1、：结合我国各族人民和睦共处、共同发展的生动材料，培养他们热爱各族人民的情感，引导他们以自己的实际行动促进民族团结。从中华文化、各族人民的共同心愿出发，增强他们维护祖国统一的情感，加强对“和平统一、一国两制”方针的理解。能力目标：培养学生学以致用的能力。维护各民族团结、促进祖国统一、维护好改革发展稳定的大局，最终要落实在我们每一个人的具体行动之中。知识目标：通过学生的材料收集和展示交流，了解我国的少数民族：种类、名称、服饰、传统、生活习惯等等，明确我国的民族政策，了解祖国统一的基本方针。 2、教学重点和难点教学重点：理解并认同我国的民族政策。教学难点：台湾回归的紧迫性和面临的问题。二、学生分析1
2、、针对的问题：统一的多民族国家，包括两层含义：一是统一的国家，二是多民族的国家。因此如何把两者紧密地联系起来，进行教学是我们必须深思酌虑的问题。另外，究竟把那一部分内容作为教学的重点，也应根据各地不同的实际情况予以灵活地制定。2、学生的需要：学生对民族知识有一些了解，如果综合学生的集体力量，既可以激发学生的学习兴趣，导入课文，又可以对民族知识大串联，从而自然过渡到“天下兴亡，匹夫有责”的主题探究，回归到“统一”台湾，最终完成祖国的统一大业的主题上，增强学生的爱国意识。三、综合设计思路教学过程设计意图导入欣赏歌曲爱我中华。感受歌曲氛围的熏陶，创设良好的心理氛围，激起学生心中的爱国之情。用歌曲激发
3、学生的兴趣，进入课堂情景。活动一：神州大擂台”举行祖国母亲知多少民族知识竞赛.意在引导学生了解我国各民族的服饰,风俗习惯,生活方式,代表人物等情况,增进对各民族的了解,树立民族大家庭意识,自觉维护民族大团结,以培养激发学生心中浓浓的爱国之情.活动二:追踪时事观看新闻报道:美军在2006年6月7日傍晚空袭中打死基地组织伊拉克分支领导人阿布穆萨卜扎卡维.并介绍自美英发动伊拉克战争,推翻萨达姆政权后,伊国内的混乱局面.引发学生思考:目前世界上还有哪些国家因为民族不团结而战火不断,民不聊生(东欧,前苏联解体,很重要的原因就是民族问题没处理好.前苏联共有120多个民族,俄罗斯族占半数,其余为非俄罗斯族的
4、少数民族.但大俄罗斯主义思想严重,非俄罗斯族的民族感情没有受到尊重,存在着民族间的隔阂和仇怨.前苏联总统戈尔巴乔夫上台近7年搞政治多元化,民族主义情绪被鼓动起来.结果,民族问题像打开的潘多拉盒子,一发不可收拾,愈演愈烈.) 这一现象对我们有哪些启示 在学生思考,讨论,交流的基础上,教师点拨,归纳:维护国家统一,民族团结,既是国家大事,也是我们每一位公民应尽的责任和义务.紧接着,教师追问,那我们该如何来履行维护国家统一,民族团结的义务呢 活动三：历史再现观看香港回归的视频,询问学生:在中英政权交接仪式上,对我来说,最激动人心的时刻是什么、为什么通过珍贵历史镜头的重放,让学生感受中国的力量,激发学
5、生心中的民族自尊心,自豪感.活动四：聚焦时事两只大熊猫团团,园园即将带着大陆各族人民的友谊和思念,到台湾去生活.陈水扁当局最近的一份报告称:依据岛内规定,不能接受大陆赠送的大熊猫.2006年2月,眼见求和平,求稳定,求发展的历史大势渐成两岸人民的共识,台独声势不振.为巩固自己的权利和地位,数典忘祖的陈水扁决定孤注一掷,再次玩起了操弄统独议题的伎俩,公然决定:国家统一委员会终止运作,国家统一纲领终止使用(终统).并扬言废除和终止实质都一样.把时事带进课堂，让学生把时事与课本知识点很好的联系在一起。相关链接:国统会和国统纲领是上世纪90年代,国民党正式成立和通过的,其核心是一个中国的原则,也是两岸
6、政治互动的重要基础之一.阅读完资料后,教师引导学生剖析陈水扁的急独行为.帮助学生认识到台湾自古就是我国不可分割的领土.程水扁的行为完全是为了个人的政治利益,置全台湾人民的利益于不顾,拿整个台湾作赌注.活动五：动情明理聆听,诵读台湾著名诗人余光中所写的乡愁,乡愁四韵.观看胡锦涛主席会见连战的视频.旨在使学生感受祖国统一是不可阻挡的历史潮流.帮助学生感受字里行间充溢着的中华民族,中华文化的巨大凝聚力,感受同根同文所具有的精神力量,认识到祖国统一是海峡两岸同胞共同的心愿.我抒我心:为了早日完成祖国的完全统一,我们青少年能做些什么。在讲到台湾统一时,经常会有学生提究竟要在什么情况下,我们会对台湾采取武
