1、第第1页页争争吵吵第第2页页争吵争吵第第3页页你和朋友有过争吵吗？你和朋友有过争吵吗？第第4页页看了课题，你有什么想法？看了课题，你有什么想法？第第5页页 爱教育爱教育是一本是一本日志体小说日志体小说，记载了，记载了小学生安利柯整整九个月四年级生活。全小学生安利柯整整九个月四年级生活。全书共一百篇文章，主要由三部分组成。书共一百篇文章，主要由三部分组成。1、主人公恩里科日志主人公恩里科日志。2、他父母在他日志本、他父母在他日志本上写劝戒启发性文章。上写劝戒启发性文章。3、十则老师在课堂、十则老师在课堂上宣读小故事。上宣读小故事。第第6页页爱教育爱教育由意大利作家由意大利作家亚米契斯亚米契斯耗时
2、耗时近十年完成。爱是整篇小说主旨，就在近十年完成。爱是整篇小说主旨，就在最平实字里行间，融入了种种人世间最最平实字里行间，融入了种种人世间最伟大爱：师生之爱、父母之爱、同学之伟大爱：师生之爱、父母之爱、同学之爱爱每一个爱都不是惊天动地，但却每一个爱都不是惊天动地，但却感人肺腑、引人深思。感人肺腑、引人深思。第第7页页 亚米契斯（18461908）全名是艾德蒙多德亚米契斯，意大利作家，民族复兴运动时期爱国志士，曾参加解放意大利战斗。退伍后担任军事刊物记者，发表特写、报道、短篇小说，后聚集为军营生活出版。他周游世界各国，撰写了许多游记，以明快、新奇笔触，记叙各国风土人情，同时贯通了向意大利人民进行
3、爱国主义教育宗旨。第第8页页自读提醒：自读提醒：1、选择自己喜欢方式读课文，、选择自己喜欢方式读课文，读准课文中每一个字音，碰到难读准课文中每一个字音，碰到难读句子重复多读几遍。读句子重复多读几遍。2、思索课文主要讲了一件什么、思索课文主要讲了一件什么事情？事情？第第9页页读一读以下生字读一读以下生字争争吵吵(cho)嫉嫉(j)妒妒(d)伸伸缩缩(su)服服侍侍(sh)原原谅谅(ling)小石小石匠匠（jin）瞟瞟(pio)一眼一眼 防防御御(y)缘缘(yun)故故代代替替 抄抄写写 墨墨水水 肩肩膀膀 扛扛着着 愤愤怒怒 毕毕竟竟 戒戒尺尺 既既然然 骂骂 第第10页页石匠石匠 誊录誊录 墨
4、水墨水 有意有意 报复报复 缩回缩回 诚心诚意诚心诚意 认可认可 缘故缘故 愤恨愤恨 独自独自 不料不料 既然既然我会我会认第第11页页侍侍(手肘手肘)(zhu)(sh)(hng)(伺候伺候)我会我会读(d)(j)哼哼嫉妒嫉妒肘肘第第12页页 我会我会读(pio)(li ng)(y)(sh ng)(瞟一眼瞟一眼)(原原谅)(防御防御)(高尚高尚)谅谅瞟瞟御御尚尚第第13页页 近：近：缘故故原因原因 愤恨恨愤慨慨 伺候伺候侍候侍候 悲悲伤悲悲伤 温和温和和气和气 防御防御防范防范 反：反：有意有意无意无意防御防御进攻攻 温和温和凶狠凶狠高尚高尚卑鄙卑鄙 近、反近、反义词第第14页页既既 即即（）
5、然）然 立（立（）（）使）使第第15页页既既 即即（既）然既）然 立（立（即即）（即）使（即）使第第16页页城城 诚诚 承承 （）市）市 （）心实意）心实意 承（承（）第第17页页城城 诚诚 承承 （城）市（城）市 （诚）心实意（诚）心实意 承（认）承（认）第第18页页原原 缘缘（）因）因 （）故）故 （）分）分 （）来来第第19页页原 缘（原）因 （缘）故 （缘）分 （原）来第第20页页 课文围绕争吵写了哪四部课文围绕争吵写了哪四部分内容？分内容？按照事情发展次序分段按照事情发展次序分段第第21页页第一部分第一部分第一部分第一部分（1 1 1 14 4 4 4）：）：）：）：第二部分（第二部
