1、本文格式为Word版，下载可任意编辑高一新学期历史教学方案 高中老师要综合考点内容，突出学科内的学问连接，留意学科间的贯穿，拓宽同学学问面，提高了同学的思维力量。下面是我给大家带来的高一新学期历史教学打算范文，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 高一新学期历史教学打算范文1 一、指导思想 新高中课程打算在明确高中培育目标、优化课程结构、确保教学资料、促进教学方式转变等方面作了进取的改革探究。所以教学中应紧跟高中课程改革素养教育的步伐前进，以确保高中历史教学和教学质量的稳步前进，从而有利于广高校生的自主进展。 二、教材分析 历史必修一学习的是人类政治礼貌进展史，教科书选取的是贯穿古今、关联中外
2、的学习专题。主要了解人类历史上重要的政治制度、政治大事及其代表等基本史实，正确生疏历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争，生疏人类社会进展的基本规律；学习从历史的角度来看待不一样政治制度的产生、进展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发站多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释、理解从专制到民主、从人治到法治的人类社会一个漫长而困难的历史过程，从而树立为社会主义政治礼貌建设而奋斗的人生幻想。 政治活动是人类社会生活的主要组成部分。人类的政治活动既受制于经济和社会其他方面的进展，又反作用于经济及其他活动，给社会进展以巨大的影响。无产阶级革命导师列宁曾指出：政治就是参与国家事务，给国家定方向
3、，确定国家活动的形式、任务和资料。换句话说，代表必需阶级利益的社会集团、社会势力及其个人在国家生活中的重要性和国际方面的言论和活动都是政治。所以，我们学习历史，了解人类社会政治领域中的活动，是格外有必要的。 三、学情分析 高一班级共十二个班近700名同学，生源质量参次不齐，教学上必需要进行分层次分阶段地稳固和提高。针对一些成果较好的同学则又要进行必需的较难的作业布置和试卷的布置。针对学情和特点略讲某些章节教学中必需要重点突出详略得当，并以基础学问为主。 四、具体工作 本学期工作的重点是凭借课程改革、教学改革动力，加强高一历史基础教育，同时不断提升同学对历史学问的迁移运用本事，全面提高历史教学及
4、教研质量；加强教材争辩，重视信息沟通，不断提高高一历史学科水平。 1.制定落实教研活动打算 1完善备课组工作，每周两次，常沟通、多争辩。 2结合学校月考制度，做好平常测试工作，认真、准时批改，重点同学要面批；分析、总结，找出同学学习的薄弱点，查漏补缺。 3认真完成听课打算，能够每周听一节课。2.加强团体备课，提高教学质量 利用好团体备课，完善课堂教学，是本学期教研活动的一个重要工作。对高一的新授课，认真组织备课，分解教学过程，从详情处入手，制定切实可行的教学打算。 3.抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率 依据素养教育对历史教学的要求，着重提高课堂即时效率，从“严、精、活、实、高”五方面来
5、优化教学过程，使同学堂堂有收获，节节见成效。 1开设高一历史新授研讨课。从本事角度动身，将基础学问与本事培育相结合，着重培育运用生产力标准、实事求是、宏观与微观、人类礼貌演进四个理论尺度。 2在高一的历史课中认真抓好素养教育，结合高考改革形势，在抓基础学问同时以培育综合本事为主。3开放对循环大课堂教学争辩。在实际教学中将对“循环大课堂教学”进一步进行探讨，对阶段性争辩准时进行总结，发觉问题，准时争辩并解决，适当调整争辩打算。在这一学期中，预备将“循环大课堂教学”模式基本定型，严格教学中的师生互动，进一步深化模式理念，完善争辩的各项工作。 4.抓好学案的制定与使用电子备课 学案的制定要分工合作，
