1、在茫茫太空呆一天，会是什么样感觉？相信在茫茫太空呆一天，会是什么样感觉？相信我们每一个人都很神往，因为我们没有这个经我们每一个人都很神往，因为我们没有这个经历，现在，我们就走进杨利伟历，现在，我们就走进杨利伟太空一日太空一日，与他一同分享在太空生活。与他一同分享在太空生活。第1页22 太空一日杨利伟散文散文第2页学习目标知识与能力知识与能力 了解作者、“神舟五号”飞船及“神舟”系列飞船相关情况；熟读课文，把握课文内容，积累字词句。过程与方法过程与方法学习本文生动传神动作描写、心理描写、环境描写；了解“神舟五号”飞船升空、遨游太空、回归地球非凡过程。情感态度与价值观情感态度与价值观体会作者热爱航
2、天事业、热爱科学、热爱祖国情感，学习作者从容果敢、不怕牺牲精神；关注祖国航天事业，增强民族白豪感，激发对科学、对祖国热爱。第3页“神舟五号”载人飞船是“神舟”号系列飞船之一，简称“神五”，是中国载人航天工程发射第五艘飞船，也是中华人民共和国发射第一艘载人航天飞船。飞船搭载航天员杨利伟于北京时间年10月15日在酒泉发射中心发射，次日返回，降落于四子王旗着陆场。它成功发射与返回，标志着中国成为世界上第三个把人送入太空国家。写作背景第4页作者介绍杨利伟是中国进入太空第一人。杨利伟是中国进入太空第一人。辽宁省辽宁省葫芦岛市绥中县人，他是中国培养第一葫芦岛市绥中县人，他是中国培养第一代航天员，代航天员，
3、年年10月月15日北京时间日北京时间9时，时，杨利伟乘由长征二号杨利伟乘由长征二号F火箭运载神舟五火箭运载神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前前进一大步，起到了里程碑作事业向前前进一大步，起到了里程碑作用。杨利伟也所以成为了全国人民心目用。杨利伟也所以成为了全国人民心目中民族英雄。中民族英雄。中华民族千年飞天梦想成中华民族千年飞天梦想成为现实，为现实，中国成为继俄罗斯，美国之后，中国成为继俄罗斯，美国之后，世界上第三个拥有开展载人航天活动能世界上第三个拥有开展载人航天活动能力国家。力国家。第5页弧弧()炽热()轮廓廓()俯瞰俯瞰（）模模拟()遨遨游
4、游()严谨()稠稠密密()概率概率()烧灼灼()五五脏六六腑腑()千千钧重重负（）耐耐人人寻味味()惊心惊心动魄（魄（）屏屏息凝神息凝神()hchkuf knm nojnchugi lzhufjnnibng生难字生难字p第6页模模m()m()模拟模拟模样模样屏屏png()bng()屏风屏风屏气屏气多音字多音字第7页炽热:俯瞰:模拟：遨游：严谨：稠密：概率：烧灼：词语解释温度极高、极热。从高处往下看。模仿漫游，游历严密慎重多而密事件发生可能性大小一定量烧、烫，使受伤第8页五脏六腑人体内脏器官统称，比喻事物内部情况。千钧重负比喻很重大责任。也比喻很沉重负担。耐人寻味意味深长，值得仔细体会琢磨。形容
5、使人感受很深，震动很大。惊心动魄屏息凝神暂时抑止呼吸聚集精神，形容高度集中注意力。词语解释词语解释第9页第一部分（1-17）：写火箭发射升空时“我”复杂感受。第二部分（18-29）：写作者在太空中看到祖国感受以及对战友、亲人惦念，并强调在太空中看不到长城第三部分（29-39）：写“我”克服“本末倒置”这一错觉经历及“我”在飞船内听到神秘敲击声。第四部分（40-67）：写飞船返回地面复杂过程及作者由担心到放心心路历程。初读课文初读课文第10页小标题作用是什么？小标题作用是什么？让读者在通读全文前对文章主要内容有一个概括让读者在通读全文前对文章主要内容有一个概括性了解；层次清楚，结构鲜明。设置悬念
6、，吸引性了解；层次清楚，结构鲜明。设置悬念，吸引读者；读者；第11页本文是按照本文是按照 次序继续了次序继续了“”载人飞船在太空一日飞行经历，自此载人飞船在太空一日飞行经历，自此 成为中国第一位进入太空宇航员。成为中国第一位进入太空宇航员。时间时间神舟五号神舟五号杨利伟杨利伟第12页杨利伟在太空飞行中碰到了哪些意杨利伟在太空飞行中碰到了哪些意外情况？有什么心理或举动？外情况？有什么心理或举动？l飞船起飞时产生共振飞船起飞时产生共振，而且是以曲线形，而且是以曲线形式改变。式改变。l当飞船刚进入轨道时，会产生一个当飞船刚进入轨道时，会产生一个“本末本末倒置倒置”错觉。错觉。l在太空中听到一个神秘敲
