收藏 分享(赏)

庄子故事《惠子相梁》《庄子与惠子游于濠梁》).ppt

上传人:教育咨询 文档编号:2784140 上传时间:2020-08-31 格式:PPT 页数:18 大小:347KB
下载 相关 举报
庄子故事《惠子相梁》《庄子与惠子游于濠梁》).ppt_第1页
第1页 / 共18页
庄子故事《惠子相梁》《庄子与惠子游于濠梁》).ppt_第2页
第2页 / 共18页
庄子故事《惠子相梁》《庄子与惠子游于濠梁》).ppt_第3页
第3页 / 共18页
庄子故事《惠子相梁》《庄子与惠子游于濠梁》).ppt_第4页
第4页 / 共18页
庄子故事《惠子相梁》《庄子与惠子游于濠梁》).ppt_第5页
第5页 / 共18页
亲,该文档总共18页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、庄子故事 惠子相梁 庄子(约公元的369-公 元前286),名周,战国 时宋国人,我国古代著 名的思想家(哲学家)、 文学家。 他继承并发展了老子 的思想,为道家学派的 重要人物,世称“老庄 ”。庄子生活在一个社 会矛盾极其尖锐的时代 ,做过漆园吏。他不满 现实,不与统治阶级合 作。庄子对后人的影响 主要是庄子一书。 读一读,并给红体字注音 相梁( ) 鹓鶵( )( ) 醴泉( ) 鸱( ) xingyun ch l ch 惠 子 相 梁 惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰: “庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国 中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟, 其名为鹓鶵,子知之乎?夫鹓鶵发于南海

2、, 而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非 醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓鶵过之,仰而 视之曰:吓!今子欲以子之梁国吓我邪?” 这里做动词,做宰相他 有人 告诉 国都您 它的 叫做它从 到栖息 竹实,竹子所结的子 甘泉,甜美的泉水 在这时它 惠 子 相 梁 惠施做了梁国的国相,庄子去看望他。 有人告诉惠施说:“庄子到梁国来,想取代 你做宰相。”于是惠施非常害怕,在国都搜 捕三天三夜。庄子前去见他。说:“南方有 一种鸟,它的名字叫鹓鶵,你知道吗?鹓鶵从 南海起飞飞到北海去,不是梧桐树不栖息, 不是竹子的果实不吃,不是甜美如醴的泉水 不喝。在此时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠, 鹓鶵从它面前飞过,猫头鹰仰头

3、看着鹓鶵, 发出吓的怒斥声。现在你也想用你的梁 国来吓我吧?” 精读课文,思考以下问题精读课文,思考以下问题 庄子去看望惠子,惠子心态怎样?为什么会 产生这种心态?他对庄子来梁国有何反应? 由此可见惠子是个什么人? 害怕。怕庄子取代他的位置。起初的反应可能害怕。怕庄子取代他的位置。起初的反应可能 也是欣喜。可是在别人的挑拨下,他马上对庄也是欣喜。可是在别人的挑拨下,他马上对庄 子起了疑心,进而大动干戈,在城里进行大搜子起了疑心,进而大动干戈,在城里进行大搜 捕,非要把庄子拿捏在自己手里不可。说明惠捕,非要把庄子拿捏在自己手里不可。说明惠 子薄情寡义,见利忘义。子薄情寡义,见利忘义。 2.2.庄

4、子对此的反应呢?庄子对此的反应呢? z 他没有躲,没有逃,没有破口 大骂、当面痛斥,而是大大方方 地主动来到惠子面前。面对利欲 熏心、薄情寡义的惠子,给他讲 了一个鹓鶵的故事,极其辛辣的 讽刺了惠子醉心功名利禄,心胸 狭小,让惠子自己去感悟故事的 用意。 庄子讲鹓鶵故事的用意是什么庄子讲鹓鶵故事的用意是什么 ? 鹓鶵的故事里,鹓鶵比喻志向高洁之 士,鸱(ch)比喻醉心利禄猜忌君子 的小人。庄子将自己比作鹓鶵,将惠 子比作鸱,把功名利禄比作腐鼠,既 表明了自己的立场和志趣,又极其辛 辣地讥讽了惠子。庄子没有直言痛斥 惠子,而用讲故事的方式绕着弯子骂 人,收到既尖锐痛快又余味不尽的效 果。 惠子相