6、先确定好主备人，再进行团体通研，最终定稿。学案要精选资料，精选试题。 5.落实单元考试，做好成果分析 综合考点资料，突出学科内的学问连接，留意学科间的贯穿，拓宽同学学问面，提高同学的思维本事；基础训练，重在运用；拓展训练，重在提高；综合训练，重在进展。使同学既从“点”上拓展，能对所学学问点结合，融会贯穿。 1认真出好每一份试卷。备课组团体争辩，精选试题，突出重点，难易适度。 2认真批改、认真分析、认真评讲，做好成果统计。找出同学学习的薄弱之处，完善课堂教学。 3亲热留意历史优差生的转换。经过测试发觉差生，重点进行缘由分析、方法指导。 6.认真学习教育理论，撰写教研教学论文 以提高自身素养为主，
7、认真学习教育理论，综合提高教学本事，准时了解教育、教学动态，同时能总结教学心得，撰写教育教学论文。并努力提高论文的数量和质量。 总之，历史上的政治活动是丰富多彩、极其冗杂的，它与经济活动、文化活动一齐构成人类历史上多彩的生活活动。只要认真去教授、潜心学习、细心探究，就必需会有让同学有很多意想不到的收获，感悟很多历史的真谛。 高一新学期历史教学打算范文2 一、指导思想 1.在教学过程中，依据我校同学的实际情景，认真贯彻中华人民共和国教育部制订和公布的一般高中历史课程标准对历史教学的要求，把教学目标定位于全面完成历史必修2经济成长历程规定的各项具体任务，包括课程目标、资料标准等。 2.教学过程中，
8、尽可能挂念同学认真学习，理解课表要求，打好坚实的基础，同时，重视培育同学的历史创新思维本事和综合运用本事，提高同学历史学科解决问题本事，培育同学正确的情感、看法、价值观。 3、在教学方式上，着眼于发挥同学自主学习，在沟通中相互挂念，相互促进，努力尝试小组合作学习的模式。 二、学情分析 高一同学经过第一学期的生疏，相对来说简洁融合到历史老师的教学习惯中，但一方面由于本学期重新分班，来到一个新环境，心理和作息习惯都有一个适应的过程，另一方面上学期的历史教学中看到，同学的历史基础学问都比较薄弱，所以高一下学期历史教学仍应留意基础的培育和爱好的培育。此外，学校推行学案制教学，但在教学过程中同学比较宠爱
9、使用多媒体挂念教学，所以，在制作学案的同时也制作PPT，将历史学问与历史进展脉络经过多媒体直观浅显、生动活泼的方式呈现给同学。 三、工作重点及具体措施： (一)工作重点： 1.总的要求：明确教学任务，抓好教学常规，留意基础学问，培育同学爱好。 2.留意教学设计的探究，细心备课，做到备教材、备同学、备学情、备学习方法。 3.上好每一节课，向课堂40分钟要质量。 4.留意教学方法的改善，让同学把握学问的同时，更能把握学习学问的方法。 5.努力学习，加强理论学习和教学操作本事，提高自身教学水平。 (二)具体措施： 1.进一步深化课堂教学创新与改革。 (1)优化课堂教学各个环节 针对我校实行学案制的情
10、景，使教学的各个环节如备课、说课、上课、听课、评课、反思等各个教学环节，得到全面优化。做到课前充分预备，课中高效落实，平常听评课开诚布公，课后认真反思提升质量。 (2)努力尝试三种课型的模式 结合其他优秀老师的阅历，在教学中，努力建立自我的教学模式，构成自我的教学特色，培育自我的教学习惯。 第一种课型，新授课。它的基本环节：课标导航，制定学案，创设情境，模式学习自主学习，自我检测落实学问，合作探究归纳总结，提升拓展反馈训练，稳固学问。 其次种课型，复习课。它的基本环节：问题驱动，自主学习重点难点，合作探究学问梳理，点拨归纳典例评析，深化提高变式稳固，拓展完善 第三种课型，讲评课。基本环节：考情
11、呈现独特纠错典例分析变式稳固补偿训练。 (3)进一步完善学案导学模式 针对我校同学基础相对薄弱的情景，以培育同学的自主学习本事为目标，充分发挥“学案”的导学功能和“合作学习”的才智共享，让全体同学能高效利用自主学习时间，完成基础学问的学习，集中有限的课堂时间引导同学消化重点、难点，解决思想、方法问题。课前细心编制的学案，充分发挥学案对同学自主学习的引领作用;课堂高效落实学案的导学功能;课后充分发挥学案导学的延展功能。 (4)在稳固环节上，力求做到每课一练，每单元一练。 (1)每堂课最终留一些时间检测本节课学习情景，做到每课一练。 (2)每单元总结测查，把前面所学主要资料以试卷形式考察一遍，做到
