1、品析释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课 时蟋蟀住宅蟋蟀住宅7 7第1页1.1.了解蟋蟀住宅特点和它修建经过，经过重点语句体会了解蟋蟀住宅特点和它修建经过，经过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳，不愿随遇而安特点。蟋蟀吃苦耐劳，不愿随遇而安特点。（重点）（重点）2.2.学习抓住特点，形象生动地描述事物，体会作者对蟋学习抓住特点，形象生动地描述事物，体会作者对蟋蟀喜爱之情。蟀喜爱之情。（难点）（难点）第2页经过上一节课学习，我们已经初步经过上一节课学习，我们已经初步了解了课文内容，为了更深入地了解课文，了解了课文内容，为了更深入地了解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是关键问老师送给大家一把金钥匙，这就
2、是关键问题和串珠问题。让我们带着这些问题了解题和串珠问题。让我们带着这些问题了解课文。课文。第3页u关键问题：关键问题：蟋蟀蟋蟀“住宅住宅”指什么？指什么？为何说它是为何说它是“伟大工程伟大工程”？u串珠问题：串珠问题：1.1.课文是从哪几个方面介绍蟋蟀课文是从哪几个方面介绍蟋蟀“住宅住宅”？2.2.蟋蟀蟋蟀“住宅住宅”外部和内部分别有哪些特点？外部和内部分别有哪些特点？3.3.蟋蟀是怎样建造自己蟋蟀是怎样建造自己“住宅住宅”？4.4.从蟋蟀选择住址和修建住宅，能够看出它含有什么精神？从蟋蟀选择住址和修建住宅，能够看出它含有什么精神？第4页课文主要写了什么？课文主要写了什么？边听边听边想边想听
3、录音回顾课文第5页1.1.“它知名不光因为它唱歌，还因为它住宅。它知名不光因为它唱歌，还因为它住宅。”这句话用这句话用了什么修辞方法？有什么好处？了什么修辞方法？有什么好处？这句话采取这句话采取拟人拟人修辞，把蟋蟀发出声音说成是人唱修辞，把蟋蟀发出声音说成是人唱歌，语言极富趣味性，能引发读者阅读兴趣歌，语言极富趣味性，能引发读者阅读兴趣。拟人修辞方法拟人修辞方法第6页仿写：仿写：我能仿写一个拟人句。我能仿写一个拟人句。_示例：示例：牵牛花吹起了紫色小喇叭。牵牛花吹起了紫色小喇叭。第7页2.2.“别昆虫大多在暂时隐蔽所藏身。它们隐蔽所得来别昆虫大多在暂时隐蔽所藏身。它们隐蔽所得来不费工夫，弃去毫
4、不可惜。蟋蟀和它们不一样，不不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不一样，不愿随遇而安愿随遇而安。”品读这句话，说说你从中读懂了什品读这句话，说说你从中读懂了什么？么？拿别昆虫和蟋蟀进行拿别昆虫和蟋蟀进行对比对比，突出说明蟋蟀与别昆，突出说明蟋蟀与别昆虫不一样。这句话也虫不一样。这句话也照应照应了课题，让读者明白作者把了课题，让读者明白作者把蟋蟀洞穴称为蟋蟀洞穴称为“住宅住宅”原因原因。第8页3.3.“它有尤其好工具吗？没有它有尤其好工具吗？没有。”这句话用到了什么这句话用到了什么修辞方法？有什么好处？修辞方法？有什么好处？这是一个这是一个设问设问句，首先激起读者阅读兴趣，引发句，首先激起读者阅读
5、兴趣，引发人们思索，另首先起着承上启下作用，引出下文蟋蟀人们思索，另首先起着承上启下作用，引出下文蟋蟀以柔弱工具创造令人以柔弱工具创造令人“感到惊奇感到惊奇”伟大工程伟大工程。设问修辞方法设问修辞方法第9页阅读方法解密：阅读方法解密：品析设问方法品析设问方法u概念：概念：设问，无疑而问，自问自答以引发读者注意设问，无疑而问，自问自答以引发读者注意和思索。和思索。u答题模式：答题模式：采取设问，引发读者对采取设问，引发读者对关注，突出关注，突出了了特点等。特点等。u利用：利用：见本课见本课“课后训练单课后训练单”第二、第二、5 5题。题。第10页仿写：仿写：自问自答即设问，你能仿写一个设问句吗？