6、分（第二部分（第二部分（5 5 5 58 8 8 8）：）：）：）：第三部分（第三部分（第三部分（第三部分（9 9 9 913131313）：）：）：）：第四部分（第四部分（第四部分（第四部分（14141414）：）：）：）：讲讲“我我”和好朋友克莱谛发和好朋友克莱谛发生了争吵。生了争吵。讲争吵以后双方都极难受。讲争吵以后双方都极难受。讲讲“我我”和克莱谛言归于好和克莱谛言归于好。父亲教训父亲教训“我我”不该向一不该向一个比自个比自己高尚朋友举起戒尺。己高尚朋友举起戒尺。第第22页页“我我”和克莱谛因为和克莱谛因为_，“我我”报复了他而发生争吵。报复了他而发生争吵。“我我”很很_，但没有勇气，
7、但没有勇气_。最。最终，克莱谛先终，克莱谛先_，两，两人又人又_。本子被弄脏本子被弄脏后悔后悔认可错误认可错误伸出友好之手伸出友好之手重归于好重归于好第第23页页1 1、课文讲了一件什么事情？、课文讲了一件什么事情？2 2、课文是按（课文是按（）次序写。）次序写。我和克莱蒂因为（我和克莱蒂因为（）发生争吵）发生争吵,我（我（）克莱蒂（）克莱蒂（）,最终（最终（）。）。第第24页页想一想想一想1 1、课文讲了一件什么事情？、课文讲了一件什么事情？2 2、课文是按（课文是按（）次序写。）次序写。课文讲了课文讲了“我我”和克莱谛因为本子和克莱谛因为本子被弄脏而发生争吵，最终和好如初故被弄脏而发生争吵
8、，最终和好如初故事。事。事情发展事情发展起因：起因：克莱谛不小心弄脏了克莱谛不小心弄脏了“我我”本子，本子，“我我”想报复他，也有意弄脏他本子。想报复他，也有意弄脏他本子。经过：经过：克莱谛主动与克莱谛主动与“我我”和好。和好。结果：结果：我们和好了。父亲严厉批评我们和好了。父亲严厉批评“我我”。第第25页页词语解析词语解析嫉妒：对某方面比自己好人心怀怨恨。嫉妒：对某方面比自己好人心怀怨恨。防御：抗击敌人进攻。防御：抗击敌人进攻。诚心诚意：诚恳，真心实意。诚心诚意：诚恳，真心实意。第第26页页哪几个自然段哪几个自然段讲讲“我我”和好朋友克莱谛发生了和好朋友克莱谛发生了争吵？争吵？（14）自然段
9、第第27页页 今天我和克莱谛吵架，并不是因为今天我和克莱谛吵架，并不是因为得了奖，我嫉妒他。早晨，得了奖，我嫉妒他。早晨，“小石匠小石匠”病了，老师叫我替他誊录病了，老师叫我替他誊录“每个月每个月故事故事”。我正抄着，坐在旁边克莱谛。我正抄着，坐在旁边克莱谛突然碰了我胳膊肘，墨水滴到笔记本突然碰了我胳膊肘，墨水滴到笔记本上，本子被弄脏了，字迹也看不清了。上，本子被弄脏了，字迹也看不清了。我火了，骂了他一句。我火了，骂了他一句。第第28页页“哼，得了奖，有什么了不起！哼，得了奖，有什么了不起！”！第第29页页 报复报复第第30页页 “我不是有意。我不是有意。”“你这是有意！你这是有意！”！第第3
10、1页页（1）“我我”和克莱谛因为何事而争吵？和克莱谛因为何事而争吵？（2）克莱）克莱谛把把”我我”笔笔记本弄本弄脏后，他是怎么后，他是怎么做？做？“我我”又是怎又是怎样想、怎想、怎样做？做？（3）当）当“我我”有意把克莱谛本子弄脏后，他表有意把克莱谛本子弄脏后，他表现是怎样？为何他在举手之后又急忙缩回去现是怎样？为何他在举手之后又急忙缩回去了？了？讨论一讨论一第第32页页 吵架原因是克莱谛不小心把吵架原因是克莱谛不小心把“我我”笔记笔记本弄脏了，本弄脏了，“我我”嫉妒他得奖，为了报复他，嫉妒他得奖，为了报复他，也有意弄脏了他本子。也有意弄脏了他本子。讨论 （1）“我我”和克莱和克莱谛因因为何事
11、而争吵？何事而争吵？第第33页页“我我”和克莱蒂吵架原因是和克莱蒂吵架原因是克莱谛克莱谛得了奖，得了奖，“我我”嫉妒他得奖。克莱嫉妒他得奖。克莱谛不小心把谛不小心把“我我”笔记本弄脏了；笔记本弄脏了；为了报复他，为了报复他，“我我”也有意弄脏了也有意弄脏了他本子。他本子。第第34页页讨论 他只是微笑着说：他只是微笑着说：“我不是有意我不是有意”。我原来会相信他，可是他笑使我很不高我原来会相信他，可是他笑使我很不高兴。我想：兴。我想：“哼，得了奖，就自认为了不起哼，得了奖，就自认为了不起了！了！”于是我想报复他，过了一会儿，我也于是我想报复他，过了一会儿，我也碰了他一下，把他本子也弄脏了。碰了他