12、每单元一练。 (3)利用学校教育处、级组组织的月考、中段考、期末考，查漏补缺，让老师做到心中有数，让同学明白得与失。 2.虚心向科组的其他历史老师学习。 依据科组的支配，教学结对子活动中，与夏培荣老师结成教学伙伴，相互之间多听课、多指导，加在备课、教学重难点把握、课堂语言表达、授课板书设计、作业批改、试卷讲评等教学过程全部环节的相互学习，促进我校历史学科建设的成长。 3.充分利用科组教研活动，开放高效沟通。 历史科组人数少，高一班级历史老师就本人一人，团体备课的落实只能在科组教研活动或课后进行。在团体备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新精神，团体争辩，做到课前一周认真预备，写好教案;课间向4
13、0分钟要效益;课后准时反思成败得失。 高一新学期历史教学打算范文3 一、指导思想 以新课程试验为中心，以一般高中历史课程标准为指导，依据历史学科和历史教学的特点，全面发挥历史教育的功能，在把握基本历史学问的过程中，进一步提高阅读和经过多种途径猎取历史信息的本事；经过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培育历史思维和解决问题的本事。留意教学设计与同学的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史学问、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参与、学会学习的过程，一个渐渐把握历史学习的基本方法的过程。经过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使同学增加历史意识，吸取历
14、史才智，开阔视野，了解中国和世界的进展大势，增加历史洞察力和历史使命感。 二、情景分析1、教材分析： 本学期高一历史学习人教版必修二，人类社会经济进展的历史。经济史是人类历史进展的重要方面，经过本学期的学习，能够了解人类社会经济进展的历史过程和一些规律，以及各个不一样时代人们在经济活动中表现出的聪慧才智和制造精神。经济是政治、文化进展的基础，在政治和文化的进展中起确定作用，所以必修二在高中历史必修教材中的重要性不言而喻。必修二的学习要求同学在了解中外历史重要经济制度、经济政策、重大经济大事及重要人物基础上，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，吸取必要的历史阅历教训。在学习过程中，要联系政治史
15、和文化史的相关资料，探讨它们之间的相互影响。其资料的理论性较强，学习的难度较大。 2、学情分析： 高中历史教材是模块与专题结合，必修二经济进展历程的学习需要同学学校的通史学问作为背景，同学学校历史学问大部分把握得不错。但高中历史教学和学校历史教学有所不一样，经过上个学期的学习，同学已稍适应高中教学模式，这有利于教学的进行。我要担当六个班级的历史教学，每个班级的同学水平、学习气氛等不一样，所以需要有针对不一样班级的不一样教学方法。另外，历史一项被认为是副科，同学大多想学理科，对副科看法爱理不理，所以本学期一方面要增加历史课堂的趣味性，另一方面要增加相关学问点高考题目的训练，让同学对历史高考有所了
16、解。 三、教学措施 新学期的历史教学，主要从以下几个环节入手： 第一是备课，深化钻研新课程教材，依据历史课程目标，针对学校和同学的实际，细心地设计历史教学课堂。在团体备课的的基础上设计贴合所教班级的课件，提前一周手写课时教案。另外，作为新老师要结合高一历史组同事的课表，多听课，多向有阅历的老师请教，尽快提高教学水平和自身素养。 其次是上课，上课是整个教学的中心环节，把创新教育和素养教育引入课堂，接受问题教学法和商量法，激励同学自主学习，激活同学思维。同时重视基础学问，搞好学科内专题争辩。在教学过程中，构建学问体系，留意学问迁移，培育对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等本事和历史思维本事。
