1、香港地域地理考试介香港地域地理考试介绍与分析绍与分析Hong Kongs geography exam introduction and analysis小组组员：小组组员：赵婷赵婷 22318011025马海瑶马海瑶 22318011028朱晓燕朱晓燕 22318011033关静雯关静雯 29918011001陈彦君陈彦君 22318011037孙静孙静 22318011039王文治王文治 223180110141/24目录目录香港地域地理课程指导香港地域地理课程指导香港地域地理考试香港地域地理考试介绍与分析介绍与分析反思与启示反思与启示2/24香港地域地理课程指导要求香港地域地理课程指导要
2、求 培养培养“两个基本两个基本”A、基当地理能力、基当地理能力 B、基当地理概念、基当地理概念 学习生活中地理学习生活中地理 培养研究性学习能力培养研究性学习能力 培养终生学习能力培养终生学习能力3/24香港地域地理考试介绍与分析香港地域地理考试介绍与分析 考试形式考试形式考试内容考试内容试卷及命题特点试卷及命题特点地理地理考试考试4/24考试形式考试形式考试考试制度制度香港中香港中学文凭学文凭考试考试自主招自主招生考试生考试5/24香港高校招考实施香港高校招考实施香港高校招考实施香港高校招考实施证书制证书制证书制证书制，即凭要求高，即凭要求高，即凭要求高，即凭要求高中毕业证书升人大学，凡是经
3、过并持有要中毕业证书升人大学，凡是经过并持有要中毕业证书升人大学，凡是经过并持有要中毕业证书升人大学，凡是经过并持有要求中学毕业证书者都可取得升入高校资格。求中学毕业证书者都可取得升入高校资格。求中学毕业证书者都可取得升入高校资格。求中学毕业证书者都可取得升入高校资格。会考合格学生会考合格学生会考合格学生会考合格学生不等于不等于不等于不等于能确保升入大学能确保升入大学能确保升入大学能确保升入大学香港考试制度改革，启用香港考试制度改革，启用香港考试制度改革，启用香港考试制度改革，启用新学制新学制新学制新学制。考试制度考试制度考试制度考试制度6/24新学制，新学制，新学制，新学制，“334”“33
4、4”“334”“334”学制学制学制学制考试分三类，重视基础，多元发展考试分三类，重视基础，多元发展考试分三类，重视基础，多元发展考试分三类，重视基础，多元发展 甲类新高中科目：甲类新高中科目：甲类新高中科目：甲类新高中科目：4 4 4 4个关键科目，个关键科目，个关键科目，个关键科目，20202020个个个个选修科目，地理属于选修科目之一选修科目，地理属于选修科目之一选修科目，地理属于选修科目之一选修科目，地理属于选修科目之一 乙类应用学习科目：包括乙类应用学习科目：包括乙类应用学习科目：包括乙类应用学习科目：包括15151515个方面，个方面，个方面，个方面，30303030个科目个科目个
5、科目个科目 丙类语言科目：丙类语言科目：丙类语言科目：丙类语言科目：6 6 6 6种语言种语言种语言种语言成绩评核方式：公开考试与校本考试成绩评核方式：公开考试与校本考试成绩评核方式：公开考试与校本考试成绩评核方式：公开考试与校本考试成绩汇报科学有效：甲乙丙三类各有不一样成绩汇报科学有效：甲乙丙三类各有不一样成绩汇报科学有效：甲乙丙三类各有不一样成绩汇报科学有效：甲乙丙三类各有不一样等级等级等级等级香港中学文凭考试香港中学文凭考试香港中学文凭考试香港中学文凭考试7/24环环相扣，彼此有效的执行8/24v香港高校实施统一高考，但各高校独立行香港高校实施统一高考，但各高校独立行使录用新生权利，充分
