1、诗经诗经两首两首关关雎雎蒹蒹葭葭第第1页页了解了解诗经诗经 补充注释：补充注释：诗经诗经约成书于春秋中期（公元前约成书于春秋中期（公元前6世世纪）纪），最初称，最初称诗诗，汉代儒者奉为经典，汉代儒者奉为经典，乃称乃称诗经诗经，为五经之一。，为五经之一。诗经诗经是是中国韵文源头，是中国诗史光芒起点。中国韵文源头，是中国诗史光芒起点。诗经诗经作品分为作品分为风、雅、颂风、雅、颂三类，表三类，表现手法有现手法有赋、比、兴赋、比、兴三种。（三种。（诗大序诗大序中称中称“诗六义诗六义”）第第2页页风风:是多是劳感人民口头创作民间歌谣；分是多是劳感人民口头创作民间歌谣；分15国风国风,共共160篇篇.是诗
2、经中精华是诗经中精华,有不少篇章揭露贵族统治集团对有不少篇章揭露贵族统治集团对人民压迫和剥削人民压迫和剥削,也反应了人们劳动生产情况和爱情生也反应了人们劳动生产情况和爱情生活活.惯用复沓手法惯用复沓手法,表达民歌特色表达民歌特色.雅雅:多是祭奠、宴会乐歌和史诗多是祭奠、宴会乐歌和史诗,分分“大雅大雅”和和 “小雅小雅”,共共105篇篇.颂颂:多是宗庙、颂神乐歌多是宗庙、颂神乐歌,有有“周颂周颂”“鲁颂鲁颂”和和“商颂商颂”,共共40篇篇.赋赋:即即陈说铺叙陈说铺叙.比比:即对人或物加以形象即对人或物加以形象比喻比喻.兴兴:即即借助其它事物作为诗歌开头借助其它事物作为诗歌开头,以引发所要歌咏内容
3、以引发所要歌咏内容.“诗六义诗六义”诗经多用赋比兴手法，句式以四言为诗经多用赋比兴手法，句式以四言为主，多用重章叠唱手法。主，多用重章叠唱手法。第第3页页关雎关雎 关关雎雎是是风风之之始始也也，也也是是诗诗经经第第一一篇篇。古古人人把把它它冠冠于于三三百百篇篇之之首首，说说明明对对它它评评价价很很高高。孔孔子子说说：“关关雎雎乐乐而而不不淫淫，哀哀而而不不伤伤。”其其声声、情情、文文、义俱佳。义俱佳。第第4页页关关关关雎鸠雎鸠(j ji)(j ji)，在河之洲。，在河之洲。窈窕窈窕(yo tio)(yo tio)淑女，君子淑女，君子好逑好逑(ho qi(ho qi)。参差参差（cn ccn c
4、）荇菜荇菜(x(xngng c ci)i)，左右流之。，左右流之。窈窕淑女，窈窕淑女，寤寐寤寐(w(w m mi)i)求之。求之。求之不得，寤寐思服。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，悠哉悠哉，辗辗（zhnzhn）转反侧。转反侧。参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴窈窕淑女，琴瑟瑟ss 友之。友之。参差荇菜，左右参差荇菜，左右芼芼(m(mo)o)之。之。窈窕淑女，钟鼓窈窕淑女，钟鼓乐乐(l(l)之。之。正字音、解词正字音、解词第第5页页挑战配乐来读一读挑战配乐来读一读第第6页页了解诗意了解诗意第第7页页关关关关雎鸠雎鸠，在河之洲。，在河之洲。窈窕窈窕淑女，君子淑女，君子好逑好逑。参