6、自问自答即设问，你能仿写一个设问句吗？_示例：示例：春天在哪里？春天在盛开鲜花里。春天在哪里？春天在盛开鲜花里。第11页4.4.为何把蟋蟀洞穴出口地方比作为何把蟋蟀洞穴出口地方比作“一座门一座门”？这句话将蟋蟀住宅门口一丛草形象地比作这句话将蟋蟀住宅门口一丛草形象地比作“一座一座门门”，说明住宅隐蔽性很好，表现了蟋蟀富有智慧建，说明住宅隐蔽性很好，表现了蟋蟀富有智慧建筑才能筑才能。第12页5.5.“当四面很平静时候，蟋蟀就在这平台上弹琴当四面很平静时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这句话用了什么修辞方法？你从中体会到了什么？这句话用了什么修辞方法？你从中体会到了什么？这句话利用这句话利用拟人拟人修
7、辞，巧妙地把蟋蟀发出声音说修辞，巧妙地把蟋蟀发出声音说成是蟋蟀在成是蟋蟀在“弹琴弹琴”，当四面静悄悄之时，住宅主人，当四面静悄悄之时，住宅主人蟋蟀在劳动之余操琴弹奏，享受生活乐趣。这种语言蟋蟀在劳动之余操琴弹奏，享受生活乐趣。这种语言格调流露出作者对蟋蟀喜爱之情格调流露出作者对蟋蟀喜爱之情。拟人修辞方法拟人修辞方法第13页6.6.“它用前足扒土，还用钳子搬掉较大土块。它用强它用前足扒土，还用钳子搬掉较大土块。它用强有力后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到有力后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开后面，倾斜地铺开。”找出句子中动词，并说说这找出句子中动词，并说说这些动词表现
8、了什么？些动词表现了什么？经过经过“扒扒”“”“搬搬”“”“踏踏”“”“推推”“”“铺铺”一系列动一系列动词，详细生动地描写了蟋蟀建造住宅过程，表现了蟋词，详细生动地描写了蟋蟀建造住宅过程，表现了蟋蟀建筑才能和吃苦耐劳精神蟀建筑才能和吃苦耐劳精神。第14页u关键问题：关键问题：“住宅住宅”指蟋蟀洞穴。之所以称它为指蟋蟀洞穴。之所以称它为“伟大工程伟大工程”一是一是因为蟋蟀建造出向阳、能排水、大小适宜，简单、卫生住宅，因为蟋蟀建造出向阳、能排水、大小适宜，简单、卫生住宅，既舒适又安全；二是因为蟋蟀整个身躯是那么柔弱，用来施既舒适又安全；二是因为蟋蟀整个身躯是那么柔弱，用来施工工具仅仅是前足、后足
9、、钳子和后腿，这与它要完成扒土、工工具仅仅是前足、后足、钳子和后腿，这与它要完成扒土、搬土块、踏地、推土、铺土、整修等工作相比，形成巨大反搬土块、踏地、推土、铺土、整修等工作相比，形成巨大反差，能建造那样住宅简直是一个奇迹。差，能建造那样住宅简直是一个奇迹。蟋蟀蟋蟀“住宅住宅”指什么？指什么？为何说它是为何说它是“伟大工程伟大工程”？第15页1.1.课文是从哪几个方面介绍蟋蟀课文是从哪几个方面介绍蟋蟀“住住 宅宅”？课文从蟋蟀住宅特点和建筑住宅两个方面写蟋蟀课文从蟋蟀住宅特点和建筑住宅两个方面写蟋蟀住宅。住宅。u串珠问题：第16页2.2.蟋蟀蟋蟀“住宅住宅”外部和内部分别有外部和内部分别有 哪