7、力问题，这时我们除了告诉学生我们解决台湾问题的一贯原则立场外,还应结合2006年3月4日,胡景涛主席提出的新形势下发展两岸关系的四点意见.对学生进行国家方针政策的宣讲,了解我国的对台政策.同时扩大学生的知识面,激发学生的兴趣点.布置作业：预习提纲：当今世界各国（包括中国）要发展，应当怎么办？中国如何走发展之路？ 中国在发展过程中应坚持哪些基本国策？四、教学中的困惑 在讲到“台湾统一”时，经常会有学生提究竟要在什么情况下，我们会对台湾采取武力问题？这时我们除了告诉学生我们解决台湾问题的一贯原则立场外，还应结合2006年3月4日，胡锦涛主席提出的新形势下发展两岸关系的四点意见。对学生进行国家方针政
8、策的宣讲，了解我国的对台政策。附：第三课第三框 统一的多民族国家学习要点：1、 我国是一个统一的多民族的国家，2、 各族人民形成了你中有我、我中有你的亲缘关系；3、 民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度，4、 处理民族关系的原则5、 维护民族团结6、 最广泛的爱国统一战线7、 实现祖国统一的基本方针一 、单项选择题1、香港回归祖国以来，经受了各种考验， 保持了稳定与发展，这说明（ ） A、 走会主义道路是香港保持稳定与发展的重要原因 B、香港地区与大陆实行同样的政策是正确的 C、“一国两制”的方针适由于任何国家和地区 D、“一国两制”的方针是正确的，具有强大的生命力2、在台湾问题上，错误
9、的观点是（ ） A坚持一个中国原则，是发展两岸关系和实现和平统一的基础 B只能靠武力来解决 C世界上只有一个中国，大陆和台湾同属于一个中国 D“一国两制”是两岸统一的最佳方式3、“一国两制”中，两种制度的国家内部的地位和作用 再探实际问题与二元一次方程组1. 会根据具体问题中的数量关系，经过自主探索、互相交流，列出二元一次方程组并求 解，养成对所得结果进行检验的意识；2.能熟练地列二元一次方程组解决简单的实际问题；3.通过将实际问题中的数量关系转化为二元一次方程组，体会数学化的过程，提高用数 学分析和解决问题的能力。【知识网络】【知识要点】列一次方程组解应用题，与列一元一次方程解应用题的基本思
10、想是一致的，一般可根据所求解的问题直接设未知数，关键是分析题中的各种数量的实际意义和它们之间的关系，找出应用题中的相等关系。1、列二元一次方程组解应用题的步骤：（1）审题：弄清题目中所给出的相等关系及已知量、未知量；（2）设未知数：其方法通常有两种：设直接未知数；设间接未知数；（3）列方程组：根据给定的相等关系建立方程组；（4）解方程组：求出未知数的值；（5）检验并作答：所求方程组的解在正确的基础上还要符合实际意义。2、对方程组解应用题的一般步骤要注意：（1）审题时要弄清问题中已知量、未知量分别是什么，给出了哪些等量关系；（2）设未知数一般有两种方法：设直接未知数；设间接未知数；（3）列方程是
11、解题的关键，一般题目中有几个未知数，就应该找出几个相等关系，列 出几个方程，一定要用列代数式时没有用过的等量关系列出方程组，所列出的方 程组须满足： 方程两边表示的是同类量； 列方程时单位要统一； 方程两边的数值一定要相等； 解方程组要细心； 通过检验看其是否符合应用题的实际要求 在“设”、“答”时要写清单位名称 （）养牛场原有30只母牛和15只小牛，l天约需用饲料675kg；一周后又购进12只母牛和5只小牛，这时1天约需用饲料940 kg。 饲养员李大叔估计平均每只母牛1天约需饲料1820kg，每只小牛1天约需饲料78kg。你能否通过计算检验他的估计?【分析】：设平均每只母牛和每只小牛1天各
12、约需饲料xkg和ykg。根据两种情况的饲料用量，找出相等关系，列方程组解这个方程组，得这就是说，平均每只母牛1天约需饲料_kg，每只小牛1天约需饲料_kg。饲养员李大叔对母牛的食量估计_，对小牛的食量估计_。【答案】（1）（2）（3）20，5。较准确，偏高。（）据统计资料，甲、乙两种作物的单位面积产量的比是1：1.5，现要在一块长200 m，宽100m的长方形土地上种植这两种作物，怎样把这块地分为两个长方形，使甲、乙两种作物的总产量的比是3：4(结果取整数)?【分析】如图8.3l，一种种植方案为：甲、乙两种作物的种植区域分别为长方形AEFD和BCFE。设 AExm，BEym，根据问题中涉及长度
