智能柜台

1、智能机器人课程让机器人拥有智能 教学设计 大连沙河口区中学生劳动技术中心 耿殿君 智能机器人 一、学情分析 随着信息技术的发展，智能机器人这一信息技术的前沿领域也得到了飞速的发展，有专家预言，从信息产业的角度看，本世纪第一个十年将是智能机器人时代。教育今天的超前发展是为以后的经济和社会发展打基础的。为了使现在的学生能够适应未来信息时代的要求，在教学中及时地增加有关智能机器人知识的内容是有必要。

2、多元智能：音乐智能和逻辑数学智能 加德纳多元智能理论不同于传统智力，它有着从一元到多元、从单一到多维智力的特征。有心理学家曾对100名智力商数(IQ)130的13岁初中生进行为期40年的跟踪调查。过了40年之后专家发现，并非每个人都在社会上取得成功，除了智力商数以外，其实还有一些很重要的因素在左右着他们，所以他们当中只有一半是成功的。在当时，这个问题悬而未决，直到加德纳提出八大智能理论之后，我。

3、玩具柜台前的孩子教案 学习目标： 知识与技能： 1、会认11个生字。 2、默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。 过程与方法： 以学生自读自悟为主，交流自己的阅读感受。 情感、态度和价值观： 学习关爱父母、关爱他人的好品质。 学习重点： 默读课文，体会文中人物关爱父母、关爱他人的好品质。 学习难点： 联系实际，谈谈读完课文后的感受。 教法： 谈话法、点拨法 学法： 自读自悟。

4、课题：玩具柜台前的孩子 备课人：薛玉玲 课型：新授课 教学目标： 1、通过朗读有关句子，明白文中小男孩喜欢汽车但不买汽车的原因，使学生对小男孩的“懂事、关爱”品德有深刻印象和感染。 2、通过训练，使学生学会体会文中人物的思想品德的方法，感受个性化的表达不同感受的方法，读写结合提高学生的语言能力。 教学重、难点：在自读自悟中受到关爱父母、关心他人的思想教育。 教学准备：多媒体课件 教学过程 课前谈话。

5、超市柜台租赁协议 招租方：（以下简称；甲方） 承租方；（以下简称；乙方） 为了搞活经济， 充分发挥柜台及场地的经济效益。经双方协商甲方将超市内的空场地租 给乙方经营，特订立本合同。 第一条；租赁场地的面积及座落的地点：. 第二条；租赁场地的期限和经营范围：自_年_月_日至 _年_ 月_日止。经营范围；. 第三条；租金标准及支付方式： 1，每年租金。

6、1 財團法人中華民國證券櫃檯買賣中心財團法人中華民國證券櫃檯買賣中心 證券商營業處所經營衍生性金融商品交易業務規則修正條文對照表證券商營業處所經營衍生性金融商品交易業務規則修正條文對照表 修正條文現行條文說 明 第五十七條 （原條文第一項挪至第二項） 從事衍生性金融商品推介 或銷售之人員，應符合證券商 業務人員資格，並具備下列資 格條件之一： (、) 國內外大學以上財務金 融相關系所畢業，並修 滿衍生性金融商品及風 險管理課程六個學分或 參加國內外金融訓練機 構所舉辦之衍生性金融 商品及風險管理課程二 十小時以上。 (。

7、（文件）中共江苏省委组织部江苏省科学技术厅江苏省人力资源和社会保障厅中共江苏省委宣传部江苏省教育厅江苏省卫生厅苏组通2014 号关于组织申报2014年江苏省“双创计划”人才的通知现将2014年江苏省高层次创新创业人才引进计划（以下简称省“双创计划”）人才申报工作有关事项通知如下。一、申报条件（一）基本条件1自主创业人才一般应具有硕士以上学位，创新人才一般应具有博士学位，年龄一般不超过55周岁（1959年1月1日后出生）。2有5年以上在国内外知名企业、高校、科研单位及相关机构从事研发或管理等岗位工作经历，并取得较突出业绩。

8、Artificial Intelligence (AI) 人工智能 第九章：群智 能系统 内容提要 第九章：群智能系统 1.粒子群优化算法 2.蚁群算法 内容提要 第九章：群智能系统 1.粒子群优化算法 2.蚁群算法 n描述 群智能作一种新的演化算技已成研究焦 点，它与人工生命，特是化策略以及 算法 有着极特殊的关系。 n特性 指无智能。

9、 24 玩具柜台前的孩子 第一课时学案 学习目标： 1、会认“具”等11个生字。 2、默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品德。 学习重难点： 1、 识字，读准字音。 2、 学习关爱父母、关爱他人的好品德。 学习过程： 二、初读课文，了解大意。 1、 自由读课文，读准字音，读通句子。 2、 借助拼音，同桌互读生字，纠正字音。 3、 选择自己喜欢的方式读课文，自己不懂的地方与同桌共同桌商讨。 。