1、第第8 8课课 海豚救人海豚救人语文S版 五年级下册第1页第第8 8课课 海豚救人海豚救人语文S版 五年级下册第2页新课导入新课导入新课导入新课导入同学们，你们知同学们，你们知道图中动物是什道图中动物是什么吗？它生活在么吗？它生活在哪里呢？哪里呢？第3页海豚生活在辽阔海洋，它是我们人类好朋友，海海豚生活在辽阔海洋，它是我们人类好朋友，海豚被称为豚被称为“海上救生员海上救生员”。今天就让我们一起去。今天就让我们一起去看看海豚是怎么救人！看看海豚是怎么救人！第4页学习目标学习目标学习目标学习目标1.1.认识本课生字。认识本课生字。2.2.朗诵课文，了解海豚是怎样救人，为何能够朗诵课文，了解海豚是怎
2、样救人，为何能够救人。救人。3.3.受到爱护动物、保护动物教育受到爱护动物、保护动物教育,明白动物是明白动物是人类好朋友。人类好朋友。第5页tntn豚豚鲨鲨韩韩狰狰狞狞雌雌shshhnhn zhngzhng nngnngcc字词积累字词积累字词积累字词积累第6页见义勇为：见义勇为：看到正义事情奋勇地去做。看到正义事情奋勇地去做。不可思议：不可思议：指指难以了解，无法想象。以了解，无法想象。习认为常：习认为常：常做某种事情或常常做某种事情或常见某种某种现象，象，成了成了习惯，就以，就以为很日常了。很日常了。第7页细读感悟细读感悟细读感悟细读感悟仔细听课文朗诵，在文中找出以下问题答案。仔细听课文朗
3、诵，在文中找出以下问题答案。1.课文讲述了关于海豚救人几个事例？课文讲述了关于海豚救人几个事例？2.海豚是怎样救人？海豚是怎样救人？3.海豚为何会救人？海豚为何会救人？第8页海豚救人三个故事海豚救人三个故事第一个故事第一个故事 1966 1966年，韩国一艘渔船在太平洋海面上打鱼时不年，韩国一艘渔船在太平洋海面上打鱼时不幸淹没，十六名船员中有六名当即丧生。其余十名船幸淹没，十六名船员中有六名当即丧生。其余十名船员在水中游了近十个小时，一个个累得筋疲力尽。就员在水中游了近十个小时，一个个累得筋疲力尽。就在他们求生无望之际，一群海豚急忙赶来，围在他们在他们求生无望之际，一群海豚急忙赶来，围在他们周
4、围，好像是来营救他们。周围，好像是来营救他们。第9页 这十名船员喜出望外，抓住海豚胸鳍就往海豚背这十名船员喜出望外，抓住海豚胸鳍就往海豚背上爬。不料，海豚却把身子往上爬。不料，海豚却把身子往下沉下沉，自动，自动游游到他们下到他们下面，然后把身子往上一面，然后把身子往上一抬抬，就把他们，就把他们驮驮在背上了。就在背上了。就这么，海豚们驮着十名船员一直游了四十多海里，然这么，海豚们驮着十名船员一直游了四十多海里，然后猛地一使劲，把他们安全地甩到了海岸上。后猛地一使劲，把他们安全地甩到了海岸上。海豚救人方法非常巧妙，而且非常省力气，海豚救人方法非常巧妙，而且非常省力气，足以说明海豚聪明。足以说明海豚
5、聪明。第10页第二个故事第二个故事 1972 1972年年9 9月，南非一位二十三岁姑娘伊瓦诺所月，南非一位二十三岁姑娘伊瓦诺所乘船，在离海岸四十公里处海面上不幸被海浪打翻乘船，在离海岸四十公里处海面上不幸被海浪打翻了，她拼命往岸边游。这时，一头鲨鱼向她游来，了，她拼命往岸边游。这时，一头鲨鱼向她游来，她甚至已经清楚地看见鲨鱼狰狞面目了，不由得闭她甚至已经清楚地看见鲨鱼狰狞面目了，不由得闭上了眼睛，呼吸都快停顿了。就在这时，有两只海上了眼睛，呼吸都快停顿了。就在这时，有两只海豚出现在她身边，把鲨鱼豚出现在她身边，把鲨鱼赶跑赶跑了，还了，还护送护送她到靠近她到靠近港口安全地带。港口安全地带。第1