13、、产量的数量关系，列方程组（1）解这个方程组，得（2）过长方形土地的长边上离一端约_处，把这块地分为两个长方形。较大一块地种_种作物，较小一块地种_种作物。（3）【答案】（1）（2）（3）106m，甲种，乙种。3【注】：还有其他方案，例如画出与这块土地的长平行的一条线，将这块土地分割为两个长方形。这条直线的具体确定方法，可以通过列方程组产生。如图8.32，长青化工厂与A，B两地有公路、铁路相连。这家工厂从A地购买一批每吨l 000元的原料运回工厂，制成每吨8 000元的产品运到B地。公路运价为1.5元(吨千米)，铁路运价为1.2元(吨千米)，这两次运输共支出公路运费15 000元，铁路运费97
14、 200元。这批产品的销售款比原料费与运输费的和多多少元?【分析】：销售款与产品数量有关，原料费与原料数量有关。设产品重x吨，原料重y吨。根据题中数量关系填写下表。产品x吨原料y吨合计公路运费(元)铁路运费(元)价 值(元)（1）题目所求数值是_，为此需先解出_与_。（2）由上表，列方程组 （3）解这个方程组，得（4）因此，这批产品的销售款比原料费与运输费的和多_元。（5）【答案】（1）产品x吨原料y吨合计公路运费(元)1.520x1.510y1.5(20x10y)铁路运费(元)1.2110x1.2120y1.2(110x120y)价 值(元)8000x1000y(2)产品销售款（原料费+运输
15、费）产品重（x），原料重（y）。(3)(4)(5)18878001.()某中学新建了一栋4层的教学大楼，每层楼有8间教室，这栋大楼共有4道门，其中两道正门大小相同，两道侧门大小也相同.安全检查中，对4道门进行了训练：当同时开启一道正门和两道侧门时，2分钟内可以通过560名学生；当同时开启一道正门和一道侧门时，4分钟可以通过800名学生.（1） 求平均每分钟一道正门和一道侧门各可以通过多少名学生？（2） 检查中发现，紧急情况时因学生拥挤，出门的效率将降低20.安全检查规定，在紧急情况下全大楼的学生应在5分钟内通过这4道门安全撤离.假设这栋教学大楼每间教室最多有45名学生，问：建造的这4道门是否符
16、合安全规定？请说明理由.【答案】（1）解：设平均每分钟一道正门可通过x名学生，一道侧门可以通过y名学生.根据题意，得所以平均每分钟一道正门可以通过学生120人，一道侧门可以通过学生80人.（2） 这栋楼最多有学生4845=1440（人）.拥挤时5分钟4道门能通过 52（120+80）（1-20%）=1600（人）.因为 16001440，所以建造的4道门符合安全规定.答:平均每分钟一道正门和一道侧门各可以通过120名学生、80名学生；建造的这4道门符合安全规定.【分析】：在求第（2）问时要注意题设中“降低”这一条件。2.()某商场计划拨款9万元从厂家购进50台电视机，已知该厂家生产三种不同型号
17、的电视机，出厂价分别为：甲种每台1500元，乙种每台2100元，丙种每台2500元。（1）若商场同时购进其中两种不同型号电视机共50台，共付9万元，请你研究一下商场的进货方案。（2）若商场销售一台甲种电视机可获利150元，销售一台乙种电视机可获利200元，销售一台丙种电视机可获利250元，在同时购进两种不同型号电视机的方案中，哪种能使获利最大？（3）若商场准备用9万元同时购进三种不同型号电视机共50台，请你设计进货方案。【分析】（1）注意试题中的条件“若商场同时购进其中两种不同型号电视机”，并没有指明是哪两种型号，所以本题需要分情况讨论。第（3）问中列出两个方程，但是有三个未知数，所以需要用含
18、未知数的代数式代替另一个未知数，解出方程的整数解。【答案】（1）分情况计算：i.设购进甲种电视机x台，乙种电视机y台，则解得ii.设购进甲种电视机x台，丙种电视机z台，则解得iii.设购进乙种电视机y台，丙种电视机z台，则解得（舍去）答：商场的进货方案有两种：一是购甲种电视机25台，乙种电视机25台； 二是购甲种电视机35台，丙种电视机15台。（2）方案一：获利25150+25200=8750（元）； 方案二：获利35150+15250=9000（元）；显然，选择方案二获利最多。（3）设购进甲种电视机x台，乙种电视机y台，丙种电视机z台，则解得。方案一：当y=5时，x=33，z=12。方案二：当y=10时，x=31，z=9。方案三：当y=15时，x=29，z=6。方案四：当y=20时，x=27，z=3。故共有以上四种
