1、20XX20XX 年年 1010 月事业单位工作人员年度考核述月事业单位工作人员年度考核述 职报告职报告 作为一名专职的教育研究者，本人爱国爱岗，奉公守 法，秉承“研究”、“指导”和“服务”的工作理念，坚 持学习研修，勇于改革创新，在理论研究和工作实践中严 格要求自己，在智能贡献中有效地提升专业服务能力，取 得了较好的效果，现将本年度专业工作作简要汇报如下。 1、倡导教师研究，引领专业发展。学习教育部颁发的 幼儿园和中小学教师专业标准，参编无锡市教师资 格考试用书，独立完成第四章“基础教育课程改革”部 分。倡导教师反思教育实践，成为自觉地研究者，在核心 期刊上发表多篇相关论文。辅导教师教育科研
2、方法，组织 教师专项课题的评审和结题工作，在权威核心期刊上推介 江阴市的教师教研专项课题成果。与华东师范大学合作， 聚焦课堂教学，组织两次“中小学教（科）研员素养提升 现场研讨活动”，促进教（科）研员和教育名家培养对象 的专业发展，完成两个书目。本人精读了其中 15 本理论专 著，并在教科院做研读汇报讲座。 2、研究学校文化，促进校本发展。指导各市（县）、 区和学校以教育科学规划课题引领的学校教育品牌建设， 帮助中小学校（幼儿园）策划学校（园）文化，指导教育 特色发展。在江苏教育和教育前沿等省级专业期 刊发表完善教师流动机制，促进义务教育高位均衡发展 、宜兴市学校文化建设调研报告、从觉醒到自觉
3、 无锡市学校文化建设扫描等。全程参与市学校管理中 心的文化建设，并担任专家组成员。开展民国教育史研究， 应约发表无锡地区清末民初时期的教会办学、乡村教育和 师范教育等领域专论 6 篇，影响非常大。 3、诠释课程标准，指导英语教研。通读 XX 年版义务 教育各科课程标准，撰写专题解读论文，先后在核心期刊 上发表标准解读通论和英语课程标准专论两篇，在不同区 域作英语教师课标培训专题讲座多场。指导初中英语口语 自动化考试研究，协助编制教学辅导材料；帮助四星级高 中英语组选题，开展学科教育研究。 4、辅导课程开发，推介教育成果。深入现场策划基于 本土资源的区域和校本课程开发，辅导校本教材编写，为 承载
4、特色，成就未来南长区校本课程建设经验荟萃 和江阴好等优秀成果作序。组织学校参加长三角城市 群校本课程开发温州，点评省锡中课程案例，普通高中 校本课程开发的学校案例评析以江苏省锡山高级中学 为例入编课程文集。完成省校本课程和教材的评比工作。 指导第二批省高中课程基地申报，今年又中标四所学校。 参与市教育局组织的第一批省高中课程基地调研，指导学 校开展基地课程建设。 5、推进课题研究，服务协作研究。积极推进教科院 主动参与式课堂有效学与教研究，在各市（县）、区 和有关学校多次做课题理解的专题辅导报告；成立了幼儿 园教师专业发展、小学课堂文化和中学助学案三个科研共 同体，举办现场推进研讨会 5 次，
5、服务校际教科研专题合 作和交流。协助教科院学科教育研究，参与小学科学、中 学语文和生物等多门学科的课题选项和规划。热心关注中 学助学案教学研究，经常调研惠山区多所中学的推进和实 施情况，在江阴市初中课程与教学改革学校联盟，做专题 辅导讲座。 6、指导基层科研，培育课题。深入基层，为教师作基 于课堂现场的教师研究方法讲座，指导各市（县）、区省 教育科学“xx”XX 年度规划课题和省中小学教学研究第九 期（XX 年度）课题的开题论证，积极培育和指导职业教育 和幼儿园教育课题建设。我市今年又入选两个省级课题。 承办江苏省中小学教学研究第九期（XX 年度）重点课题现 场培训工作会议。 7、服务名师成长
6、，提供智能支持。参与市教育局承担 的江苏省教育科学“xx”规划重点课题以县（市、区） 为单位的义务教育阶段公办学校教师（校长）校际流动操 作方案研究和区域推进义务教育高位均衡发展机制创 新研究课题研究报告及其结题工作。支持和参加各市 （县）、区的名师工作室专题研讨活动。多次参加学校发 展或学科组建设研讨活动，被辅仁、南菁和宜兴市一中等 多所学校聘任为学校发展“学术顾问”。 8、其他工作。服务江南大学，做好兼职教授工作，上 好了科研方法和教学技术两门课程。完成无锡市教科研课 题论文和多学科论文评审工作，研制高级专业技术职称论 文评审拟不采用杂志目录（XX 年版）。兼任新区旺庄和新 安、锡山区云林等街道的文化建设专家，做乡土人文讲座 多场。参与策划无锡电视台和教育电视台的文化专题节目。 再次当选为市吴文化研究会、心理学会、翻译协会等常务 理事或理事。高品质地圆满完成市教育局、教科院布置的 事业发展策划和文件起草等方面的其他工作任务。
