软件产业的发展初期到目前的大型软件开发过程,软件测试已成为其中一个不可分割的部分。随着软件规模的日益增大,软件测试问题也日益突出,现代社会对软件的依赖越来越强,高可信软件测试有着广泛的需求,基于缺陷模式的软件测试技术作为高可信软件的重要保证,可以大大降低软
金属机械加工工艺人员手册 第三版Tag内容描述:
1、1毕业论文专 业:移动互联应用技术2摘要从软件产业的发展初期到目前的大型软件开发过程,软件测试已成为其中一个不可分割的部分。随着软件规模的日益增大,软件测试问题也日益突出,现代社会对软件的依赖越来越强,高可信软件测试有着广泛的需求,基于缺陷模式的软件测试技术作为高可信软件的重要保证,可以大大降低软件的缺陷密度,提高软件的可信性。本文从测试的基本概念入手,深入剖析软件测试相关理论关键字:软件测试、白盒测试、黑盒测试3目录摘要 .21 软件测试的发展史 .。
2、,粗车 20mm 的外圆粗车,车 1.5mmx1mm 沟槽,粗车 3mmx0.5mm 沟槽,粗车 3mm2.15mm 沟槽工序 3 粗车大端面及 41mm 的外圆工序 4 半精车小端面,半精车,17.2mm 的外圆,半精车 20mm 的外圆,半精车 3mm2.15mm 的沟槽,车倒角工序 5 精车 17.2mm 的外圆,精车 20mm 的外圆工序 6 以加工过的 20mm 外圆及端面定位,粗车圆锥面工序 7 半精车圆锥面工序 8 精车圆锥面8工序 9 抛光工序 10 镀铬工序 11 钻 14mm 的孔和 8.5mm 的螺纹孔工序 12 扩 14mm 的孔和 8.5mm 的螺纹孔工序 13 攻 M10 的螺纹工序 14 以 20mm 圆柱面及端面定位铣键槽 5mm3m。
3、. 东莞理工学院城市学院 机械加工工艺过程卡 产品型号 零(部)图号 共 页 产品名称 零(部)名称 主轴箱 第 页 材料牌号 HT200 毛坯种类 铸件 毛坯外形尺寸 每毛坯件数 4000 每台件数 备 注 工序号 工序名称 工 序 内 容 车 间 工 段 设 备 工 艺 装 备 工 时 准终 单件 1 铸造 铸造 2 时效 时效 3 涂底漆 涂底漆 4 铣 。
4、PDF 文件使用 pdfFactory Pro 试用版本创建 PDF 文件使用 pdfFactory Pro 试用版本创建 PDF 文件使用 pdfFactory Pro 试用版本创建 PDF 文件使用 pdfFactory Pro 试用版。
5、机械加工工艺规程 机械加工工艺规程 马棚网 第 2 章机械加工工艺规程第 2 章机械加工工艺规程 2.1 机械加工概述2.1 机械加工概述 2.1.1 生产过程和工艺过程2.1.1 生产过程和工艺过程 1. 生产过程1. 生产过程 在机械产品制造时,将原材料(或半成品)转变为成品的全过程,称为生产过程。对 机械制造而言,生产过程主要由以下各部分所组成: 毛坯的制造 零件的机械加工 热处理及其它。
6、机械加工工艺:典型零件加工 轴类零件的车削加工 轴类零件的磨削和光整加工 1 矩形螺纹又称方牙螺纹, 属于非标准螺纹。其标记是 由矩形公称直径螺距来表示 ,如:矩形366;矩形406 等。 锯齿形螺纹的牙形角不对称,有33和45两种。锯齿形螺纹的 代号由螺纹的特征代号“B”和公称直径螺距表示,如B406, B448等。 (2)矩形螺纹 梯形螺纹的代号由螺纹 的特征代号“Tr”、公称直 径螺距表示。
7、如图同时钻两孔,采用b)、c)两种钻模,试分别进行定位误差分析;判断其加工 精度能否满足加工要求?(V型块夹角为90) 内 容 回 顾 和和P69P69题题2-102-10同类型同类型 外圆支撑外圆支撑 定位定位 完成完成P69P69题题2-112-11图图a a1 为保证削边销的强度,常用的削边销结构形状有三种。 为避免过定位,需要将另一销“改造”! 一面两孔组合定位组合定位 工件一面两孔定。
8、 目 录 前言 1 1.零件的分析 2 1.1零件的作用 2 2.确定毛胚,画毛胚图 2 3.工艺规程设计 3 3.1定位基准的选择 3 3.2制定工艺路线 3 3.3选择加工设备及刀具、夹具、量具 4 3.3.1 加工余量的计算 3.3.2 加工余量举例表格形式 5夹具设计 17 5.1 孔加工的夹具设计 小结 参考文献 20 南昌航空大学科技学院课程设计 前言 纵观历史,制造技术是一个永恒。
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10、心得一: 教师作风整顿心得体会教师作风整顿学习活动中,我认真学习了教育局有关作风整顿工作的文件精神,在学习中一边做笔记,一边接受领导和同事们的教育,深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识,通过这次整风学习,变被动教育为主动受教育,在学习活动中,通过深刻反思和认真听取别人的批语意见,我有如下一些认识。现进行自我剖析如下:1、学习贯彻精神,感到教育的责任重大,任重而道远,必须在自己的工作岗位上认认真真干教育,踏踏实实育人才,发扬求真务实的工作作风,积极参加课程改革。根据区教育局的“。