12、一下，把他本子也弄脏了。（2）克莱）克莱谛把把”我我”笔笔记本弄本弄脏后，后，他是怎么做？他是怎么做？“我我”又是怎又是怎样想、怎想、怎样做做？第第35页页 他表现是他表现是“脸都红了，举起手又缩回去脸都红了，举起手又缩回去”。“脸红脸红”说明他生气。说明他生气。“举起手又缩举起手又缩回去回去”，说明克莱谛不想把事情闹大，老，说明克莱谛不想把事情闹大，老师知道后，师知道后，“我我”会受到批评。会受到批评。讨论 （3）当）当“我我”有意把克莱有意把克莱谛本子弄本子弄脏后，他是怎后，他是怎样表表现？为何会何会这么？么？第第36页页我以为很不安，气也全消了。我以为很不安，气也全消了。第第37页页吵架
13、后吵架后,“我我”心里是怎么想呢心里是怎么想呢?为吵架而感到不安和后悔为吵架而感到不安和后悔,不不过又没有勇气去认可错误过又没有勇气去认可错误.第第38页页讨论二讨论二（4）在）在“我我”实施报复行为之后，实施报复行为之后，“我又是怎我又是怎样想呢？请找出相关句子读一读。样想呢？请找出相关句子读一读。（5）克莱谛为何先后两次说）克莱谛为何先后两次说“我在外边等着你！我在外边等着你！”？“我我”每次都是怎样领会？每次都是怎样领会？（6）从这件事情能够看得出来，克莱谛是个怎）从这件事情能够看得出来，克莱谛是个怎样孩子。样孩子。“我我”呢？又是个怎样孩子？呢？又是个怎样孩子？第第39页页 “我以为很
14、不安，气也全消了。我很后我以为很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。悔，不该那样做。该有多好！该有多好！”讨论 （4）在我实施报复行为之后在我实施报复行为之后，我又，我又是怎是怎样想呢？想呢？请找出相关句子找出相关句子读一一读。第第40页页 我很后悔，不该那样做。克莱谛是个我很后悔，不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是有意。我想起那次去好人，他绝对不会是有意。我想起那次去家玩，他帮助父母干活、伺候生病母亲情家玩，他帮助父母干活、伺候生病母亲情形。还有他来我家时候，我们全家都诚心形。还有他来我家时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他种种诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他种种情
15、形来。啊，要是我没有骂他，没有做对情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他事该有多好！不起他事该有多好！后悔后悔啊，要是我没有骂啊，要是我没有骂 他，没有做对不起他事该有多好！他，没有做对不起他事该有多好！第第41页页争吵后煎熬 我又记起父亲我又记起父亲“应该知错认错应该知错认错”话来。不过，话来。不过，要我向他认可错误，我以为太丢脸。我用眼角偷要我向他认可错误，我以为太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上偷地看他，见他上 衣肩上线缝都开了，大约是衣肩上线缝都开了，大约是因为扛多了柴缘故吧。想到这里，我以为克莱谛因为扛多了柴缘故吧。想到这里，我以为克莱谛很可爱，心里暗暗说很可爱，心里暗暗说“去向
