1、学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。 P373男女同学之间如何进行正常、健康的交往？男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。4把握青春，把握情感（1）正视男女生交往中的情感问题: 随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。（2）如何把握情感 (如何正确处理男女生之间的情感？)男女同学之间的情感需要慎重
2、对待、理智处理。当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。（3）在异性交往中学会自我保护: 在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。第四课 老师伴我成长第一节 我知我师我爱我师1师生关系对我们的影响（师生交往的重要性）师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的小学习质量，而且影响我们的身心发展。在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。2老师在我们成长过程中的作用（教师工作的基
3、本特点）：老师是人类文明的传播者，是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。 老师教给我们思考方法，让人产生探求知识的愿望。老师的巨大力量在于为我们做出榜样。教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。3我们要尊敬、爱戴老师老师受人尊重的原因：因为老师有一颗金子般闪闪发光的心，高尚的人格。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。和谐师生关系的意义：知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心心相印、情相容，就能快乐的学习，更快的进步。第二节 有效沟通健康成长1新型师
4、生关系的内容：新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。2中学生应该如何与老师相？（怎样建立良好的师生关系） P50_53（1）主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。（2）掌握与老师沟通的方法： 从老师的角度看问题。 正确对待老师的表扬和批评。 原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重。（3）掌握与老师交往的礼仪： 礼貌待师 注意场合 勿失分寸第三单元 我们的朋友遍天下第五课 多元文化“地球村
5、”第一框 世界文化之旅1丰富多彩的文化（1）风俗文化：节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统。文化的多样性和丰富性，通过各具特色色的文化习俗表现出来。（2）标志文化：不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。（3）语言文化：语言是一种文化。语言存在差别，不分优劣。2和谐的文化乐章（1）文化存在差异，没有优劣:文化存在差异，各有千秋。每一种文化都有自有生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。（2）全球化趋势:全球化是当今世界经济发展的共同趋势。在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融
6、合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。（3）对待文化差异的两种态度一种是排斥，一种是沟通。前者过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值；后者既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，相互学习。第二节 做友好往来的使者1. 正确对待文化差异（对待文化多样性的正确态度是什么？） P60P62 对待文化差异，不应该是排斥，而应该是沟通， 既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习。 面对不同文化，我们应以开放的胸怀容纳不同文化。我们应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处
7、。我们在保护和弘扬中华民族文化的基础上，也要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，它们也是人类共同的文明成果。2. 保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。3. 任何民族文化都属于人类共同的文明成果 任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。4在我们打开国门走向世界的时候，我们应怎样做（如何对待中国文化）?在走向世界的同时，我们千万不能迷失自己，不能失去自身的独特性，要珍惜自身的精神家园。宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。继承中华优秀文化传统，弘扬中华民族精
8、神，是青少年责无旁贷的历史重任。5. 对外交往的方法（如何对待外来文化）不排斥，以开放的胸怀，加强沟通，客观、平等地尊重不同文化的差异学习外来文化不等于照搬照抄，要辩证的学习，取其精华，弃其糟粕在交往时，不卑不亢，以礼相待。6如何搭建文化桥梁：做一名友好往来的使者，我们不得排斥外来文化，以开放的心态尊重不同文化。宣传弘扬民族文化，让世界了解飞速发展的中国，与源远流长、博大精深的中国文化。第六课 网络交往新空间第一节 网络上的人际交往1互联网的优势（1）打开网页，就等于与世界握手。可以看新闻、办商务、结交朋友、查询资料（2）网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。（3）网络交往扩大了
9、我们的交往领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。2网络交往 一把锋利的双刃剑，它有利又有弊。我们上网，要发挥网络的积极作用，避免“网毒”的伤害。 网络的正面作用（发挥网络优势）：为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。以健康心态上网，可以使我们开阔眼界、放松心情、学习新知、增长知识和才干、结交新友等。网络的负面作用（回避网络伤害）：沉迷网络会荒废学业，影响身心健康，容易走上犯罪道路。网络交往的特点是对象的虚拟性、间接性、隐蔽性，它使人们的阴暗心理借助电脑得以无所顾忌的宣泄，破坏了网络交往的环境。沉迷于网络游戏、患上网络成瘾症、受到诱惑欺诈。3.科学上网
10、“兴利除弊”（如何发挥上网的优势？）。要以健康的心态对待网络把网络作为生活的补充 要有理想与目标不会把时间浪费在无聊信息上，做到“信息节食”网络交往中，我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，学会抵制网络上的不良诱惑。要善于利用网络技术，解决工作生活中的问题，帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。培养高雅的兴趣爱好 遵守道德、法律 以健康的心态对待网络4. 网络交往的两大方面是：无限性（超越了空间，扩大了我们的交往） 两面性（参看第二点：网络交往）5. 什么人容易上网成瘾：性格内向，不善交往，孤独受挫折，没特长，工作不突出，心情压抑，
