1、第第7 7课课 珍珠鸟珍珠鸟语文S版 五年级下册第1页新课导入新课导入新课导入新课导入同学们，你们知道这种鸟名字吗？同学们，你们知道这种鸟名字吗？珍珠珍珠鸟鸟第2页珍珠鸟珍珠鸟原体羽灰色、散缀许多小原体羽灰色、散缀许多小白斑点，因形似珍珠而得名。白斑点，因形似珍珠而得名。珍珍珠鸟珠鸟学名叫斑胸草雀，原产澳洲学名叫斑胸草雀，原产澳洲东部和印尼东部热带森林中。东部和印尼东部热带森林中。珍珍珠鸟珠鸟羽毛鲜艳，体态妖小玲珑，羽毛鲜艳，体态妖小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱，是一动作活泼轻巧，非常可爱，是一个漂亮观赏鸟。个漂亮观赏鸟。第3页 冯骥才，当代作家。冯骥才，当代作家。主要作品有长篇历史小说主要作
2、品有长篇历史小说神灯神灯，中篇小说，中篇小说铺花歧路铺花歧路啊啊三寸金莲三寸金莲。作者介绍作者介绍作者介绍作者介绍第4页茏茏 瞅瞅 雏雏 柜柜框框 腻腻 赖赖 巢巢 愈愈 繁繁 睁睁 蓬蓬 泻泻guguchuchuchch kungkungnnlilixixifnfnzhngzhng字词积累字词积累字词积累字词积累lnglngchochopngpngyy第5页葱郁 愈发 繁茂 雏儿蓬松 柜子 画框 细腻 流泻 信赖 深幽 轻松自在 神气十足第6页整体感知整体感知整体感知整体感知 朗诵课文朗诵课文,画出你喜欢表达小珍珠鸟画出你喜欢表达小珍珠鸟可爱句子可爱句子,并说说你理由。并说说你理由。第7页1
3、 1、本文讲述了一个什么故事？、本文讲述了一个什么故事？2 2、表示了作者对珍珠鸟什么感情、表示了作者对珍珠鸟什么感情？第8页 瞧，多么像它父母：瞧，多么像它父母：红嘴红脚，灰红嘴红脚，灰蓝色毛，只是后背还没有生出珍珠似圆蓝色毛，只是后背还没有生出珍珠似圆圆白点圆白点儿儿；它好肥，整个身子好像一个；它好肥，整个身子好像一个蓬松球蓬松球儿儿。细读感悟细读感悟细读感悟细读感悟第9页 用用比喻比喻手法手法,抓住珍珠鸟外形来描写抓住珍珠鸟外形来描写,写出珍珠鸟毛茸茸写出珍珠鸟毛茸茸,又肥又圆特点又肥又圆特点,很可爱样很可爱样子。子。第10页 它先是离我较远它先是离我较远,见我不去伤害它见我不去伤害它,
4、便一点点挨近便一点点挨近,然后蹦到我杯子上然后蹦到我杯子上,俯下俯下头来品茗头来品茗,再偏过脸瞧瞧我反应再偏过脸瞧瞧我反应,我只是我只是微微一笑微微一笑,依旧写东西依旧写东西,它就放开胆子跑它就放开胆子跑到稿纸上到稿纸上,绕者我笔尖蹦来蹦去，跳动绕者我笔尖蹦来蹦去，跳动小红爪子在纸上发出嚓嚓响声。小红爪子在纸上发出嚓嚓响声。第11页 用用拟人拟人手法手法,抓住鸟抓住鸟动作动作,神态神态来写来写,赋予鸟人灵性赋予鸟人灵性,像个娇憨顽皮孩子像个娇憨顽皮孩子,竟然知竟然知道看人脸色行事道看人脸色行事,多聪明鸟呀多聪明鸟呀!第12页 作者利用了作者利用了比喻比喻和和拟人拟人手法，手法，抓住了珍珠鸟抓住
5、了珍珠鸟外形、动作、神态外形、动作、神态来来描写描写,描写中融入了自己描写中融入了自己喜爱之情喜爱之情。第13页深入了解深入了解深入了解深入了解 1.1.在关爱之情驱使下，我为鸟儿做在关爱之情驱使下，我为鸟儿做了哪些事？了哪些事？3 3、按捺自己好奇心决不轻易打搅它们生活。、按捺自己好奇心决不轻易打搅它们生活。1 1、为鸟儿布置更加好环境；、为鸟儿布置更加好环境；2 2、按时添食加水；、按时添食加水；第14页“我”举动小鸟反应极少扒开叶蔓瞧它们我不论它我只是微微一笑，依旧写东西“笔不觉停了，生怕惊走它”敢伸出小脑袋瞅瞅我敢伸出小脑袋瞅瞅我雏鸟脑袋雏鸟脑袋“从叶间探出来从叶间探出来”即使开着窗子
6、也不会飞走即使开着窗子也不会飞走“蹦到我杯子上蹦到我杯子上”品茗品茗绕着我笔尖蹦来蹦去绕着我笔尖蹦来蹦去啄着我颤动笔尖啄着我颤动笔尖趴在我肩上睡着了趴在我肩上睡着了我不动声色地写我不动声色地写不去伤害它不去伤害它决不掀开叶片往里看决不掀开叶片往里看第15页 2.2.我对珍珠鸟关心爱护，鸟儿我对珍珠鸟关心爱护，鸟儿有怎样反应？有怎样反应？第16页“我我”爱护爱护提供环境提供环境不去惊动不去惊动不去伤害不去伤害不去惊扰不去惊扰鸟改变鸟改变显得怕人显得怕人渐渐胆大渐渐胆大开始亲近开始亲近完全信赖完全信赖第17页 3.3.文章开头用单独一段强调珍文章开头用单独一段强调珍珠鸟珠鸟“怕人怕人”有哪些用意？