6、享受自主权。使录用新生权利，充分享受自主权。v高校自主招生能够减轻政府压力，也能够高校自主招生能够减轻政府压力，也能够依据自己本校特点选取适当生源依据自己本校特点选取适当生源。v学生能够经过结合本身学习能力及兴趣选学生能够经过结合本身学习能力及兴趣选择自己适当专业及学校。择自己适当专业及学校。自主招生考试自主招生考试9/24特色特色特色特色 “证书制证书制证书制证书制”效力减弱，愈加重视能力考试效力减弱，愈加重视能力考试效力减弱，愈加重视能力考试效力减弱，愈加重视能力考试统一考试与单独招生结合统一考试与单独招生结合统一考试与单独招生结合统一考试与单独招生结合 评价标准多元化评价标准多元化评价标
7、准多元化评价标准多元化 政府，社会，学校及学生相互配合政府，社会，学校及学生相互配合政府，社会，学校及学生相互配合政府，社会，学校及学生相互配合 主动与国际接轨，培养符合社会经济发主动与国际接轨，培养符合社会经济发主动与国际接轨，培养符合社会经济发主动与国际接轨，培养符合社会经济发展要求人才（这与日本培养世界通用日本人展要求人才（这与日本培养世界通用日本人展要求人才（这与日本培养世界通用日本人展要求人才（这与日本培养世界通用日本人思想相同）思想相同）思想相同）思想相同）10/24考试内容考试内容v香港中学会考地理课程於香港中学会考地理课程於年进行大规模改年进行大规模改革由以往以人地和环境为骨干
8、设计改为以革由以往以人地和环境为骨干设计改为以主题主题(thematic)和和议议题题(issues)作主导。作主导。v主题主题：气候、地貌与内营力作用、地貌与：气候、地貌与内营力作用、地貌与外营力作用、农业、城市等外营力作用、农业、城市等6个主题。个主题。v议题议题：气候异常、粮食与饥荒、自然灾害、：气候异常、粮食与饥荒、自然灾害、可连续城市、能源抉择、水烦恼可连续城市、能源抉择、水烦恼6个部分，个部分，内容与近期发生事情相关。内容与近期发生事情相关。11/24主题与议题相结合，更加好地培养学生地主题与议题相结合，更加好地培养学生地理能力，到达课程指导要求理能力，到达课程指导要求探究性学习，
9、学以致用探究性学习，学以致用获取知识获取知识建构地理素养建构地理素养主题主题议题议题相辅相成，相互补充相辅相成，相互补充12/24试卷及命题特点试卷及命题特点香港高级程香港高级程度会考度会考试卷组成试卷组成试卷组成试卷组成试卷组成试卷组成试卷组成试卷组成试卷一：结构式试试卷一：结构式试题题试卷二：叙述式试试卷二：叙述式试题题中学会考地中学会考地理试卷理试卷试卷一：甲部和乙试卷一：甲部和乙部部试卷二：以多项选试卷二：以多项选择题设题择题设题13/24试卷及命题特点试卷及命题特点（以（以年地理试卷为例）年地理试卷为例）香港考試及評核局年香港中學會考地理地理 試卷一試卷一本試卷必須用汉字作答一小時四
10、十五分鐘完卷14/241全卷共設六題。甲題為必答題；乙部設五題，考生需從乙部選擇兩題；共答三題。2考生以視乎需要，繪圖以提供相關不從資料。3每題其中兩分為傅意能力分數。15/24直接给出一幅地图（遥感地图）直接给出一幅地图（遥感地图）直接给出一幅地图（遥感地图）直接给出一幅地图（遥感地图）16/24研讀格網方格9891、9991、9992、0091及0092.根據地圖資料，描述該區(a)（1)主要經濟活動及區位特徵；（4分）（2)聚落形態。（2分）(b)（1)描述及解釋A考查點所表示村屋狀 況。（3分）（2)你認為政府應保留這類村落嗎？爲 什麽？（2分）(c)從城市發展角度，描述及解釋B考查點