16、他认错吧去向他认错吧”，可是，可是“请原谅我请原谅我”这几个字怎么也说不出来。这几个字怎么也说不出来。矛盾矛盾第第42页页“我我”为何后悔？为何后悔？“克莱谛是个好人，他绝对不会是有意克莱谛是个好人，他绝对不会是有意”。第第43页页 克莱谛是个好人，他克莱谛是个好人，他“好好”表达在哪儿？表达在哪儿？1、我想起那次去他家玩，他帮助父母干、我想起那次去他家玩，他帮助父母干活、伺候生病母亲情形。活、伺候生病母亲情形。2、还要他来我家时候，我们全家都诚心诚意还要他来我家时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他种种情形来。地欢迎他，父亲又是那么喜欢他种种情形来。3、我用眼睛偷偷地看他，见他
17、上衣肩上线缝、我用眼睛偷偷地看他，见他上衣肩上线缝都开了，大约是因为扛多了柴缘故吧。都开了，大约是因为扛多了柴缘故吧。第第44页页重点了解重点了解1克莱谛不时用眼睛瞟我，从他眼里表示出来克莱谛不时用眼睛瞟我，从他眼里表示出来不是愤恨，而是悲伤。不是愤恨，而是悲伤。这句话说明了克莱谛对这句话说明了克莱谛对“我我”有意报复行为既不有意报复行为既不生气，也不愤恨，而是感到可悲。同学之间为一件小生气，也不愤恨，而是感到可悲。同学之间为一件小事而报复他人，这值得吗？他满认为事而报复他人，这值得吗？他满认为“我我”会认识到会认识到自己错误，甚至公开认错，但自己错误，甚至公开认错，但“我我”却没有这么做，却
18、没有这么做，这使他为这使他为“我我”感到可悲。可见克莱谛为人正派，人感到可悲。可见克莱谛为人正派，人格高尚。格高尚。第第45页页 克莱谛不时用眼睛克莱谛不时用眼睛 我，从我，从他眼里表示出来不是愤恨，而是他眼里表示出来不是愤恨，而是悲伤。悲伤。瞟瞟悲伤悲伤悲伤、难过悲伤、难过克莱谛当初心里可能想：克莱谛当初心里可能想：你误你误会我了，让我很失望。会我了，让我很失望。第第46页页 他又说：他又说：“我在外边等着你！我在外边等着你！”我回我回答说：答说：“我也等着你！我也等着你！”可我心里却在想可我心里却在想着父亲对我说过话着父亲对我说过话:“要是你错了，他人打你，要是你错了，他人打你，你千万不要
19、还手，只要防御就是了。你千万不要还手，只要防御就是了。”我心想我心想:”我只是防御我只是防御,决不还手。决不还手。”毕毕竟是心里有事，老师讲功课我一句也没有竟是心里有事，老师讲功课我一句也没有听进去。听进去。第第47页页 克莱谛两次说这句话，是想让克莱谛两次说这句话，是想让“我我”上上课时候不要想这件事了，放学后再向课时候不要想这件事了，放学后再向“我我”解释清楚。解释清楚。第一次听到他说这句话时，第一次听到他说这句话时，“我我”感到感到不安、以为后悔；第二次不安、以为后悔；第二次“我我”即使认识即使认识到自己错了，心里想仍是防御，并没有想到自己错了，心里想仍是防御，并没有想到放学后主动向他认
20、错。到放学后主动向他认错。讨论 （5）克莱）克莱谛为何两次何两次说“我在我在外外边等着你！等着你！”？“我我”每次都是每次都是怎怎样领会？会？第第48页页 他又说：他又说：“我在外边等着你！我在外边等着你！”我回答说：我回答说：“我也等着你！我也等着你！”我和克莱蒂都说在外边等着对方，我和克莱蒂都说在外边等着对方，“我我”想是（想是（），而），而克莱蒂想着（克莱蒂想着（）。）。我要做好防御准备我要做好防御准备我要主动与他和好我要主动与他和好第第49页页 要是你错了，他人打你，你要是你错了，他人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。千万不要还手，只要防御就是了。防御防御第第50页页终于挨到了放学