5、差参差荇菜荇菜，左右流之。，左右流之。窈窕淑女，窈窕淑女，寤寐寤寐求之。求之。求之不得，寤寐思服。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，悠哉悠哉，辗辗转反侧。转反侧。参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴窈窕淑女，琴瑟瑟友之。友之。参差荇菜，左右参差荇菜，左右芼芼之。之。窈窕淑女，钟鼓窈窕淑女，钟鼓乐乐之。之。解词解词第第8页页关关关关雎鸠雎鸠，在河之洲。，在河之洲。窈窕窈窕淑女，君子淑女，君子好逑好逑。解句解句关关和鸣雎鸠，相伴在河中关关和鸣雎鸠，相伴在河中小洲。那漂亮贤淑女子，是小洲。那漂亮贤淑女子，是君子好配偶君子好配偶第第9页页参差参差荇菜荇菜，左右流之。，左右流之。窈窕淑女，窈
6、窕淑女，寤寐寤寐求之。求之。求之不得，寤寐思服。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，悠哉悠哉，辗辗转反侧。转反侧。解句解句参差不齐荇菜，从左到右去捞它。那漂参差不齐荇菜，从左到右去捞它。那漂亮贤淑女子，醒来睡去都想追求她。亮贤淑女子，醒来睡去都想追求她。追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。长长思念哟，叫人翻来覆去难睡下。长长思念哟，叫人翻来覆去难睡下。第第10页页参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴窈窕淑女，琴瑟瑟友之。友之。参差荇菜，左右参差荇菜，左右芼芼之。之。窈窕淑女，钟鼓窈窕淑女，钟鼓乐乐之。之。解句解句参差不齐荇菜，从左到右去采它。那漂参
7、差不齐荇菜，从左到右去采它。那漂亮贤淑女子，奏起琴瑟来亲近她。亮贤淑女子，奏起琴瑟来亲近她。参差不齐荇菜，从左到右去拔它。那漂参差不齐荇菜，从左到右去拔它。那漂亮贤淑女子，敲起钟鼓来取悦她。亮贤淑女子，敲起钟鼓来取悦她。第第11页页析诗意析诗意 朗诵诗歌，朗诵诗歌，了解诗中表述意了解诗中表述意思，用自己话将思，用自己话将诗歌内容描述一诗歌内容描述一遍。遍。第第12页页这是一首这是一首青年男子恋歌，青年男子恋歌，描绘他对一位姑娘一往情深描绘他对一位姑娘一往情深追求和对美满婚姻渴望。追求和对美满婚姻渴望。第第13页页1.这首诗紧紧围绕哪这首诗紧紧围绕哪个字来写？个字来写？2.为何为何“求求”呢？呢
8、？3.怎么怎么“求求”呢呢?“求求”“美美”第第14页页寤寐求之寤寐求之 琴瑟友之琴瑟友之 钟鼓乐之钟鼓乐之 “求求”结果怎样呢结果怎样呢？请大家尽情地想象？请大家尽情地想象吧！吧！“求求”方式：方式：第第15页页雎鸠雎鸠 雎雎鸠鸠在在传传说说中中是是一一个个情情意意十十分分专专一一水水鸟鸟，其其一一或或死死，另另一一就就忧忧思思不不食食，憔憔悴悴而而死死。第第16页页第一章第一章关关关关雎鸠，雎鸠，在河之洲。在河之洲。窈窕窈窕淑女，淑女，君子好君子好逑逑。雎鸠：水鸟名，即鱼鹰。雎鸠：水鸟名，即鱼鹰。传说它们情意专一。传说它们情意专一。（由关雎和鸣起兴，渲染气氛）（由关雎和鸣起兴，渲染气氛）（
