1、中小学骨干教师培训班工作总结 11月9日至14日，我参与了河源市各县区中学校骨干老师（种子老师）第一期培训班。虽然培训只有短短的6天，但我学到了许多许多的东西下面我详细谈谈培训的收获和体会： 培训前，欧阳仕文局长在开班典礼上发表了讲话。他通过举例子说明河源教育与深圳教育的差距，指出：好老师可以让同学乐于学好学问，自觉学会做人，差老师误人子弟。欧局长的讲话触动了我的神经，我想：我肯定要做一名好老师，教出更多优秀的同学。只有这样，我才无愧于自己的职业，无愧于自己的良心。 培训第一天，我听了3个讲座。第一个讲座是赵莉老师，讲的主题是如何打造阳光课堂。她主要从“阳光课堂”的定义、目标、基本要素、遵循的
2、原则、标准、模式、教学模式等方面去阐述。“阳光课堂”教学模式主要借鉴了：邱学华尝试教学法、洋思模式、魏书生的六步教学法。我听了她的讲座，触动很大。这种教学模式很值得我学习。其次个讲座是陈丽老师，讲得是学校教研专题学习。她主要从两方面进行阐述：一是讨论什么，二是如何讨论。我听了她的讲座，体会到：学校要进展，老师和同学的素养要提高，就必需进行教研专题，这样学校才能与众不同，创出特色。第三个讲座是吴丽霞老师讲的实现有效教学的四个要素。教学的有效性是指同学有效地学、老师有效地教。四个基本要素是指：整合三维目标、创设有效的教学情境、处理好预设与生成的关系、处理好师生关系。我想：假如能做到有效教学，班级的
3、教学质量肯定会有较大的提高。 培训第2天至第5天，我们进行了跟岗培训和在岗实践。跟岗培训主要是听课、评课、写教学日志和教学反思。下面我详细谈谈：培训期间，我一共听了9节课：其中8节数学课，1节感恩教育课。有5节课给我留下了深刻的印象。第1节是五班级数学三角形的面积，执教者：龚玉心老师。这堂课龚老师预备特别充分，教学重难点突出，思路清楚，练习形式多样而且密度大，评讲练习很留意细节和延长。尤其是教学三角形面积公式推导，龚老师提出问题，放手让同学动手去操作、争论，注意了同学动手操作力量和自学力量的培育。这节课的不足是公式推导过程讲的时间多了，板书没写“等底等高”。第2节课是四班级数学用数对确定位置。
4、执教者：古雄飞老师。这是一堂很享受、很震撼的课。它的最大亮点是环环相扣，擅长提出问题，激化冲突，吸引同学，擅长运用激励性语言表扬同学，调动了同学的学习乐观性，整堂课学习气氛特别活跃。这是一堂名副其实的好课。当然这节课有些细节没留意：读作漏写“数对”两字，写作没强调括号。第3节课是六班级百分数的意义和读写法。执教者：江雁霞老师，这是一节很实在的好课。这节课教学环节设计得很好，教学重难点突出，思路清楚，练习形式多样，留意穿插思想教育，语言简洁，教学效果好。这堂课的不足之处是激励性语言较少，百分数读法没板书。第4节课是五班级数学分数的再熟悉。执教者：吴连映老师。这是一节很胜利的课。吴老师上课淡定，语
5、言简洁，擅长表扬和鼓舞同学，教学环节设计紧凑，过渡自然，教学思路明确，重难点突出。第5节课是六班级的思想教育课感恩父母。王老师从9个方面去教育同学：怎样感恩自己的父母，如何去理解、敬重、体谅、关怀父母，怎样以实际行动来回报父母。在老师的教育下，许多同学、家长、老师流下了泪水。综上所述，这五节课有几个共同点：探究新知前先出示学习目标，让同学明白这堂课应学会什么？课前充分备课，细心设计教学各环节，教学思路清楚，重难点突出，练习形式多样，留意评讲同学易错的题目，留意学问的延长，擅长表扬和鼓舞同学。听课之后是评课。评课时，导师先发表意见，然后各学员讲自己的看法。通过评课，我学到了老师们的优点，同时也明白了老师们的缺点，这提示了我以后教学应留意什么？评课和上课同等重要，忽视评课，自身的教学水平就难于提高。培训期间，我每天晚上坚持写教学日志。通过写日志，反思一节课的得与失，可以提高自身的理论水平和教学水平。 3 / 3