10、些特点？哪些特点？外部特点：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台；外部特点：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台；内部特点：简单、清洁、干燥、很卫生。内部特点：简单、清洁、干燥、很卫生。第17页3.3.蟋蟀是怎样建造自己蟋蟀是怎样建造自己“住宅住宅”？蟋蟀大多在十月蟋蟀大多在十月“秋天初寒时候秋天初寒时候”开工，它用开工，它用前足扒土，用钳子搬掉大土块，用后足踏地，用后腿前足扒土，用钳子搬掉大土块，用后足踏地，用后腿推土，倾斜地铺开；以后是长时间整修。推土，倾斜地铺开；以后是长时间整修。第18页4.4.从蟋蟀选择住址和修建住宅，能够看出它含有什么精神从蟋蟀选择住址和修建住宅，能够看出它含有什么精神？蟋蟀慎
11、重地选择住址，表现出不愿随遇而安精神；蟋蟀慎重地选择住址，表现出不愿随遇而安精神；蟋蟀能修筑安全又舒适住宅，表现出一定聪明与才智；蟋蟀能修筑安全又舒适住宅，表现出一定聪明与才智；蟋蟀凭足、腿、钳修建住宅，并长时间地修整，表现蟋蟀凭足、腿、钳修建住宅，并长时间地修整，表现出吃苦耐劳精神。出吃苦耐劳精神。第19页课文结构伟伟大大工工程程 非非凡凡才才能能蟋蟋蟀蟀住住宅宅总起总起蟋蟀因住宅而知名蟋蟀因住宅而知名建造住宅建造住宅慎重地选址慎重地选址内部特点内部特点不停整修不停整修安全舒适安全舒适住宅特点住宅特点外部特点外部特点开工时间开工时间精心修建精心修建怎样挖掘怎样挖掘第20页本文经过描写蟋蟀住宅
12、特点和建筑住宅过程，表本文经过描写蟋蟀住宅特点和建筑住宅过程，表现了蟋蟀建筑住宅才能和吃苦耐劳、不愿随遇而安精现了蟋蟀建筑住宅才能和吃苦耐劳、不愿随遇而安精神，表示了作者对蟋蟀劳动结果极大赞美，也表示了神，表示了作者对蟋蟀劳动结果极大赞美，也表示了作者长久坚持细致观察敬业精神。作者长久坚持细致观察敬业精神。课文主旨第21页推荐阅读黄蜂（节选）黄蜂（节选）在九月里一天，我和我小儿子保罗跑出去，想去瞧一瞧黄在九月里一天，我和我小儿子保罗跑出去，想去瞧一瞧黄蜂巢。蜂巢。小保罗眼力非常好，再加上尤其集中注意力，这些都有利小保罗眼力非常好，再加上尤其集中注意力，这些都有利于我们观察很好地进行。我们两个饶
13、有兴趣地观赏着小径两旁于我们观察很好地进行。我们两个饶有兴趣地观赏着小径两旁风景。风景。突然，小保罗指着不远地方，冲着我喊了起来：突然，小保罗指着不远地方，冲着我喊了起来：“看！一看！一个黄蜂巢。就在那边，一个黄蜂巢，比什么都要更清个黄蜂巢。就在那边，一个黄蜂巢，比什么都要更清第22页楚呢！楚呢！”果然，在大约二十码以外地方，小保罗看见一果然，在大约二十码以外地方，小保罗看见一个运动得非常快东西，一个一个地从地面上飞跃起来，马上个运动得非常快东西，一个一个地从地面上飞跃起来，马上快速地飞去，好像那些草丛里面隐避着小小即将暴发火山口，快速地飞去，好像那些草丛里面隐避着小小即将暴发火山口，马上要将
14、它们一个个喷出来普通。马上要将它们一个个喷出来普通。我们小心慎重地慢慢地跑近那个地点，生怕一不小心，我们小心慎重地慢慢地跑近那个地点，生怕一不小心，惊动了这些凶猛动物，引发它们对我们注意和攻击，那样话，惊动了这些凶猛动物，引发它们对我们注意和攻击，那样话，后果可是不堪构想。后果可是不堪构想。第23页在这些小动物们住所门边，有一个圆圆裂口。口大小在这些小动物们住所门边，有一个圆圆裂口。口大小大约可容下人大拇指。同居一室者来来去去，进进出出，大约可容下人大拇指。同居一室者来来去去，进进出出，摩肩接踵地向相反方向飞去飞回，不停地忙碌着。摩肩接踵地向相反方向飞去飞回，不停地忙碌着。突然，突然，“噗噗”