6、1页第三个故事第三个故事 1992 1992年，一艘印尼货轮正在大西洋航行，有两名年，一艘印尼货轮正在大西洋航行，有两名船员不小心掉入海中。这时候，船员不小心掉入海中。这时候，一群一群海豚赶来，它们海豚赶来，它们围成一个圆圈，把落水一个船员围成一个圆圈，把落水一个船员托托出水面，直到被救出水面，直到被救起为止。另一名船员正在水中挣扎，突然感到腰间被起为止。另一名船员正在水中挣扎，突然感到腰间被撞了一下，原来也是一只海豚。这只海豚撞了一下，原来也是一只海豚。这只海豚一直陪同一直陪同着着他，与他他，与他并肩游泳并肩游泳，直到他游到船边。，直到他游到船边。第12页海豚是怎样救人海豚是怎样救人时间时间
7、地点地点救了什么人救了什么人海豚是怎么救人海豚是怎么救人19661966年年 太平洋太平洋 1010名韩国船员名韩国船员沉、游、抬、驮、使劲、沉、游、抬、驮、使劲、甩甩19721972年年离海岸离海岸4040公里处海公里处海面上面上南非一位姑娘南非一位姑娘赶跑鲨鱼、护送赶跑鲨鱼、护送19921992年年大西洋大西洋 印尼两名船员印尼两名船员一群、托、陪同、一群、托、陪同、并肩游泳并肩游泳第13页 想一想，海豚不但不伤害人，反想一想，海豚不但不伤害人，反而还能够救人，这是为何呢？而还能够救人，这是为何呢？第14页 海豚之所以能够救人，是因为海豚对其儿女海豚之所以能够救人，是因为海豚对其儿女“照料
8、天性照料天性”，这种，这种“照料天性照料天性”逐步变成一个习认为逐步变成一个习认为常天性，救助对象也不限于自己儿女，凡是在水中不常天性，救助对象也不限于自己儿女，凡是在水中不主动运动物体，海豚都会主动前往救助，因而海豚能主动运动物体，海豚都会主动前往救助，因而海豚能够救助落水人。照料年幼海豚不限于它亲生母亲，别够救助落水人。照料年幼海豚不限于它亲生母亲，别雌海豚往往相互配合一起救助，所以会有一群海豚赶雌海豚往往相互配合一起救助，所以会有一群海豚赶过去救人情景。过去救人情景。第15页 面对这群可爱又善良面对这群可爱又善良“海中精灵海中精灵”，你们想用哪些词语来形容呢？你们想用哪些词语来形容呢？课
9、堂小结课堂小结课堂小结课堂小结聪明伶俐聪明伶俐勇敢勇敢有爱心有爱心人类好朋友人类好朋友第16页 为了说明海豚是怎样救人，作者利为了说明海豚是怎样救人，作者利用了哪些说明方法？用了哪些说明方法？科学家做过许多试验，结果证实科学家做过许多试验，结果证实海豚对于海豚对于面前漂过任何物体，不论是救生圈还是大木板，面前漂过任何物体，不论是救生圈还是大木板，都会主动上前救助。都会主动上前救助。实例说明表示方式利用。实例说明表示方式利用。第17页举例子说明方法举例子说明方法 举出实际事例来说明事物，使要说明事举出实际事例来说明事物，使要说明事物详细化，方便读者了解，这种方法叫做举物详细化，方便读者了解，这种