9、起兴：就是起兴：就是起兴：就是起兴：就是触景生情，由景到人）触景生情，由景到人）触景生情，由景到人）触景生情，由景到人）比如此处，写鸠鸟鸣叫，既象征比如此处，写鸠鸟鸣叫，既象征比如此处，写鸠鸟鸣叫，既象征比如此处，写鸠鸟鸣叫，既象征男女欢爱，又给诗歌染上了一层浓男女欢爱，又给诗歌染上了一层浓男女欢爱，又给诗歌染上了一层浓男女欢爱，又给诗歌染上了一层浓浓欢乐气氛。浓欢乐气氛。浓欢乐气氛。浓欢乐气氛。文中这位男子文中这位男子,在他听着鸠鸟和鸣时候在他听着鸠鸟和鸣时候,有一有一个姑娘在河边采荇菜个姑娘在河边采荇菜,她左右采摘荇菜美好姿态给她左右采摘荇菜美好姿态给了他一个难忘印象了他一个难忘印象,喜爱
10、之情油然而生。喜爱之情油然而生。概括内容：概括内容：发觉心仪姑发觉心仪姑娘。娘。第第17页页荇菜荇菜第第18页页第二三章第二三章参差参差荇菜，荇菜，左右左右流流之之窈窕淑女，窈窕淑女，寤寐寤寐求之。求之。求之不得，求之不得，寤寐寤寐思服思服。悠哉悠哉，悠哉悠哉，辗转反侧辗转反侧。1 1、概括内容、概括内容男子对女子执着追求和极男子对女子执着追求和极度思念度思念2 2、君子痴情是怎样表现、君子痴情是怎样表现?“辗转反侧辗转反侧”(无法入眠无法入眠)思索思索第第19页页 这位采荇菜姑娘在水这位采荇菜姑娘在水边劳动时窈窕身影，使边劳动时窈窕身影，使他他日夜相思日夜相思，已到了，已到了长长夜不眠夜不眠
11、程度程度。寤寐求之寤寐求之追慕之心追慕之心 辗转反侧辗转反侧相思之苦相思之苦第第20页页第四五章第四五章参差荇菜参差荇菜,左右采之。左右采之。窈窕淑女窈窕淑女,琴瑟友之。琴瑟友之。参差荇菜参差荇菜,左右芼之，左右芼之，窈窕淑女，窈窕淑女，钟鼓乐之。钟鼓乐之。1 1、概括段意、概括段意男子想像与女子相会情景。男子想像与女子相会情景。2 2、文中写了男子怎样在女子、文中写了男子怎样在女子面前表现？突出了什么？面前表现？突出了什么？经过弹奏琴瑟和敲击钟鼓经过弹奏琴瑟和敲击钟鼓来亲近她，突出了男子追来亲近她，突出了男子追求爱情炽烈专一。求爱情炽烈专一。思索思索第第21页页 君子兴奋地弹奏琴瑟，君子兴奋
12、地弹奏琴瑟，敲击钟鼓来亲近她，友敲击钟鼓来亲近她，友爱她，并使她高兴异常爱她，并使她高兴异常。第四、五章：小伙子因相思而成梦，在第四、五章：小伙子因相思而成梦，在幻想中得到心上人，用琴瑟钟鼓取悦于她幻想中得到心上人，用琴瑟钟鼓取悦于她欢乐场景。欢乐场景。琴瑟友之琴瑟友之亲密相爱亲密相爱钟鼓乐之钟鼓乐之欢快热闹欢快热闹表现出求而得之高兴。表现出求而得之高兴。第第22页页从关关 雎、雎、参差荇菜这些州上之物即景生情，从“求“这个全篇中心到“友“乐“二字逐步加深，表现了一个男子对女子思念和追求过程，写求之不得焦虑和梦中求得喜悦。“一切景语皆情语”第第23页页 主人公思想感情变化的过程主人公思想感情变