15、一声，我不觉吃了一惊，不过马上又醒一声，我不觉吃了一惊，不过马上又醒悟过来了。我突然想起现在我们正处于一个很不安全时刻。悟过来了。我突然想起现在我们正处于一个很不安全时刻。要是我们太靠近去观察它们行踪，就会引发不良后果。因要是我们太靠近去观察它们行踪，就会引发不良后果。因为，这么不速之客会让它们感到不安，会为，这么不速之客会让它们感到不安，会第24页激怒这些轻易发脾气战士来攻击我们。所以，我们不敢激怒这些轻易发脾气战士来攻击我们。所以，我们不敢再多观察了，再观察下去就意味着要再多观察了，再观察下去就意味着要“牺牲牺牲”更多东西了。更多东西了。我和小保罗记住了那个地点，方便日落后再来观察。到我和
16、小保罗记住了那个地点，方便日落后再来观察。到了夕阳西下时候，这个巢里居住者，全体都应该从野外回家了夕阳西下时候，这个巢里居住者，全体都应该从野外回家了。那样，我们就能够更加好地观察了。了。那样，我们就能够更加好地观察了。第25页国学诵读蓬蒿门巷绝经过，清夜何人与晤歌？蟋蟀独知秋令蓬蒿门巷绝经过，清夜何人与晤歌？蟋蟀独知秋令早，芭蕉正得雨声多早，芭蕉正得雨声多。（陆游（陆游秋兴秋兴）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明织，夜深篱落一灯明。（叶绍翁（叶绍翁夜书所见夜书所见）第26页走进中华传统文化【蟋蟀别称蟋蟀别称】蟋蟀又叫促织
17、，促织之名起源于蟋蟀叫声，蟋蟀又叫促织，促织之名起源于蟋蟀叫声，晋人崔豹晋人崔豹古今注古今注“谓其声如急织也谓其声如急织也”，形容蟋，形容蟋蟀鸣唱如织布机声音时高时低，好像是在催促织女蟀鸣唱如织布机声音时高时低，好像是在催促织女飞梭速织。另外，蟋蟀又有趋织、秋虫、将军虫、飞梭速织。另外，蟋蟀又有趋织、秋虫、将军虫、蛐蛐儿、吟蛩蛐蛐儿、吟蛩(qingqing)之称之称。第27页蟋蟀，这个不起眼小精灵，仅仅靠它简单足，完蟋蟀，这个不起眼小精灵，仅仅靠它简单足，完成了扒土、搬土、踏地、推土以及修整、加深加阔等成了扒土、搬土、踏地、推土以及修整、加深加阔等一系列繁重工序，修建了这么精巧舒适住宅。对于这
18、一系列繁重工序，修建了这么精巧舒适住宅。对于这么柔弱小生命来说，这确实能够称得上是伟大工程呀！么柔弱小生命来说，这确实能够称得上是伟大工程呀！我们不禁发出感叹我们不禁发出感叹“这座住宅真能够算是伟大工这座住宅真能够算是伟大工程了！程了！”第28页1.1.课文写真生动，我要好好读一读。课文写真生动，我要好好读一读。教师点拨：教师点拨：朗诵这篇课文语速要稍慢些，语气朗诵这篇课文语速要稍慢些，语气应亲切而舒缓。应亲切而舒缓。参考答案：参考答案：在在/朝着阳光朝着阳光/堤岸上，青草丛中堤岸上，青草丛中/隐隐藏着一条倾斜隧道，即使有骤雨，这里藏着一条倾斜隧道，即使有骤雨，这里/也立刻就也立刻就会干会干。
19、假使。假使/我们想到蟋蟀用来挖掘工具是那样我们想到蟋蟀用来挖掘工具是那样简单，这座住宅简单，这座住宅/真能够算是伟大工程了真能够算是伟大工程了。第29页2.2.我有一些问题想和大家讨论：从哪些地方能够看出蟋我有一些问题想和大家讨论：从哪些地方能够看出蟋蟀蟀“不愿随遇而安不愿随遇而安”？它住宅为何能够算是？它住宅为何能够算是“伟大工伟大工程程”？蟋蟀蟋蟀“不愿随遇而安不愿随遇而安”主要表现在：主要表现在：与别昆与别昆虫不一样，它经常慎重地选择住址，一定要排水优虫不一样，它经常慎重地选择住址，一定要排水优良，而且有温和阳光。良，而且有温和阳光。它不利用现成洞穴。它舒它不利用现成洞穴。它舒适住宅是自
