今晚月色好美

1、由由“清香仿佛歌声清香仿佛歌声”引发的引发的荷塘月色荷塘月色 教学心得体会教学心得体会 由“清香仿佛歌声”引发的教学心得体会 我在讲解荷塘月色第四段“微风过处，送来缕缕 清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”一句时，一个同 学站起来说：“老师，上次片段作文里，我写一个同学的 歌唱表演，其中有句我听到了一片灿烂的阳光，心里顿 时宽解了许多。您批上这个句子有问题，听到阳光， 有这种说法吗？根据您的批语，刚才您讲的这个句子也 有问题。”说着，他还把那个片段拿给我看。 这时，我打住我的讲课，看了他的作文本，同学们也。

2、人教版高中语文必修二第一单元第一课荷塘月色教学设计 教学目标 1.熟读课文，整体感知，体会作者的思想感情 2.引导学生理解课文的主旨。 3.结合语境，揣摩词语、句子的含义及其表达效果，进而学习运用比喻、通感、。 拟人和叠字表情达意的技巧 教学重点 1.在特定语境中揣摩词句的含义。 2.体味作品写景语言精练、优美的特点及其表达效果。 教学难点 1.课文情景交融，“景语”“。

3、荷塘月色 朱自清 教学目标 (一)说出课文 细致地描写景物的 特征 (二) 叙述借景 抒情和情景交融的 写法 (三)理解作者 的思想感情 作者简介 朱自清（1898-1948）原名自 华，字秋实。1917年改名为：自 清，字：佩弦。现代散文家、诗 人、著名学者及民主战士。 1920年毕业于北大后在江浙 一带从事中学教育工作； 1924年出版诗文集踪迹 1928年出版散文集。

4、lotus 荷塘月色 朱自清 散文鉴赏指导 1、找到线索 2、鉴赏语言，把握情感 3、探索主题： 析文题/找文眼/综材料 线索 明空间 暗情感 淡淡的喜悦 家 荷塘 淡淡的哀愁 结 构 入梦 梦中 梦觉 缘起 过渡 空间 情感 月下荷塘 塘上月色 荷塘四周 思乡 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶 子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层 的叶子中间，零星地点缀着些。

5、统编版高中语文必修一故都的秋荷塘月色1群文教学一情景导入大千世界，山川草木本无情，但是由于文人墨客却把自己的感情富于其中，于是便有了感时花溅泪，恨别鸟惊心，于是便产生了晓来谁染霜林醉，总是离人泪的凄美。这种情景交融，物我合一的意境正是历代文。

6、荷塘月色同步练习1一基础知识1下列加点字的注音完全正确的一项是 A脉脉m 颤动zhn 乘凉chng独处ch的妙处chB酣睡hn 参差c 袅娜nu蓊蓊郁郁wngC点缀zhu 倩影qin 皱缬xi梵婀玲fn D惦着din 羞涩s 宛然wn踱着步。

7、荷塘月色公开课优秀教案教学过程： 一 创设情境，导入新课 通过花卉引导同学回顾思考有关荷花的诗文，以及人赋予它的特定文化内涵出示幻灯片，导入新课介绍作者；教师第一次听说朱自清这个名字并对他产生敬意时，显然不是因为他曾当过中学语文教师，也不仅。

8、关于月色真美的经典语录月色真美没有魔力，没有头顶的世界，没有复杂的背景，没有让人们燃烧头脑和心灵的情节，表达简单明了。在观看的过程中，我觉得本人在回忆观众本人的高中生活，我年轻无知。太宰治的经典语录之一，喜爱一起读月色真美经典语录:1.爱必。

9、关于月色真美的经典语录月色真美没有魔力，没有头顶的世界，没有复杂的背景，没有让人们燃烧头脑和心灵的情节，表达简单明了。在观看的过程中，我觉得本人在回忆观众本人的高中生活，我年轻无知。太宰治的经典语录之一，喜爱一起读月色真美经典语录:1.爱必。

10、 1.本文写了作者的一次月下散步的经历, 作者为什么深更半夜的时候去月下散步呢? 思考探究 2.作者为什么“心里颇不宁静”呢? 这几天心里颇不宁静。 文眼 1927年7月，蒋介石发动“四一二”反革命政变 之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在走向灭 亡，新时代尚未到来。知识分子不满黑暗现实，向往 自由生活，但颓丧和骚动使得他们惶然，看不到前进 的方向。 作者在此想躲开恼人的现实，求得短暂。

11、论朱自清荷塘月色主题之美摘要：我国现代著名散文家朱自清在中国文坛享有极高盛誉，他的美文艺术风格更是被评为中国现代文学的典范。荷塘月色是朱自清在1927年创作的一篇具有代表性的美文作品，是中国散文中的经典之作，时至今日，这篇作品仍然具有深刻的。

12、 今晚的月色今晚,不知怎么的 ,黑乎乎的天空上挂起了一只黄灯笼。它的光芒是那么耀眼灿烂。我睁大眼睛仔细一看，啊是月亮。月光把半边天都照亮了，只有在远处的天空中才看得见一两颗星星，闪着淡淡的光，正慢慢隐退。玩耍了一天的小河平息了，渐渐地进入了。

13、意味着我爱你的代码是今晚漂亮的月光。意味着我爱你的代码是今晚漂亮的月光。夏目索塞基:今晚的月光确实非常美。张学友:我想带你去兜风。玛格丽特:我在床上，米饭在锅里。范仲淹:酒进入悲伤，成为爱情的眼泪。李白:当你，我的爱人，骑着一匹竹马，绕圈小。