1、2023年4五一劳动节幼儿园园长优秀先进事迹 市 区幼儿园始建于1951年，现有教职工130余名，学生807名，22个教学班，教师大专学历达到百分之百，本科学历达到百分之八十五以上。幼儿园一直在提升办园水平、打造品牌、争创名园上下功夫，各项工作走上了优质可持续发展之路。尤其是近年来，打造了市级“ 创新工作室”项目，以专业优势和校园长队伍管理优势，秉承“辐射、引领、创造、思考、共享、融合、互动”的工作目标，以点亮教育七灯的信念，理论研修成果不仅助力区域内学前教育实践落地升级，还将优势成果辐射到 、 等地，实施学前教育扶贫“点对点”项目，受到两地教育主管部门的肯定和赞誉。园长 曾荣获 省省级骨干教
2、师、 省教育工作先进个人称号，入选 省“三三三人才工程”。2023年被 省总工会授予 省五一劳动奖章。“ 创新工作室”创立于2020年，现有成员十人。 作为工作室领衔人率先垂范，通过开展系列行之有效的理论学习、教学研讨、课堂观摩、网络研修、主题沙龙、专业引领等教育教学理论和实践研究，逐渐形成可供推广借鉴的理论基础、典型案例和教研模式。曾代表工作室受邀参加教育部继续教育平台线上讲座“共享幸福之旅携手共建幼儿园家文化”、 师范大学举办的线上培训“ 自治区乡村幼儿园优秀园长领导力提升高级研修培训班”等活动，并多次做客教育平台线上线下分享经验。并发挥自身专业引领优势，其研训内容包括教师队伍建设、园本课
3、程建设、“双减”政策下幼小衔接实施策略、家庭教育指导等方向，在区域内学前教育领域有着一定的声望和影响力。共思共研 传承爱与信任思考与创新，是团队专业成长不可或缺的重要途径，而研修共思则是途径上最好的“提速器”。 市 区幼儿园自建园72年来，曾先后有240多位教职工陪伴22860名幼儿在此毕业，共同经历了欢笑和泪水，也见证了彼此的奉献和成长。而这因时间凝聚成的情感链接成为他们办园的文化底蕴，成为团队管理的核心，在这爱与信任的氛围中，形成了信任文化的团队关系、师幼关系和家园关系。 就是在这样和谐温暖的文化下，带领团队依托课题和项目开展深度研究、深度思考：创新德育教育模式，不仅申请并通过了德育创新的
4、专利，德育工作的案例连续三年在 省教育厅获得创新案例奖；针对“建构游戏与早期数学学习”的专题研修，工作室通过视频号进行了直播；在“基于儿童视角下教师支持策略”研修主题下，成立了四个项目小组，针对“低结构材料投放探究”、“环境创设对儿童学习的支持研究”、“教师的倾听与回应策略”、“幼儿美术作品评价方式”四个领域开展了研究并做出了阶段性成果汇报；新冠疫情期间，她带领各地工作室成员进行“点亮教育七灯云端研修”活动，以投票形式选出当前最急需研究和解决的课题，并确定了必研项目。团队成员在一次次碰撞式小组活动中迸发了创新的灵感与教育的激情。精抓课题 分享智慧成果在教育领域“双减”背景下，儿童从幼儿园过渡到
5、小学阶段呈现出显著的“瓶颈期”。 带领工作室研究提升5-6岁儿童学习能力的园本课程，她们依托中科院城镇化背景下儿童积极行为塑造模型及其应用研究项目，自主研发了幼儿园5-6岁幼小衔接主题课程，创新了幼小衔接教学模式； 作为特邀嘉宾参加了光明教育家杂志举办的“搭建科学成长阶梯，让幼儿过有意义的童年”线上论坛活动，为广大幼教同仁及家长分享“幼儿园科学设计幼小衔接”的实践经验和有效措施。她还带领团队在公共网络平台面向全区家长群体和学前教育同仁，进行了三场题为“ 名园长工作室家庭教育讲座科学幼小衔接”直播活动。成功申报 省教育科学研究所“十四五”规划课题“幼儿园游戏化课程背景下中国色彩教育模式的研究”，
6、是迄今为止在幼儿园阶段首个研究“中国色彩”的课题，填补了中国美学和幼儿美育在中国传统色彩方面的一线研究空白。经过一系列专题活动，收获了教育教学成果，在业内及广大家长群体中也备受关注。知行合一 助力边疆教育为了更好地发挥创新工作室和名园长工作室“做强自己，带动一批，辐射全域”的带动辐射作用，项目负责人 在2019年派出第一位援疆教师的时刻，就决定与对口的和硕县幼儿园形成长期有效的“智力支援”，让援疆不是一句口号，更不是一时热情，而是“细水长流”的支持和滋养，真正让 县的学前教育能实实在在接轨新的教育发展。三年来，通过援疆教师输送了 市 区幼儿园大量的教研案例和培训成果，也建立起了两地深厚的信任和
7、情谊。2023年初， 市 区幼儿园与 县教科局领导正式携手商讨、筹划学前教育扶贫“点对点”项目，以 市 区幼儿园班本主题课程入手，针对两地园所现状及班级实际实施情况，选择试点班级，以班级对班级的精准帮扶模式，和硕县3所幼儿园的9个班级在主题课程、环境布置、区域创设等方面开展课程实施，一年来，在新疆教师来园跟岗学习和多次项目对接视频会互动学习中，极大提升了双方老师的专业技能，工作室团队的创新思路和 幼教的实践智慧相结合，更呈现了“ 创新工作室”的引领作用，激发了两地幼师同仁对创新与发展的渴望，共鸣出对幼教事业的热爱与激情。教育援疆之路前有来者，而 在接到自己的这一棒时，没有原地踏步，带领她的工作室在“点对点”帮扶 县3所幼儿园中体现了强大的专业自信，而在积极承担帮扶薄弱学校谋求共同发展的社会责任感中，又体现了她心怀大爱的女性柔情，她以不拘小爱的格局，以爱和信任为桥梁，将古城 与 千里之遥的幼教事业紧紧相连。祝福这位承载着幼教梦想和育人宏愿的人，守护教育不忘初心，一路向前！5