21、时候。终于挨到了放学时候。挨挨熬，是拖延意思形象地表现熬，是拖延意思形象地表现了安利柯犹豫、矛盾、不了安利柯犹豫、矛盾、不知怎样面对挚友心理。知怎样面对挚友心理。安利柯心里极难受、矛盾，安利柯心里极难受、矛盾，备受煎熬。备受煎熬。第第51页页 “不，安利柯！不，安利柯！”克莱谛微笑克莱谛微笑着用手拨开戒尺，温和地对我说，着用手拨开戒尺，温和地对我说，“让我们像从前那样做好朋友吧！让我们像从前那样做好朋友吧！”我体会到我体会到克莱谛宽容大度，明克莱谛宽容大度，明辨是非。辨是非。第第52页页 “再也不了！再也不了！”“再也不了！再也不了！再也不了！再也不了！”！第第53页页 父亲把脸一沉父亲把脸一
22、沉,说说:“既然你既然你错了错了,就应该第一个伸过手去请他就应该第一个伸过手去请他原谅原谅,更不应该向一个比你高尚朋更不应该向一个比你高尚朋友举起尺子友举起尺子!”第第54页页2既然你错了，就应该第一个伸过手去请他既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚朋友举起戒尺原谅，更不应该向一个比你高尚朋友举起戒尺。这是父亲对这是父亲对“我我”批评和教育。话里包含着很批评和教育。话里包含着很深做人道理：一个人既然知道自己做错了，就应该深做人道理：一个人既然知道自己做错了，就应该主动地向他人认可自己错误，多做自我批评，求得主动地向他人认可自己错误，多做自我批评，求得他人谅解，而不应
23、该为了面子犹豫不决。当他人向他人谅解，而不应该为了面子犹豫不决。当他人向自己表示和解时，应该多些了解和宽容，更不应该自己表示和解时，应该多些了解和宽容，更不应该心存戒备和进行报复，这么，你才会拥有更多朋友。心存戒备和进行报复，这么，你才会拥有更多朋友。第第55页页父亲知道这件事情后父亲知道这件事情后,是怎么做呢是怎么做呢?父亲把脸一沉父亲把脸一沉,说说:“既然你既然你错了错了,就应该第一个伸过手去请他就应该第一个伸过手去请他原谅原谅,更不应该向一个比你高尚朋更不应该向一个比你高尚朋友举起尺子友举起尺子!”说着说着从我手里夺过从我手里夺过尺子尺子,折成两段折成两段,向墙角扔去向墙角扔去.父亲想让
24、父亲想让“我我”认识到自己错得有认识到自己错得有多么严重，做错事就要勇于认可自多么严重，做错事就要勇于认可自己错误。己错误。第第56页页父亲话1、应该知错认错。、应该知错认错。2、要是你错了，他人打你，你千万不要还、要是你错了，他人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。手，只要防御就是了。3、既然你错了，就应该第一个伸过手去请、既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅。而不应该向一个比你高尚朋友他原谅。而不应该向一个比你高尚朋友举起戒尺！举起戒尺！第第57页页讨论 从这件事能够看出克莱谛是一个宽从这件事能够看出克莱谛是一个宽容、友爱待人好孩子。容、友爱待人好孩子。“我我”则是一个爱面子孩子，最
25、终被则是一个爱面子孩子，最终被克莱谛宽容、友爱精神所感动，认可了克莱谛宽容、友爱精神所感动，认可了自己错误。自己错误。（6）从）从这件事情能件事情能够看得出来，克看得出来，克莱莱谛是个怎是个怎样孩子。孩子。“我我”呢？又是个怎呢？又是个怎样孩子？孩子？第第58页页“我我”是一个怎样人？是一个怎样人？是非清楚是非清楚胆子小、爱面子胆子小、爱面子克莱谛又是一个怎样人？克莱谛又是一个怎样人？胸怀辽阔、善解人意胸怀辽阔、善解人意知错能改知错能改第第59页页爱爱 世界上什么东西最宝贵？是爱。世界上什么东西最宝贵？是爱。是爱，让克莱谛主动伸手认错，赢得了是爱，让克莱谛主动伸手认错，赢得了同伴更深挚友爱；同