5、梁惠子相梁这则故事富这则故事富 有趣味。请同学们精读课有趣味。请同学们精读课 文有哪些值得赞赏的地方文有哪些值得赞赏的地方 ? 文章的特点 z1、情节出人意料。朋友来贺,不喜却 疑;搜捕在即,不躲自迎;义愤填膺, 泰然相答;委婉相叙,一针见血。 z2 、人物形象鲜明。惠子利欲熏心,庄 子清高自守。 z3、比喻巧妙贴切。巧借鹓鶵故事尖锐 地批评了惠子的卑劣。 z4、描摹生动传神。鸱卫护“腐鼠”,丑 态十足,让人如见其形,如闻其声。 庄子与惠子游于濠梁 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鯈鱼 出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼, 安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知 鱼之乐?”惠子曰:

6、“我非子,固不知子矣;子 固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!” 桥 这 怎么 固然 本来 庄子曰:“请循其本。子曰:汝安知鱼 乐云者,既已知吾知之而问我,我知 之濠上也。” 遵循,沿袭 你 如此如此已经 庄子与惠子游于濠梁 庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说: “白鱼在河水中游得多么悠闲自得,这是鱼的 快乐啊。”惠施说:“你不是鱼,怎么知道鱼 的快乐呢?”庄子说:“你不是我,怎么知道 我不知道鱼的快乐呢?”惠施说:“我不是你 ,固然不知道你;你本来就不是鱼,你不知道 鱼的快乐,是可以肯定的!”庄子说:“请从 我们最初的话题说起。你说你哪儿知道鱼快 乐的话,说明你已经知道我知道鱼快乐而在 问我。我是

7、在濠水的桥上知道的。” 请回答 z1. 庄子坚持认为“出游从容”的鱼 儿很快乐,表现了他怎样的心境 ? 庄子认为鱼庄子认为鱼“ “乐乐” ”,其实是他愉悦心境的,其实是他愉悦心境的 投射与外化。他认为一切事物都是相对投射与外化。他认为一切事物都是相对 的,人的认识也是如此,他来到濠水之的,人的认识也是如此,他来到濠水之 滨,滨,“ “从容出游从容出游” ”感到快乐,于是见到感到快乐,于是见到“ “出出 游从容游从容” ”的鱼也快乐。所以庄子说自己是的鱼也快乐。所以庄子说自己是 到了濠水时才感到鱼的快乐,否则哪能到了濠水时才感到鱼的快乐,否则哪能 见到鱼的快乐呢?见到鱼的快乐呢? 2. 2.指出

8、下面两个疑问句的语气的强弱指出下面两个疑问句的语气的强弱 特点和表达效果特点和表达效果 (1 1) “ “子非鱼,安知鱼之乐?子非鱼,安知鱼之乐?” ” (2 2) “ “子非我,子非我,安安知我不知鱼之乐?知我不知鱼之乐?” ” z(1)句是惠子针对庄子知“鱼之乐” 而发起的疑问,语气较轻; z(2)句是庄子针对惠子的问话的回 答,用的是反问的语气,语气较强。 这句话不从正面回答惠子的问题,而 从反面相对,收到很好的表达效果。 引申: z庄子秋水中还有这样的故事:楚 王打算让庄子做国相。派人去请他。庄 子却借乌龟的故事表示。他宁愿在荒泽 草野间过自由自在的生活。庄子从 不干巴巴说教,而是通过

9、一个个生动形 象、幽默机智的寓言故事说理,把哲理 和诗情艺术地交融在一起。 解释句中加点的词语解释句中加点的词语 非梧桐不非梧桐不止止 ( ) 或或谓惠子曰(谓惠子曰( ) 非非醴泉醴泉不饮(不饮( ) 欲代子欲代子相相 搜于搜于国国中三日三夜(中三日三夜( ) 今子欲今子欲以以子之梁国而吓我邪(子之梁国而吓我邪( ) 用现代汉语翻译下列句子 或谓惠子曰:或谓惠子曰: 庄子来,欲代子相。庄子来,欲代子相。 夫鹓鶵发于南海,而飞于北海夫鹓鶵发于南海,而飞于北海 非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。 有人告诉惠施说:有人告诉惠施说: “ “庄子到梁国来,想取庄子到梁国来,想取 代你做宰相。代你做宰相。” ” 鹓鶵从南海起飞飞到北海去。鹓鶵从南海起飞飞到北海去。 不是梧桐树不栖息,不是竹子的果实不不是梧桐树不栖息,不是竹子的果实不 吃,不是甜美如醴的泉水不喝。吃,不是甜美如醴的泉水不喝。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 教育专区 > 中学资料

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:文库网官方知乎号:文库网

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

文库网官网©版权所有2025营业执照举报