10、方法叫做举例子。例子。第18页 本文写海豚救人，就是经过三个经典例子本文写海豚救人，就是经过三个经典例子来说明海豚怎样救助掉入海里遇难人员。这三来说明海豚怎样救助掉入海里遇难人员。这三个实例都交代了海豚救人发生时间、地点和被个实例都交代了海豚救人发生时间、地点和被救人员，说明这几个故事都是真实，而且试验救人员，说明这几个故事都是真实，而且试验证实海豚救人也并非是偶然发生。这么子说明证实海豚救人也并非是偶然发生。这么子说明方法让文章愈加含有可信度，让读者身临其境。方法让文章愈加含有可信度，让读者身临其境。第19页 动物是人类朋友，我们应该保护动物，动物是人类朋友，我们应该保护动物，爱护动物，和它
11、们和平相处。爱护动物，和它们和平相处。学习了课文后，你有什么想法？学习了课文后，你有什么想法？第20页课外拓展课外拓展课外拓展课外拓展中华白海豚中华白海豚蓝白原海豚蓝白原海豚第21页长吻原海豚长吻原海豚花斑原海豚花斑原海豚第22页糙齿海豚糙齿海豚宽吻海豚宽吻海豚第23页 历史上流传着许许多多关于海豚救人美好传说。历史上流传着许许多多关于海豚救人美好传说。早在公元前早在公元前5 5世纪，古希腊历史学家希罗多德就曾记载世纪，古希腊历史学家希罗多德就曾记载过一件海豚救人奇事。有一次，音乐家阿里昂带着大过一件海豚救人奇事。有一次，音乐家阿里昂带着大量钱财乘船返回希腊科林斯，在航海途中水手们意欲量钱财乘
12、船返回希腊科林斯，在航海途中水手们意欲谋财害命。阿里昂见势不妙，就请求水手们允诺他演谋财害命。阿里昂见势不妙，就请求水手们允诺他演奏生平最终一曲，奏完就纵身投入了大海怀抱。正当奏生平最终一曲，奏完就纵身投入了大海怀抱。正当他生命危急之际，一条海豚游了过来，驮着这位音乐他生命危急之际，一条海豚游了过来，驮着这位音乐家，一直把他送到伯罗奔尼撒半岛。这个故事即使流家，一直把他送到伯罗奔尼撒半岛。这个故事即使流传已久，不过许多人仍感到难以置信。传已久，不过许多人仍感到难以置信。海豚救人历史悠久海豚救人历史悠久 第24页 海豚是一个小型鲸类，因口中生有许多牙齿而被海豚是一个小型鲸类，因口中生有许多牙齿而
13、被归于归于“齿鲸齿鲸”一类。海豚喜欢过集体生活，它们成群一类。海豚喜欢过集体生活，它们成群结队地在海上游荡，组员之间相处友好、和睦，而且结队地在海上游荡，组员之间相处友好、和睦，而且都服从都服从 家长家长 领导。海豚含有敏锐听觉，经过发出超领导。海豚含有敏锐听觉，经过发出超声波进行回声定位，也能利用超声波相互联络，彼此声波进行回声定位，也能利用超声波相互联络，彼此“沟通思想沟通思想”。第25页 因为海豚对人类十分友好，轻易驯服，所以成为因为海豚对人类十分友好，轻易驯服，所以成为众多水族馆里众多水族馆里“明星明星”。经过训练海豚，不但能够演。经过训练海豚，不但能够演出节目，而且还能充当人类助手。
14、出节目，而且还能充当人类助手。比如，比如，“海豚救生员海豚救生员”，能够及时救助海上遇险，能够及时救助海上遇险人员：人员：“海豚潜水员海豚潜水员”，能够帮助打捞沉入海底物品，能够帮助打捞沉入海底物品，或者说进行各种潜水测试。有国家还训练海豚进行军或者说进行各种潜水测试。有国家还训练海豚进行军事侦察，或用于水下爆破等。伴随人们对海豚认识和事侦察，或用于水下爆破等。伴随人们对海豚认识和了解越来越多。海豚发挥作用也越来越大。了解越来越多。海豚发挥作用也越来越大。第26页 人天才只是火花，要想使它成熊熊人天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习。火焰，哪就只有学习！学习。高尔基高尔基第27页谢谢谢谢第28页