13、化的过程梦幻梦幻梦幻梦幻河边邂逅，一见钟情河边邂逅，一见钟情 （第一章）（第一章）朝思暮想，辗转反侧 （第二三章）琴瑟钟鼓，欢庆娱乐 （第四五章）淑淑女女君君子子第第24页页小结：小结：关雎之美关雎之美内容内容：写一个率真男子对一个漂亮、：写一个率真男子对一个漂亮、善良女子思念和追求过程。善良女子思念和追求过程。结构结构：借物起兴，联想美好。双声叠：借物起兴，联想美好。双声叠韵，节奏明畅。重章叠句，一唱三叹。韵，节奏明畅。重章叠句，一唱三叹。情感情感：“乐而不淫，哀而不伤。乐而不淫，哀而不伤。”第第25页页蒹 葭第第26页页蒹蒹 葭葭 苍苍 苍苍 ，白白 露露 为为 霜霜 。所所 谓谓 伊伊
14、人人 ，在在 水水 一一 方方 。溯溯 洄洄 从从 之之 ，道道阻阻 且且 长长 。溯溯 游游 从从 之之 ，宛宛 在在 水水 中中 央央 。Jin JiS hu蒹葭：芦苇蒹葭：芦苇苍苍：茂盛样子苍苍：茂盛样子伊人：那人，指所爱人伊人：那人，指所爱人溯洄：逆流而上溯洄：逆流而上 洄：上水，洄：上水，逆流逆流从：追寻从：追寻阻：艰险阻：艰险溯溯 游：顺流而下游：顺流而下宛：好像、好像宛：好像、好像第第27页页蒹蒹 葭葭 萋萋 萋萋 ，白白 露露 未未 晞晞 。所所 谓谓 伊伊 人人 ，在在 水水 之之 湄湄 。溯溯 洄洄 从从 之之 ，道道 阻阻 且且 跻跻 。溯溯 游游 从从 之之 ，宛宛 在
15、在 水水 中中 坻坻 。jch萋萋：茂盛样子萋萋：茂盛样子晞晞:干干湄：岸边，水草交湄：岸边，水草交接地方接地方跻：登，上升跻：登，上升坻：水中小洲坻：水中小洲第第28页页蒹蒹 葭葭 采采 采采 ，白白 露露 未未 已已 。所所 谓谓 伊伊 人人 ，在在 水水 之之 涘涘 。溯溯 洄洄 从从 之之 ，道阻道阻 且且 右右 。溯溯 游游 从从 之之 ，宛宛 在在 水水 中中 沚沚 。szh采采：茂盛，众多采采：茂盛，众多未未 已：还没有完已：还没有完 已：停顿已：停顿涘：水边涘：水边右：弯曲右：弯曲沚：水中沙滩沚：水中沙滩第第29页页主要内容主要内容 。这首诗描写了一个热恋者这首诗描写了一个热恋
16、者对意中人急迫追求和可望对意中人急迫追求和可望而不可及惆怅失望之情而不可及惆怅失望之情第第30页页大胆说出你初读感受大胆说出你初读感受 作品文字简单，内容单作品文字简单，内容单纯，给人美感而非常丰富。纯，给人美感而非常丰富。能否用几个词概括它美？能否用几个词概括它美？第第31页页含蓄美含蓄美1 1、文字简约文字简约：没有直接抒写主人公对心上人：没有直接抒写主人公对心上人 思念之情，只写他左右求索、寻找恋人行思念之情，只写他左右求索、寻找恋人行 动，但那痴心迷恋、刻骨相思和失望动，但那痴心迷恋、刻骨相思和失望 痛苦都含蓄地表现出来。痛苦都含蓄地表现出来。2 2、形象可感形象可感：虽未刻画双方形象
17、，但主人公：虽未刻画双方形象，但主人公 执着、执着、“伊人伊人”高洁我们能够清楚感知高洁我们能够清楚感知。3 3、余音饶梁余音饶梁：只写追求之：只写追求之难，伊人难，伊人“宛在宛在”，结果，结果怎样，给读者留下怎样，给读者留下想象余地想象余地第第32页页1、烟水迷离景和主人公如醉如痴情难解难分、烟水迷离景和主人公如醉如痴情难解难分2、深秋一派萧瑟景象和主人公惆怅失意心情、深秋一派萧瑟景象和主人公惆怅失意心情 浑浑然一体。然一体。3、主人公执着追求和伊人宛在、觅之无踪境界相、主人公执着追求和伊人宛在、觅之无踪境界相互映衬。互映衬。4、“伊人伊人”高洁而有魅力气质被蒹葭露白、秋水高洁而有魅力气质被
