植物学芍药科ppt课件

1、芍药科Paeoniaceae 多年生草本或亚灌木。花大而美丽 ，单生枝顶或成束，有各种颜色；萼片5 ，宿存，花瓣5-10；雄蕊多数；心皮2-5 ，离生；蓇葖果。 花程式 * K5 C 5-10 A G 2-5 ：2-5：00 1 芍药属(Paenoia) 1、牡丹 (P. sruffuticosa Andr.) 多年生落叶灌木；叶纸质，二回三出复叶。花大 单生于枝顶，萼片5绿色，花瓣5。

2、第六章 叶的结构、 发育与生理功能 1 第一节 叶的功能 光合作用 (photosynthesis) 蒸腾作用(transpiration) 吸收、分泌、繁殖、贮藏、攀缘 2 叶形态与功能的多样性 刺形叶具保护功能 3 叶的繁殖 4 保护 贮藏 鳞 叶 5 生 石 花 绿串珠 肉质叶具贮水作用 6 叶卷须（豌豆） 叶卷须 叶卷须具攀缘作用 7 猪笼草 捕蝇草 猪笼草 。

3、欢迎进入学习欢迎进入学习 课堂课堂2020人教统编版四年级下册 第一单元 同伴与交往3.当冲突发生第2课时 遇到欺负怎么办 你有被别人取过外号，比如：冬瓜胖墩汤圆大姨妈小光头或者你给别人取过外号吗你觉得这种做法好吗 有没有一种受到欺负或者欺。

4、欢迎进入学习欢迎进入学习 课堂课堂 第四单元 多样的交通和通信 第十二课 慧眼看交通一看身边的交通问题一看身边的交通问题 以上这些图片反映了现实中的哪些交通问题对你的日常生活有没有影响二深挖交通问题的本质交通问题还引发了其他一系列社会问题。。

5、欢迎进入学习欢迎进入学习 课堂课堂第三单元 我们的公共生活 第九课 生活离不开规则导入导入 同学们课下都玩什么游戏呢游戏规则是怎样的 游戏中有规则，生活中也处处有规则。今天，我们学习新课生活离不开规则。共同回忆，畅谈感想共同回忆，畅谈感想同。

6、欢迎进入学习欢迎进入学习 课堂课堂2020人教统编版四年级下册 第一单元 同伴与交往2.说话要算数第2课时 那些说话算数的人 我保证下次一定带球拍 老师，我保证这是最后一次拖欠作业了。 我保证下次一定按时给小猫喂食先过完瘾再说 当我们决定要。

7、实验二 植物的组织 一、目的要求 1、掌握植物体各种组织分布及其特点，了解其在植物体中分布的规律。 2、学习观察各种植物组织的制片方法。 3、结合观察，理解植物组织的形态结构与功能的关系。 二、实验器材 1、固定器材： 2、新鲜实验材料： 3、永久切片： 三、实验内容及方法 1、分生组织洋葱根尖纵切片、椴树茎横切片。 2、保护组织（1）初生保护组织。

8、义务教育课程标准实验教科书 人教版语文八年级下册 五柳先生 传 学习目标 1、理解五柳先生的形象就是陶 渊明的白画像，学习五柳先生 的性格志趣和精神风貌。 2、体会本文朴素洗练的语言风 格。 3、掌握文中的文言词汇，背诵 全文。 附 自传，传记的一种，是叙述作者 自己生平经历的文章。一般来说，自 传要介绍自己的姓名、籍贯、年龄、 性格爱好及思想发展等等。 本文是陶渊明托言“五柳先生” 写。

9、欢迎进入学习欢迎进入学习 课堂课堂2020人教统编版四年级下册 第三单元 美好生活哪里来9.生活离不开他们离不开他们的劳动他们都是劳动者第1课时 脑体操：同学们，你们想象一下，如果我们的世界上没有农民，那我们的生活会是什么样的呢 那如果我们。

10、欢迎进入学习欢迎进入学习 课堂课堂2020人教统编版四年级下册 第三单元 美好生活哪里来9.生活离不开他们感谢他们的劳动第2课时 观看清洁工人打扫街道的图片。边看边思考：打扫卫生本身是一件体力活，但也有许多艰辛。想一想，清洁工人有哪些艰辛 。

11、实验四 根的形态与结构 一、目的要求 1、了解根的基本形态和根系的类型 2、了解根尖的外形、分区和内部构造 3、掌握根的初生结构 4、掌握根的次生生长与次生结构 5、了解侧根发生的部位与形成规律 二、实验材料与用品 1、新鲜材料：绿豆、小麦. 2、永久切片：洋葱纵切制片、鸢尾根横切制片、蚕豆横切制片、向日葵 横切制片、细辛根横切制片、毛茛根横切制片，根瘤菌。 3、实验用品：显微镜、载玻片、盖玻片、。

12、欢迎进入学习欢迎进入学习 课堂课堂 第四单元 多样的交通和通信 第十一课 四通八达的交通一联系生活，引入课题 同学今天是乘坐哪种交通工具来上学的呢认识交通工具：二了解运输特点，选择出行方式 谁知道交通运输有哪些方式七嘴八舌： 小组讨论：铁路。

13、欢迎进入学习欢迎进入学习 课堂课堂 第四单元 多样的交通和通信 第十三课 万里一线牵 下面图片中的东西有哪些它们有哪些用途呢神通广大的现代通信神通广大的现代通信 你的父母经常用什么方式和他人交流呢打电话发短信微信QQ电子邮件传真出主意 通信。

14、脚穿钉鞋走无声， 不吃素菜吃鱼腥， 日间无事打瞌睡， 半夜三更鼠辈惊。 （打一小动物） 1 2 3 4 5 6 7 8 作者简介 这篇文章的 作者是老舍先生，原 名舒庆春，字舍予、 笔名老舍，是中国现 代小说家、剧作家， 杰出的语言大师，被 誉为 “人民艺术家”. 9 的(d)确 它的确有时候很乖。 10 丰富多腔 长短不同 粗细各异 变化多端 他还会丰富多腔地叫唤，长短。

15、 我知道西游记里的四个主要人物是 _、_、_、_。 1 我还知道西游记里一些有意思的故事， 如_。 2 吴承恩 3 阅读提示： 1、石猴是从哪儿来的？ 2、又是怎样成为猴王的？ 4 认一认，读一读： 遂 su 獐 zhng 猕猴 m 人猿 yun 顽皮 wn 石窍 。

16、 植物细胞 1 细胞发现和细胞学说 1665年，英国人虎克用显微镜观察到“细胞 ”（实为仅有细胞壁的木栓细胞）。随后， 荷兰的列文虎克首先用显微镜观察到细胞 。 1838年，德国植物学家施莱登指出“细胞是 植物结构的基本单位”。1839年，德国动物 学家施旺提出细胞学说，指出细胞是有机 体，动植物都是这些有机体的集合物。 2 3 细胞学说 1.所有的植物和动物组织由细胞构成。 2.所。

17、植物生物学植物生物学 彭 羽 13521015873 yuupeng 1 教材：高等院校十一五规划教材 植物生物学 参考书：植物生物学科学出版社 学时： 54 学时，18 周 周学时： 3 学时 学 分： 3 学分 关于考试：平时成绩占 30； 期末考试 70 2 教学内容教学内容 l绪论 l细胞与组织 l根、茎、叶。