11、家庭不和。第二节 享受健康的网络交往1为什么要学会自我保护： （1）网络是把双刃剑，有积极作用，也有消极作用。（2）由于网络交往的间接性、虚拟性、隐蔽性，有可能会受到交往对象的欺骗。（3）网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。2。学会自我保护（网络交往要注意什么？在网络交往中，怎样才能学会自我保护？）（1）要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用。 （2）我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。 （3）网络信息良
12、莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。（4）遵守道德与法律。3遵守网络规则(1)网络交往要遵守道德。网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。（2）上网更要遵守法律。网络交往是现实人际交往的延伸，因此，上网要遵守法律这一基本的行为准则。上网时，要有很强的依法行事的意识。4如何处理网络游戏与学习的关系？ （1）树立正确的理想，明确自己的学习责任与发展任务。 （2）发展多种业余爱好，不把目光只盯在网络游戏上。 （3）学习是大事，消遣是小事，网络游戏只是小事中的选择而已。 （4）做网络的
13、主人，不做网络的俘虏，上网要有明确目的。5中学生怎样正确对待网络？ 青少年怎样文明上网？ （1）充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质。（2）要科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活。（3）要正确选择网上信息，自觉抵制不良性系信息的影响。（4）不进营业性网吧，可在家中或学校上网。（5）遵守网络道德，遵守纪律和法律，举报不良网站建立网络绿色空间。6怎样克服网瘾？（1）提高自我约束能力，树立远大的理想，培养社会责任感。（2）努力在现实中创造成功的记录，培养自尊心与自信心。（3）培养广泛的兴趣和爱好，多和外界接触，充实生活内容，积极参加社会实践。（4）多与父母和老师谈心，在生活和学习上得到他们的
14、帮助和指点，必要时要接受心理治疗。（5）以健康的心态对网络。第四单元 交往艺术新思维第七课 友好交往礼为先第一节 礼貌显魅力（礼仪的含义：礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则）1礼貌的重要性是什么？P79（1）礼貌是尊重的具体表现。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。讲文明、讲礼貌包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质。这是通往友好交往的道德桥梁。（2）礼貌是文明的体现。（3）在待人处事中，每个人都需要以礼相待。是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足重轻的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到
15、国家和民族的尊严。2礼貌的主要表现我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。P803.礼貌的要求(1)语言文明。说话和气；谈吐文雅；与人交谈时，要谦逊、尊重对方。（语言文明的作用：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。P80）(2)态度亲和：与人交往态度要真诚、待人和气，给对方一种亲切感、受尊重感。（态度亲和的作用：增添交往的魅力，会拉近彼此的距离，会增进人们的友谊和团结，使我们感到温暖、愉快。P81）(3)举止端庄。注重举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。（举止端庄的作用：能反映我们高雅的气质
16、，反映我们的道德素养和文明程度。文明礼貌要通过端庄的举止来体现。P82）第二节 礼仪展风采1礼仪是一个人必备的素养（礼仪的要求） 礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的利益素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。礼仪是一门学问，在社交活动、场景中有特定的要求（礼貌包括语言、态度、举止，礼仪包括着装、表情、礼节不包括语言）2. 讲礼仪的重要性（意义）：自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，回事我们变的优雅可亲，更
17、容易被人接纳。如果我们不讲礼义，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。3.最常用的三种礼仪姿态及其作用站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。它能展示我们内心的自信，蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。4掌握基本的交往礼仪姿态及方法（1）必要性：掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。守健康、文明的社交礼仪。是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。（2）方法：掌握礼仪的基本要求，需要在社会生活的小事中
18、不断地学习、观察和思考。遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。我们应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。P87尊重少数民族的礼仪习俗：要入乡随俗，不能违反民族禁忌。P88做到站如松、坐如钟、行如风。第八课 竞争合作求双赢第一节 竞争？合作？1竞争的作用积极作用（为什么要竞争）：竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度的激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提
19、高自己的水平；能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。 详见 P90消极作用：它可能使某些获胜者滋长骄傲自大的情绪，使某些失败者产生自卑感；竞争的压力可能引起我们的心情过分紧张和焦虑；更严重的是，当虚荣心作怪时，会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。P90 2. 正确认识嫉妒心理忌妒心理是竞争的副产品。尽管每个人都可能产生妒意，又是他还是人们进取的动力。但嫉妒心理是一种微妙的、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很的危害。怎样做：做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。 P913. 竞争的规则竞争的规则是公平： 道德法律
20、是我们在竞争中必须遵守的基本准则。P92 4. 树立良好的竞争意识相信自己能发挥最佳水平；崇尚公平竞争；保持良好心态，胜不骄，败不馁；欢迎别人超过自己，更勇于超过别人。5. 竞争的目的 我们参与竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。P926.合作的要求合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务，合作的核心是发扬集体主义精神。P93 7为什么要合作？（1）合作是共享的基础: 合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。P93（2）个人的力量是有限的，合作给予我们战胜困难的勇气与力量，合作的力量是无穷的。（3）合作是事业成功