20、己一点一点挖掘。所以说蟋蟀适住宅是自己一点一点挖掘。所以说蟋蟀“不愿随不愿随遇而安遇而安”。第30页它住宅是它住宅是“伟大工程伟大工程”，主要表现在：，主要表现在：蟋蟀蟋蟀住宅向阳、隐蔽、干燥。墙壁光滑，住所简单、清住宅向阳、隐蔽、干燥。墙壁光滑，住所简单、清洁、干燥、卫生。从这些地方能够看出蟋蟀修建住洁、干燥、卫生。从这些地方能够看出蟋蟀修建住宅精心，让我们感觉它身上似乎有一个聪明才智。宅精心，让我们感觉它身上似乎有一个聪明才智。蟋蟀整个身躯是那么柔弱，用来施工工具仅仅是蟋蟀整个身躯是那么柔弱，用来施工工具仅仅是细弱前足和后腿，与要完成扒土、搬土块、踏地、细弱前足和后腿，与要完成扒土、搬土块
21、、踏地、推土、铺土、整修等工作相比，是多么大反差！所推土、铺土、整修等工作相比，是多么大反差！所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大工程。以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大工程。第31页3.3.课文中许多地方把蟋蟀当做人来写，如，课文中许多地方把蟋蟀当做人来写，如，“当四面和当四面和平静时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。平静时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”我要找出这么我要找出这么句子读一读，再把它们抄下来。句子读一读，再把它们抄下来。参考答案：参考答案：(1)(1)读一读略。读一读略。(2)(2)它经常慎重地选择住址，一定要排水优良，而它经常慎重地选择住址，一定要排水优良，而且有温和阳光。且有温和阳光。
22、那微斜门口，经过仔细耙扫，那微斜门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。收拾得很平坦。主人有是时间，把粗糙地方修主人有是时间，把粗糙地方修理平整。理平整。第32页一、依据下面拼音写词语。一、依据下面拼音写词语。w ju zh zh qng xiw ju zh zh qng xipo q su su xing ypo q su su xing y挖挖 掘掘住住 址址倾倾 斜斜抛抛 弃弃搜搜 索索相相 遇遇第33页二、写出下面词语反义词。二、写出下面词语反义词。干燥干燥()简单简单()柔弱柔弱()光滑光滑()三、写出下面词语近义词。三、写出下面词语近义词。隐蔽隐蔽()搜索搜索()慎重慎重()宽大宽大()
23、湿润湿润坚硬坚硬复杂复杂粗糙粗糙隐藏隐藏慎重慎重搜查搜查宽敞宽敞第34页四、四、我会填写关联词语。我会填写关联词语。1 1它知名它知名()因为它唱歌，因为它唱歌，()因为它因为它 住宅。住宅。2 2()在冬天，在冬天，()气候温和，太阳晒到气候温和，太阳晒到 它住宅门口，它住宅门口，()能够看见蟋蟀从里面不停地能够看见蟋蟀从里面不停地 抛出泥土来。抛出泥土来。不光不光还还即使即使只要只要还还第35页五、写出以下句子利用修辞手法。五、写出以下句子利用修辞手法。1 1当四面很平静时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。当四面很平静时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。()2 2它有尤其好工具吗？没有。它有尤其好工具吗？没有。()3 3出口地方总有一丛草半掩着，就像一座门。出口地方总有一丛草半掩着，就像一座门。()拟人拟人设问设问比喻比喻第36页完成完成“阅读方法练阅读方法练”“”“写作方法练写作方法练”。A A A A组组组组基础篇基础篇基础篇基础篇完成完成“主题探究主题探究”“”“拓展提升拓展提升”。B B B B组组组组提升篇提升篇提升篇提升篇第37页