17、具体而言，上课首先要明确单元及课时目标是上课的首要任务，整个教学过程要紧扣教学目标，准时反馈，合理调控，最终到达预期的教学目标。其次，导入是课堂的开头，好的导入语能快速吸引同学到课堂，所以要从教材和同学实际动身设计好导入部分，为实施教学目标创设良好的学习气氛。在讲课的过程中，重点要突出，讲授要得法，要在重点、难点和关键地方下功夫，防止面面俱到，贪多求全和主次不分的现象。经过一个学期的上课，我发觉这是我在课堂上没有到达的地方，课程的重点和难点并没有很突出。此外，还要留意启发式教学。历史学问的一般讲解并描述过程看起来有点乏味，简洁使同学从课堂中抽离出去，所以学问讲解并描述要富有启发性，努力做到科学
18、精确，深化浅出，具体形象，生动趣味，时刻吸引着同学。留意课堂中与同学的互动也是上好历史课应当做的，比方有启发性地提问，鼓舞同学回答下列问题等。最终，课堂重训练。课堂教学的 过程应当是老师细心组织，同学主动进取参与的训练过程，课堂习题配备要精当，有梯度，使优生和后进生都能得到训练。 第三是布置和批改作业。作业要适当，适当的题量，适当的难度。依据教学目标和同学实际，难易适度，有层次性地选择题目，留意“一题多变”、“一题多解”，使同学综合运用学问。交作业时要求同学做到“独立、按时、洁净、规范”，逐步培育同学良好的作业习惯。对于同学的作业要准时全批全改，对欠交作业的同学要登记、处理，并准时做好作业的讲
19、评工作。 高一新学期历史教学打算范文4 一、同学分析 经过一个学期的学习，大多同学已适应了高中学习的难度与强度。同时也对我的教学风格适应了。可是大多同学的学习自觉性不够，不重视平常对学问的记忆，而只是在考试之前才看书。结果导致考试只能取得五六格外左右的成果而难以得高分，所以这学期的教学中必需要做得分层教学，因材施教。二、教学目标 1、使同学把握重要的历史大事、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不一样历史时期的基本特征及其进展趋势，生疏历史进展的基本线索和基本规律。 2、在教学过程中，留意培育同学的制造性学习的本事、自主学习的本事、运用历史资料的本事，进展同学的历史思维本事，提高同学分
20、析问题和解决问题的本事。 3、对同学进行国情教育和爱国主义教育，使同学继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族的自尊心和自信念。引导同学构成正确的国际意识，增加进取参与国际活动和国际竞争的意识。 三、教学措施 1、增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛 高中同学的思想生疏水平相较于学校生来说，已经开头发生重大转变，理性思维的本事大幅提升。可是由于到底高一班级的同学还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。所以，在教学过程中既要培育他们对于大事本质和大事规律的生疏和分析，也要糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻，挂念同学对当时历史环境和历史大事的理解和分析。
21、 2、转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清 1每堂课均实行1+2+1的模式。前35分钟复习上一节资料；30分钟讲课；最终35分钟检测本节课学习情景。做到日日清。 2每两周一次总结测查，把两周内所学主要资料以提问形式或试卷形式考察一遍。做到周周清。 3每月一次月考，查漏补缺，让同学做到心中有数。做到月月清。3、培育同学的理性思维和争辩本事 1每学完一个单元引导同学概括本单元的学问体系，培育他们的概括总结本事。 2课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练，培育他们的应考意识。 3在时间允许的范围内会组织同学扩大历史阅读领域，拓宽学问面，培育他们的联系本事 4、留意历史与其它学科的联系，