21、的土壤。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。P94第二节 合作！竞争！1. 在合作中竞争的内涵（怎样理解合作中竞争？） P95 一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。2.在合作中竞争的意义学会在合作中竞争，才能达到充分的合作和合理的竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。3.怎样在合作中竞争（如何处理同学间的竞争关系？我们应该怎样对待竞争
22、对手？) （1）在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。（2）善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。（3）倡导一种全新的竞争理念，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。（4）面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步；面对竞争的失败，应总结经验、奋起直追。4竞争与合作的关系是什么？合作与竞争是相互依存，你中有我，我中有你。 “在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面，你中有我，我中有你。没有合作的竞争是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。竞争与合作是统一的。5.怎样在
23、竞争中合作 （1）在竞争中合作应体现双赢的原则， 竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。（2）无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系：学会欣赏他人要学会理解和谅解他人换位思考，想想别人的难处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助他人，共同发展。在竞争中合作，需要我们形成团队精神。（3）形成团队精神含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。 核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团对的利益。原因：个人的成功不是最终的成功，团队的成功才是最终的成功。第九课 心有他人天地宽第一框
24、 海纳百川，有容乃大1宽容的内涵宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。宽容是美德的重要内容，我们的生活需要宽容，我们需要宽以待人。2.“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础。3.宽容的重要性（1）人与人之间存在各种差异，我们需要宽容，尊重彼此的个性。（2）人非圣贤，人人都有犯错的时候，需要得到他人的宽容、原谅。（3）宽容是一种美德。我们为人宽容就能解人之难，扬人之长，谅人之过，就能赢得友谊，获得更多的朋友。（4）宽容是一种境界。一个人真诚的宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级；学会宽容，就掌握了一种自我提高的有效方法。（5）善于宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为
25、；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到心灵的安宁和满足。4.如何做到宽容（1）宽容是有原则的，不是盲目的，是有限度的，不能超越基本的道德和法律的规范。（2）宽容讲究策略。当我们收到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错，切不可冤员相报。在可能的情况下，要以我们的宽容感化当事人，使其改过。对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。（3）宽容自己：宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。承认“人无完人”，容许自己犯错，给自己留下改过的机会、信心和希望。（4）换位思考，与人为善。（5）平等尊重
26、你我他。第二框 换位思考，与人为善1“己所不欲，勿施于人”的内涵、实质 “己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。实质：关心他人、尊重他人、理解他人。2.“己欲立而立人，己欲达而达人” 的内涵 “己欲立而立人，己欲达而达人” 的意思是：两方面：A在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。B我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。P1063. 换位思考、与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解之上。P1074. 换位思考（做法）含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心
27、、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。 实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关爱。P108A一般来说，只要不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误都是可以原谅的B以欣赏的态度待人，我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。学会欣赏他人。第三节 平等尊重你我他1人与人之间平等的集中表现人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。2. 尊重人的差异（面对人与人之间的差异，我们应采
28、取的正确态度是什么？）P110 人与人之间有差异。这种差异是我们平等待人、尊重人、取长补短的显示基础。增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。3. 平等对待弱势群体弱势群体的含义：弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称，例如：女性、老年人、未成年人、病人等等。在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。4交往需要相互尊重人们需要相互尊重。相互尊重才能和谐相处。如果彼此缺乏起码的尊重，交往就会产生严重障碍，失去平等、诚信、友善交往的氛围。尊重他人的要求（怎样做到尊重他人？）
29、尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。尊重社会的要求尊重社会表现为：遵守规则（是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求），承担责任和维护权利三方面。爱护共环境和设施、遵守公德和秩序，及时对他人的尊重，也是对社会的尊重。尊重自然是人类的责任和义务。尊重自然的核心是保护环境。第十课 诚信做人到永远第一框 诚信是金1什么是诚信 我们为人处事，与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。（内诚于己，外信于人）2.“君子一言，驷马难追” 的涵义“君子一言，驷马难追”，这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地