7、击声。在太空中听到一个神秘敲击声。l飞船返航途中，舷窗外面出现裂纹。飞船返航途中，舷窗外面出现裂纹。认为要牺牲了，顽强忍受认为要牺牲了，顽强忍受靠意志克服，最靠意志克服，最终得以适得以适应。很担心，很担心，边听听边看，冷静看，冷静观察。察。担心、担心，担心、担心，经过观察判断察判断应该没事。没事。第13页阅读课文第一部分，然后探究阅读课文第一部分，然后探究1“几秒钟就把发射台下上千吨水化为蒸汽几秒钟就把发射台下上千吨水化为蒸汽”，表示了怎样内容有怎样表示作用？，表示了怎样内容有怎样表示作用？明确：明确：“几秒钟几秒钟”表明时间之快，表明时间之快，“上千吨上千吨”写出了数量之多，写出了数量之多，
8、突出了火箭发射时温度极高，突出了火箭发射时温度极高，为下文写作者担心作铺垫。为下文写作者担心作铺垫。2“整个人收缩得像一块铁整个人收缩得像一块铁”，利用了哪些修，利用了哪些修辞手法？有怎样表示效果？辞手法？有怎样表示效果？明确：比喻，夸大。明确：比喻，夸大。细节描写，准确细腻地写细节描写，准确细腻地写出了火箭起飞时，作为中国首飞航天员出了火箭起飞时，作为中国首飞航天员“我我”当当初高度担心状态。初高度担心状态。合作探究合作探究第14页3请用简练语言概括作者情感改变：请用简练语言概括作者情感改变：明确：担心明确：担心放松放松非常痛苦非常痛苦难以承受难以承受解脱痛苦解脱痛苦轻松和舒适轻松和舒适激动
9、得说不出激动得说不出任何话来。任何话来。4“意外出现了意外出现了”，“意外意外”指什么？这句话指什么？这句话有怎样表示作用？有怎样表示作用？明确：明确：“意外意外”指：共振以曲线形式改变着，杨指：共振以曲线形式改变着，杨利伟痛苦感觉越来越强烈利伟痛苦感觉越来越强烈表示作用：引发下文，吸引读者注意。表示作用：引发下文，吸引读者注意。第15页“地面工作人员也陷入了空前担心中地面工作人员也陷入了空前担心中”原因是原因是什么？什么？明确：因为飞船传回来画面是定格，杨利伟整明确：因为飞船传回来画面是定格，杨利伟整个人一动不动，眼眼也不眨，大家都担心他是个人一动不动，眼眼也不眨，大家都担心他是不是出了什么
10、事故。不是出了什么事故。读了读了“我真认为自己要牺牲了我真认为自己要牺牲了”这一部分，你知这一部分，你知道道“自己要牺牲自己要牺牲”原因吗？（用文中语句回答）原因吗？（用文中语句回答）共振以曲线形式改变着共振以曲线形式改变着，痛苦感觉越来越强烈，痛苦感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎难以承受，以五脏六腑似乎都要碎了。我几乎难以承受，以为自己快不行了。为自己快不行了。第16页阅读课文第二部分，然后探究：阅读课文第二部分，然后探究：1“飞船飞行速度比较快，经过某省、某地乃飞船飞行速度比较快，经过某省、某地乃至中国上空时间都很短，每一次飞过后，我内心至中国上空时间都很短，每一次飞过后，我内
11、心都期待着下一次。都期待着下一次。”作者为何期望着下一次？作者为何期望着下一次？明确：作者热爱祖国，期望下一次能将祖国看得明确：作者热爱祖国，期望下一次能将祖国看得更清楚一些。更清楚一些。2“不过，我没有看到长城。不过，我没有看到长城。”这句话表示了这句话表示了作者怎样心情？表现了作者怎样精神？作者怎样心情？表现了作者怎样精神？明确：心情：希望看到长城但没有看到遗憾心情。明确：心情：希望看到长城但没有看到遗憾心情。精神：实事求是科学精神精神：实事求是科学精神第17页在在“我看到了什么我看到了什么”这一部分，这一部分，“我我”看到了什看到了什么？么？“我我”没有看到长城，却为何要写它？没有看到长