7、有哪些用意？1 1、为下文尤其关爱鸟儿作了铺垫；、为下文尤其关爱鸟儿作了铺垫；2 2、和下文鸟儿亲近人形成对比，突出中心。、和下文鸟儿亲近人形成对比，突出中心。第18页 4.4.你认为终究是什么拉近了我和珍你认为终究是什么拉近了我和珍珠鸟之间距离？珠鸟之间距离？信赖信赖爱爱“我我”鸟鸟第19页 5.5.“我我”从和鸟儿相处中得到了什么从和鸟儿相处中得到了什么感受？感受？信赖往往创造出美好境界，信赖往往创造出美好境界，而尊重与关爱是信赖产生基础。而尊重与关爱是信赖产生基础。第20页 关爱、尊重、宽容、了解、平关爱、尊重、宽容、了解、平等、自由等产生信赖，信赖创造美等、自由等产生信赖，信赖创造美好
8、（和睦、友好、和平）境界。好（和睦、友好、和平）境界。中心思想中心思想第21页1 1、搜集相关搜集相关“鸟鸟”成语和古诗词。成语和古诗词。2 2、课外阅读筱敏、课外阅读筱敏鸟儿中理想主义鸟儿中理想主义。课后作业课后作业课后作业课后作业第22页【小小鸟鸟依人依人】形容女子或小孩怯弱形容女子或小孩怯弱样样子，惹人子，惹人怜爱怜爱。【倦倦鸟归巢鸟归巢】形容形容游子倦游归游子倦游归家。或比喻家。或比喻离开离开工作工作岗位岗位太久，倦太久，倦于于在外形式而回到自己在外形式而回到自己岗岗位。位。【笨笨鸟鸟先先飞飞】(1)(1)形容愚笨人，事前欠缺考形容愚笨人，事前欠缺考虑虑，常，常鲁莽鲁莽行事。行事。(2
9、)(2)或用以表示愚笨人行或用以表示愚笨人行动应动应比比他人他人早，以免手忙早，以免手忙脚乱脚乱。第23页【一石二一石二鸟鸟】比喻做一件事比喻做一件事取得两个取得两个效效果。果。【惊弓之鸟惊弓之鸟】被弓箭吓怕了鸟，比喻受过惊慌见被弓箭吓怕了鸟，比喻受过惊慌见到一点动静就尤其害怕人。到一点动静就尤其害怕人。【鸟尽鸟尽弓藏弓藏】比喻天下既定，功臣遭比喻天下既定，功臣遭遗弃遗弃。与与兔死狗烹意同。兔死狗烹意同。【鸟语鸟语花香花香】描描写写春天景色。春天景色。第24页【鸟鸟面面鹄鹄形形】用以形容久用以形容久讥讥消瘦之消瘦之状状。【鸟为鸟为食亡食亡】比喻人因比喻人因贪财贪财而死。而死。【鸟鸟之之将将死，
10、其死，其鸣鸣也哀也哀】比喻人快要死比喻人快要死时时，多多会会良心良心发觉发觉，讲讲出善良出善良话来话来。第25页1.1.几处早几处早莺莺争暖树，谁家新争暖树，谁家新燕燕啄春泥。（白居易）啄春泥。（白居易）2.2.两个两个黄鹂黄鹂鸣翠柳，一行鸣翠柳，一行白鹭白鹭上青天。（杜甫）上青天。（杜甫）3.3.鸟鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均）向檐上飞，云从窗里出。（吴均）4.4.落霞与落霞与孤鹜孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃）齐飞，秋水共长天一色。（王勃）关于关于“鸟鸟”诗句诗句第26页5.5.春眠不觉晓春眠不觉晓,处处闻啼处处闻啼鸟鸟。（孟浩然）。（孟浩然）6 6、未闻笼中、未闻笼中鸟鸟，飞去肯飞还。，飞去肯飞还。(唐唐白居易白居易)7 7、野野性性思思归归久久，笼笼樊樊今今始始开开。虽虽知知主主恩恩重重，何何日日肯重来。宋肯重来。宋司马光司马光放放鹦鹉鹦鹉 8 8、百百啭啭千千声声随随意意移移，山山花花红红紫紫树树高高低低。始始知知锁锁向向金金笼笼听听，不不及及林林间间自自在在啼啼。宋宋欧欧阳阳修修画画眉眉鸟鸟 第27页 同学们，这一课学习生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面视频开始听写吧！第28页 只要还有什么东西不知道，就永只要还有什么东西不知道，就永远应该学习。远应该学习。小塞涅卡小塞涅卡第29页