18、蒹葭露白、秋水澄明景致衬托出来。澄明景致衬托出来。第第33页页 金秋之际，拂晓之时，芦花泛白，清露金秋之际，拂晓之时，芦花泛白，清露为霜，瑟瑟秋风，苇丛起伏，茫茫秋水，清为霜，瑟瑟秋风，苇丛起伏，茫茫秋水，清澈澄明，水上烟波万顷，空中雾蔼迷蒙，弯澈澄明，水上烟波万顷，空中雾蔼迷蒙，弯曲河道，水中小洲，宛然在目。此时，一位曲河道，水中小洲，宛然在目。此时，一位痴情恋者，踯躅水畔，他热切而急迫地追寻痴情恋者，踯躅水畔，他热切而急迫地追寻着心上恋人，那恋人好像在水一方，但一水着心上恋人，那恋人好像在水一方，但一水盈盈河道阻隔。盈盈河道阻隔。“伊人伊人”可望而不可即，于可望而不可即，于是他徘徊往复，心
19、醉神迷，内心痛苦，不可是他徘徊往复，心醉神迷，内心痛苦，不可言状。言状。读一读，感受一下读一读，感受一下第第34页页 作品没有直叙心情，而采取曲笔作写意作品没有直叙心情，而采取曲笔作写意式远距离勾勒。距离产生美感。主人公和伊式远距离勾勒。距离产生美感。主人公和伊人身份、面目、空间位置都是含糊，给人以人身份、面目、空间位置都是含糊，给人以雾里看花、若隐若现、朦胧飘渺之感。雾里看花、若隐若现、朦胧飘渺之感。朦胧美朦胧美第第35页页蒹葭结构：全诗共三章，全诗共三章，每章前两句写每章前两句写景，景，后六句写人后六句写人。第第36页页蒹蒹 葭葭 苍苍 苍苍 ，白白 露露 为为 霜霜 。蒹蒹 葭葭 萋萋
20、萋萋 ，白白 露露 未未 晞晞 。蒹蒹 葭葭 采采 采采 ，白白 露露 未未 已已 。写景：渲渲染染了了一一个个凄凄冷冷寂寂寞寞气气氛氛，为为主主人公活动和心情奠定了基础。人公活动和心情奠定了基础。写景蒹蒹葭葭萋萋萋萋苍苍苍苍采采采采凄凉清冷寂寞感伤白白露露为霜为霜未晞未晞未已未已朝露结融，时间发展第第37页页写人每章三四句，写心上人可望而不可每章三四句，写心上人可望而不可即，表现主人公惆怅之情。即，表现主人公惆怅之情。每章五到八句，写道路险阻，表现每章五到八句，写道路险阻，表现主人公对爱情执着追求和怅惘情怀。主人公对爱情执着追求和怅惘情怀。第第38页页对对蒹葭蒹葭主题了解主题了解 这首诗歌抒写了对意中人倾慕之这首诗歌抒写了对意中人倾慕之情，以及欲见而不可得惆怅之情。情，以及欲见而不可得惆怅之情。歌者思念对象可能在遥远地方，只歌者思念对象可能在遥远地方，只能怀想而无法见面，因而心情惆怅，能怀想而无法见面，因而心情惆怅，无法抑制。时间越久，阻隔越远，无法抑制。时间越久，阻隔越远，感情越深。感情越深。第第39页页蒹葭蒹葭艺术特色艺术特色：1、重章叠句。、重章叠句。三章只是经过一字三章只是经过一字之易，一韵之转，表现了重复咏唱之易，一韵之转，表现了重复咏唱和缠绵无尽感情。和缠绵无尽感情。2、借景起兴。、借景起兴。第第40页页
