1、24 母鸡我的目的：我的目的：1.认识认识“怨、抗、侮怨、抗、侮”等等7个生字。个生字。2.能对的、流利朗诵课文，能说出作者对母能对的、流利朗诵课文，能说出作者对母鸡的感情变化。鸡的感情变化。3.能联系实际，感受母爱，学会感恩母亲。能联系实际，感受母爱，学会感恩母亲。怨怨 抗抗 侮侮 绩绩 凄凄 慈慈 辛辛 yun kn w j q c xn 恶恶 w恶毒恶毒 凶恶凶恶 恶习恶习 恶狠恶狠狠狠可恶可恶 厌恶厌恶 深恶痛绝深恶痛绝 n更更 n更改更改 变更变更 三更午夜三更午夜更加更加 更加好更加好 更强更强 更更佳佳阅读思考阅读思考 现在请同窗们快速读一遍课文，现在请同窗们快速读一遍课文，看一
2、看作者对母鸡的态度。看一看作者对母鸡的态度。讨厌讨厌 不敢再讨厌不敢再讨厌 作者前后对母鸡态度发生了很大变化，课文内容也发生了很大变化，作者用了一种过渡段把内容完整地结合在了一起。现在请同窗们快速找一下，在文中标示出来。过渡段过渡段 可是，现在我变化了心思，我可是，现在我变化了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。研读课文 过渡段把课文分为两部分，前三段写我讨厌母鸡，背面写我不敢讨厌母鸡。现在，请大家来研读“我”讨厌母鸡的因素。”叫声烦人叫声烦人 欺软怕硬欺软怕硬 炫耀自己炫耀自己 看来作者确实讨厌母鸡，后来为什么又不敢讨厌母鸡了呢？接下来让我们继续解决“我”不敢
3、讨厌母鸡的因素，读背面的内容，找一找，标一标。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，由于它有了一群鸡雏。它伟大，由于它是鸡母亲。一种母亲必然就是一位英雄。阅读探究阅读探究 1.1.母鸡母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦负责、慈爱、勇敢、辛苦，是从哪些段落体现出来的？是从哪些段落体现出来的？（5858自然段）自然段）2.2.请选一段研读，看你从哪些请选一段研读，看你从哪些词语或句子里体会到了什么？词语或句子里体会到了什么？一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着声儿预备作战；看看前，看看后，挺着声儿预备作战；看看前，看看后，
4、咕咕地警告鸡雏要立刻集合到它身边来！咕咕地警告鸡雏要立刻集合到它身边来！负责负责 当它发现了一点可吃的东西，就咕咕地当它发现了一点可吃的东西，就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，立刻便放下，叫它紧叫，啄一啄那个东西，立刻便放下，叫它的儿女吃。成果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的儿女吃。成果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。己却消瘦了许多。慈爱慈爱 如果有别的大鸡来抢食，它一如果有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。鸡也怕它三分。勇敢勇敢 它教鸡雏们啄食、掘土，用土洗它教鸡雏们啄食、掘土，用土洗澡，一天教多少多少次。澡，一天教多少多少次。辛苦辛苦“一种母亲必然就是一位英雄。一种母亲必然就是一位英雄。”思考思考 在老舍先生的笔下，母鸡前后在老舍先生的笔下，母鸡前后变化怎么这样大？变化怎么这样大？总结 是呀，做了母亲不仅要把孩子养大，还要交给他生活的本领。她要倾其全部的爱去对孩子，自己再苦再累也毫无牢骚。这就是伟大的母亲。