22、适时补充一些有关历史大事、人物的学校问，拓宽同学学问面，引发同学学习爱好，力争使课上得生动活泼，能调动同学学习进取性。 5、在教学中充分发挥老师的主导作用，确立同学的主体地位，教会同学学习的方法，使同学在学习中学会认知、学会做人、学会合作。 6、充分发挥个人自身优势在学习生活各方面都力所能及地关怀挂念同学做同学的良师益友，让同学在温存安定的环境中健康地成长。 四、教学进度： 略 高一新学期历史教学打算范文5 一、所教同学基本情景 高一班级的同学属于过渡期，对高中的教材以及学习模式都还比较生疏。本校同学水平处于中下游，学习的目标是打好基础，顺当经过学考以及培育一部分选考的同学。 二、教学目标及措
23、施 本学期的学习任务是必修一政治史以及必修二经济史的前半部分，教学任务比较繁重，在把握教材学问的同时要学会做题，尤其是材料分析题。 首先：在教学中，全面贯彻素养教育的指导方针，落实新课程标准的精神，使同学“从历史的角度去生疏人与人、人与社会、人与自然的关系，从历史中吸取才智，提高人文素养，构成正确的人生观和价值观。” 其次：以夯实基础学问为根本，以培育同学的历史思维本事为重点，充分发挥教学中双主体作用，快速提高教与学的质量，为更好地适应新课改要求，进一步提高高二历史教学水平，完成教学目标，本期工作主要实行措施如下： 1、进一步学习新的教学理念，更新教育思想，认真争辩课标、教材、教法、学法，努力
24、提高教学效果。 具体讲： 1端正教学指导思想，树立正确的教学观。对于老师的要求：做一个导师，在学问传授、思想沟通、本事培育等各方面都要进取正面的引导同学，同时不断加强对历史专业学问的学习和对新课改的研讨，更新自我的学问结构，提高自身的专业素养。针对同学，留意：充分发挥同学的主体地位，在传授基础学问的同时，强化同学本事的培育，尤其是要培育同学学会思考，学会正确而全面的看待和处理历史问题；把握好历史的科学性，教给同学一个传承的历史、进展的历史、客观的历史，引导同学学会求真，学会吸取；加强历史学习基础，要求充分把握教材基础学问，加大历史训练，用适当的练习题来提高历史的应用本事。狠抓学风建设，管理好自
25、我的课堂，加强方法指导，培育同学良好的学习习惯。 2留意常规工作，保证教学的顺当开展。坚持备课，做到每课都备好重点难点，生疏学情，查找突破点；认真预备好每一个教案或课件；课堂教学难易适当，突出重点，多开放师生互动；作业是稳固提高同学学习的重要手段，进取对作业进行批阅，做到每个单元一阅，并对每一课同学消灭的疑难作讲解。文科的教学资料会深化具体些，而理科的只是把握基本的事实，所以在教学时间上也是有区分的。 3加强教学争辩与探讨：、进取进行课堂教学探究，探究高效的教学模式。常规教学在稳固基础的同时强化历史的思辨本事，训练同学多角度多联系地看待问题，习题讲评则从审题入手，把握解题规律。、进取进行现代技
26、术环境下的历史教学探究，课堂教学进取借助多媒体手段，充分借助网络丰富学问与题库。、加强对同学的学习指导，在如何学，如何进行学问的归纳与整理，如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫。 2、坚持团体备课。为保证进度和教学资料得全都性，我们协商确定每周进行一次团体备课，同时也要为备课组献计献策，共同搞好教学工作。 3、关于考试：依据班级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到细心命题，细心阅卷，认真讲评。 4、关于作业：要求同学按进度准时按质、按量完成好所订同步作业本；老师平常加强监督，按时、按要求批改好作业。 良好的开端是成功的一半，周密的打算和认真的教学必将收到很好的效果！ 20x下学期高一段历史学科教学进度打算表 略 高一新学期历史教学打算范文 第 12 页 共 12 页