11、所表示土地利用出現原因。（4分）题目灵活性题目灵活性 大大,不是单靠不是单靠死记硬背就能做！死记硬背就能做！17/24关注最新时事事件！关注最新时事事件！震央區位震央區位v發生地震當地時間地震強度（黎地震強度（黎克特制）克特制）死亡人數死亡人數1四川汶川縣映秀鎮v5月12日下午2時28分8.0級69207人2台灣南投縣集集鎮v1999年9月21日早晨1時47分7.3級2415人3神戶淡路島v1995年1月17日早晨5時46分7.2級6434人18/24想一想，这该怎么回答呢？想一想，这该怎么回答呢？（a）爲什麽四川地震死亡人數較其它兩地為多？（b）就內營力作用，比較四川地震成因與其它兩地（1）
12、相同之處；（2）不一样之處。19/24试卷及命题特点试卷及命题特点考试考试紧密联络生活，紧密联络生活，直接与生活环境直接与生活环境相关相关结合各地结合各地重大时事重大时事新闻考试新闻考试重视基重视基础知识础知识考查考查课程指导要求学生课程指导要求学生养成学习生活中地养成学习生活中地理素养，能够解释理素养，能够解释生活中地理现象生活中地理现象关注生活，要求学生关关注生活，要求学生关心国家大事，世界形势，心国家大事，世界形势，防止了学生防止了学生“两耳不闻两耳不闻窗外事，一心读圣贤书窗外事，一心读圣贤书”事情发生，培养符合事情发生，培养符合社会需要人才社会需要人才重视基础能力考查，对学生只是牵引能
13、重视基础能力考查，对学生只是牵引能重视基础能力考查，对学生只是牵引能重视基础能力考查，对学生只是牵引能力要求高，活学活用，学以致用力要求高，活学活用，学以致用力要求高，活学活用，学以致用力要求高，活学活用，学以致用20/24反思与启示反思与启示v地理教学对学生能力要求不停提升地理教学对学生能力要求不停提升v培养学生观察生活现象和思索生活现象能培养学生观察生活现象和思索生活现象能力力v重视对地图阅读能力培养，以及对应地理重视对地图阅读能力培养，以及对应地理素质养成素质养成v地理考试试题中灵活部分增加，需要学生地理考试试题中灵活部分增加，需要学生改变原来学习观念改变原来学习观念v地理源自生活，生活
14、处处有地理地理源自生活，生活处处有地理21/24参考文件v黄小黎，香港地理教育现实状况及特点黄小黎，香港地理教育现实状况及特点.中学地理，中学地理，（07）v赖章荣赖章荣，香港中学文凭考试制度评析，香港中学文凭考试制度评析兼谈对兼谈对中国内地高考改革制度启示中国内地高考改革制度启示.教育探索，（教育探索，（11）v宋钰劼，香港高校招生考试制度及其改革启示宋钰劼，香港高校招生考试制度及其改革启示.教教育文摘，（育文摘，（10）v田朝凤，香港考试制度及其给我们启示田朝凤，香港考试制度及其给我们启示.教育探索，教育探索，（12）v景源，促进学与教：新世纪香港考试评价改革景源，促进学与教：新世纪香港考
15、试评价改革.基基础教育课程，（础教育课程，（04）22/24参考文件v郑晓敏，张永军，接轨国际多元出路强化校本郑晓敏，张永军，接轨国际多元出路强化校本香港高中教育评核制度改革述评香港高中教育评核制度改革述评.教育科学论坛，教育科学论坛，（05）v王肇和，张燕妮，香港初中地理教科书特色分析王肇和，张燕妮，香港初中地理教科书特色分析.初中地理初中地理v蔡莜坤，香港公开考试校本评核设计与推行蔡莜坤，香港公开考试校本评核设计与推行.考试考试研究，（研究，（02）v刘莹，香港公开考试校本评核设计与推行刘莹，香港公开考试校本评核设计与推行A.华华东师范大学资源与环境科学学院地理学系东师范大学资源与环境科学学院地理学系23/24/24