12、城，却为何要写它？（1）能够准确判断各大洲和各个国家方位；（）能够准确判断各大洲和各个国家方位；（2）祖国各个省份我大都看到了；）祖国各个省份我大都看到了；（3）还看到类似棉絮状物体从舷窗外飘过。）还看到类似棉絮状物体从舷窗外飘过。因为因为“有个流传甚广说法，航天员在太空唯一有个流传甚广说法，航天员在太空唯一能看到建筑就是长城。我和大家心情一样，很想能看到建筑就是长城。我和大家心情一样，很想验证这个说法验证这个说法”，经过此次观察，说明那些说法，经过此次观察，说明那些说法并不科学，从而表现出作者严谨科学精神。并不科学，从而表现出作者严谨科学精神。第18页阅读课文第三部分，然后探究：阅读课文第三
13、部分，然后探究：1“作为首飞航天员，出了一些小难题，其它突发、作为首飞航天员，出了一些小难题，其它突发、原因不明、没有预案情况还有许多。原因不明、没有预案情况还有许多。”这句话有怎样这句话有怎样表示作用？表示作用？明确：从结构来说总领下文内容，从内容来说，表示明确：从结构来说总领下文内容，从内容来说，表示了首飞航天员会碰到许多没有预料到危险。了首飞航天员会碰到许多没有预料到危险。2“对航天员最基本要求是严谨对航天员最基本要求是严谨”，在本部分哪些，在本部分哪些地方表示了杨利伟严谨？地方表示了杨利伟严谨？明确：靠意志力克服明确：靠意志力克服“本末倒置本末倒置”错觉。想像自己在错觉。想像自己在地面
14、训练情景，眼睛闭着猛想，不停地想，给身体一地面训练情景，眼睛闭着猛想，不停地想，给身体一个适应过程。给个适应过程。给“神舟六号神舟六号”和和“神舟七号神舟七号”航天员航天员讲会产生怎样错觉和怎样克服这种错觉。讲会产生怎样错觉和怎样克服这种错觉。对于神秘敲击声采取实事求是态度。对于神秘敲击声采取实事求是态度。第19页3.“神秘敲击声神秘敲击声”这一部分其实写了在太空中哪两这一部分其实写了在太空中哪两个个“突发、原因不明、没有预案情况突发、原因不明、没有预案情况”现象？现象？（1）都会产生一个）都会产生一个“本末倒置本末倒置”错觉；错觉；（2）时不时会出现神秘敲击声。）时不时会出现神秘敲击声。第2
15、0页阅读课文第四部分，然后探究：阅读课文第四部分，然后探究：1“让我担心以致惊慌另有原因让我担心以致惊慌另有原因”，这个原因，这个原因是什么？是什么？明确：误认为舷窗玻璃窗开始出现裂纹。明确：误认为舷窗玻璃窗开始出现裂纹。2“其实最折磨人就是这段过程了其实最折磨人就是这段过程了”，“这段这段过程过程”指是什么？指是什么？明确：抛开降落伞盖，并快速带出引导伞。明确：抛开降落伞盖，并快速带出引导伞。3“外面来人了外面来人了”，这句话有怎样表示作用？，这句话有怎样表示作用？明确：以之结尾，嘎然而止，令人回味；写出了明确：以之结尾，嘎然而止，令人回味；写出了“神五神五”飞天取得成功，写出了作者放松心情
16、。飞天取得成功，写出了作者放松心情。第21页4.“归途如此惊心动魄归途如此惊心动魄”这一部分中，令这一部分中，令“我我”“惊心动魄惊心动魄”事情是什么？事情是什么？返回舱舷窗出现裂纹，外边可是返回舱舷窗出现裂纹，外边可是16001800超高温度。超高温度。第22页赏析句段赏析句段结合课文，体结合课文，体会下面句子蕴含情感。会下面句子蕴含情感。（1）就这一下，指挥大厅有些人大声喊道：）就这一下，指挥大厅有些人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”全部人都鼓全部人都鼓掌欢呼起来。掌欢呼起来。（2）我曾俯瞰我们首都北京，白天它是燕山山）我曾俯瞰我们首都北京，白天它