26、伴更深挚友爱；是爱，是爱，让父亲一次次写信，给予安利柯让父亲一次次写信，给予安利柯最深刻教诲；最深刻教诲；是爱，让佛罗伦萨深夜放弃休息，偷偷做小誊录；是爱，让佛罗伦萨深夜放弃休息，偷偷做小誊录；是爱，让菲鲁其奥挺身而出，用生命保护自己奶奶；是爱，让菲鲁其奥挺身而出，用生命保护自己奶奶；爱让人坚强，爱让人美好，爱是人类最美好语言。爱让人坚强，爱让人美好，爱是人类最美好语言。第第60页页 同学们同学们,学了这篇课文学了这篇课文,你们受到你们受到哪些启发呢哪些启发呢?要与同学、朋友真诚、和睦要与同学、朋友真诚、和睦相处；善于发觉他人优点；真心相处；善于发觉他人优点；真心赞美他人；知道关心他人，大度赞
27、美他人；知道关心他人，大度一些，学会得饶人处且饶人。一些，学会得饶人处且饶人。第第61页页 下面句子该用什么样语气读，请下面句子该用什么样语气读，请选择。选择。A.A.后悔后悔 B.B.请求原谅请求原谅 C.C.瞧不起瞧不起 D.D.生气生气1 1、哼，得了奖，有什么了不起！（、哼，得了奖，有什么了不起！（）2 2、克莱谛气得脸都红了。、克莱谛气得脸都红了。“你这是有你这是有意！意！”（）3 3、啊，要是我没有骂他，没有做对不、啊，要是我没有骂他，没有做对不起他事该多好好！（起他事该多好好！（）4 4、以后我们再不吵架了，好吗？（、以后我们再不吵架了，好吗？（）A.A.后悔后悔 B.B.请求原
28、谅请求原谅C.C.瞧不起瞧不起D.D.生气生气第第62页页选择正确答案，用选择正确答案，用“”“”1 1、和克莱谛争吵后，、和克莱谛争吵后，“我我”心里想去心里想去向克莱谛认错，却向克莱谛认错，却“怎么也说不出来怎么也说不出来”。这是因为：这是因为：A.“A.“我我”很爱面子。（很爱面子。（）B.“B.“我我”不敢当面对他说。（不敢当面对他说。（）2 2、“我我”对克莱谛举起戒尺，克莱谛对克莱谛举起戒尺，克莱谛拨开戒尺，温和地说：拨开戒尺，温和地说：“让我们像从前那让我们像从前那样做好朋友吧！样做好朋友吧！”这说明：这说明：A.A.克莱谛是个胆小孩子。（克莱谛是个胆小孩子。（）B.B.克莱谛是
29、个宽容、友善孩子。（克莱谛是个宽容、友善孩子。（）第第63页页读下面语段，完成后面练习。读下面语段，完成后面练习。回到了家里，我把这件事告诉了回到了家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：把脸一沉，说：“既然你错了，就应该既然你错了，就应该第一个伸手去请他原谅，而不应该向一第一个伸手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚朋友举起戒尺！个比你高尚朋友举起戒尺！”说着从我说着从我手里夺过戒尺，折成两面段，向墙角扔手里夺过戒尺，折成两面段，向墙角扔去。去。第第64页页1 1、用文中带点词写句子。、用文中带点词写句子。既然既然就就2 2、一个
30、人假如犯了错误，就应该勇、一个人假如犯了错误，就应该勇于于 ，而且求得他人（，而且求得他人（），不能（，不能（）。3 3、父亲说这话时，、父亲说这话时，语气应该是语气应该是 ，我从文中，我从文中“”这个表示父亲神态短语中能够看出这个表示父亲神态短语中能够看出来。来。原谅原谅认可认可把脸一沉把脸一沉严厉严厉一错再错一错再错第第65页页4 4、父亲认为克莱谛比、父亲认为克莱谛比“我我”高尚，高尚，是因为是因为 。5 5、父亲把戒尺折断是想让、父亲把戒尺折断是想让“我我”明明白（白（）A.A.戒尺是用来进攻，戒尺是用来进攻，“我我”不知道打不知道打克莱谛一顿，真是太傻了。克莱谛一顿，真是太傻了。B.B.一个人犯一个人犯了错误，不但要勇于认可错误，还要勇了错误，不但要勇于认可错误，还要勇于更正。于更正。B.B.克莱蒂主动跟我和好克莱蒂主动跟我和好第第66页页 请珍视同学之间请珍视同学之间友情，让情谊之树长友情，让情谊之树长青！青！第第67页页第第68页页