17、是燕山山脉边一片灰白色，分辨不清，夜晚则展现一片脉边一片灰白色，分辨不清，夜晚则展现一片红晕，那里有我战友和亲人。红晕，那里有我战友和亲人。（1）经过语言描写和动作描写，表现了全部些）经过语言描写和动作描写，表现了全部些人为杨利伟挺过了艰难共振过程而高兴。人为杨利伟挺过了艰难共振过程而高兴。（2）经过景色描写，表示了）经过景色描写，表示了“我我”在太空思家、在太空思家、爱国之情。爱国之情。第23页4.我从极度难受状态中解脱出来，一切不适都我从极度难受状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一个从未有过轻松和舒适，如是不见了，感到一个从未有过轻松和舒适，如是千钧重负，如同一次重生，我甚至以为这个过
18、千钧重负，如同一次重生，我甚至以为这个过程很耐人寻味。程很耐人寻味。“如似千钧重负如似千钧重负”,生动描述了作者在飞船共振减生动描述了作者在飞船共振减轻后心里舒适和轻松。轻后心里舒适和轻松。5.外面高温，不怕外面高温，不怕!碎片划过，不怕碎片划过，不怕!过载，也能承受过载，也能承受!不过看到舷窗玻璃开始出现裂缝，我担心了，心想不过看到舷窗玻璃开始出现裂缝，我担心了，心想:完了，这个舷窗不行了。完了，这个舷窗不行了。利用层层衬托手法利用层层衬托手法,真切描写了归航途中碰到险情真切描写了归航途中碰到险情时心理，表现了作者极度担心心理活动。时心理，表现了作者极度担心心理活动。第24页7、过了几分钟，
19、我隐约听到外面喊叫声音，手过了几分钟，我隐约听到外面喊叫声音，手电光束从舷窗上含糊透进来。我知道：他们找到电光束从舷窗上含糊透进来。我知道：他们找到飞船了，外面来人了！飞船了，外面来人了！表示了表示了“我我”回到地面、想从返回舱出来急迫心回到地面、想从返回舱出来急迫心情。情。本文在形式上有什么什么特点？本文在形式上有什么什么特点？采取小标题形式，依照火箭发射、在太空中、采取小标题形式，依照火箭发射、在太空中、飞船返回次序组织全篇。飞船返回次序组织全篇。第25页杨利伟在文中说杨利伟在文中说“对航天员最基本要求是严谨对航天员最基本要求是严谨”。试从文中找出一些例子，体会宇航员严谨、试从文中找出一些
20、例子，体会宇航员严谨、科学态度。科学态度。（1）“那些物体悬浮在飞船外面，我无法捕那些物体悬浮在飞船外面，我无法捕捉回来，我至今还没搞清那到底是什么。捉回来，我至今还没搞清那到底是什么。”因因无法捕捉，就不能判断到底是什么。无法捕捉，就不能判断到底是什么。（2）“技术人员想搞清它到底来自哪里，就用技术人员想搞清它到底来自哪里，就用各种方法模拟它，拿着录音让我一次又一次听，各种方法模拟它，拿着录音让我一次又一次听，我却总是以为不像。我却总是以为不像。”“不是当初声音，我就不是当初声音，我就不能签字不能签字”感觉声音不像，就不能确认，这是感觉声音不像，就不能确认，这是一个严谨科学精神。一个严谨科学
21、精神。第26页文章结尾有什么特点？有什么表示效果？结尾利用了以声写静手法，叙述了飞船内寂静及“我”期待，叙述了地面人员寻找飞船情景，字里行间流露出胜利自豪感、如释重负轻松感。第27页主题思想主题思想本文本文经过叙述经过叙述我国第一艘载人航天飞船我国第一艘载人航天飞船“神舟神舟五号五号”飞船在飞船在“太空一日太空一日”经历，经历，表现了作者表现了作者从容果断、不怕牺牲、勇于克服困难精神品质，从容果断、不怕牺牲、勇于克服困难精神品质，说明了说明了航天员工作危险性、艰巨性，航天员工作危险性、艰巨性，抒发了作抒发了作者者热爱航天事业、热爱祖国感情及胜利归来自热爱航天事业、热爱祖国感情及胜利归来自豪之情。豪之情。第28页 你认为“神舟五号”成功发射及返回对我国有怎样重大意义？“神舟五号神舟五号”成功发射和胜利返回，标志着我国成成功发射和胜利返回，标志着我国成为俄、美两国之后第三个进入太空国家。这是我国为俄、美两国之后第三个进入太空国家。这是我国经济实力、科技实力及综合国力强大象征，是我们经济实力、科技实力及综合国力强大象征，是我们伟大祖国日益强大标志，是中国人民对世界做出巨伟大祖国日益强大标志，是中国人民对世界做出巨大贡献，也是我国将为世界和平与发展做出更多努大贡献，也是我国将为世界和平与发展做出更多努力强大基础。力强大基础。疑难探究第29页
