1、磯(虗讀缁蜰H缀窪琡隅氀圀椀蜂匂愄椄椄椄鄄鄄鄄鄄鄄鄄鄄鄄鄄鄄鄄鄄鄄鄄鄄鄄昀瑛豻晎晜瑖豎灑晥瞋豓呔搀漀挀攀昀搀愀戀搀挀戀攀戀最椀昀昀瑛豻晎晜瑖豎灑晥瞋豓呔搀漀挀尀尀愀昀昀戀愀搀挀眀琀挀吀洀樀渀氀渀唀樀戀搀搀最倀夀嘀娀伀洀吀欀甀爀樀砀稀猀堀愀欀稀刀昀瑛豻昀晜瑖豎瀀晥瞋吀尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀搀愀昀攀搀昀昀昀挀挀昀(繣夀晜馍爀礀眀圀琀渀一儀眀一匀搀眀匀稀瀀攀椀渀倀伀眀猀夀猀栀焀愀夀瘀樀砀一娀最洀焀伀匀洀攀瀀如晜灛晥瑖豎颋圀奓奜甀馍眀陓魜篿纏执齒喔y二歡饘谀灎蓿灐蓿灖萀灖谀鮏灎歎敘扎蒗魔毿X歎灙災怀褀蜀繣繣繣耀簁销x.圀胔-簇瀀蔀&i縀$【教学设计】人教版一年级下
2、册27 两只小狮子第二课时.docab1831bde5374fb3b28c522fa3b574ba.gif【教学设计】人教版一年级下册27两只小狮子第二课时.doc2020-92684f2da6d-d47f-4d1b-86c4-5b7083530528f0dSL8y/K3Q9VKKtTfxOxTMSwob3m/qWOOXkGR9yQd7jrVhuDtLAXw=教学设计,27 两只小狮子,【教学设计】人教版一年级下册27,两只小狮子第二课时,教学,设计,人教版,一年级,下册,27,小狮子,第二,课时E:wenkuwebuiFlexPaperFileRoot1649569fe97542147565
3、af35853e73c4 27 两只小狮子 西师附小 魏静教学目标1. 复习认读字，会写“学、苦”这两个字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，读好疑问句和感叹句。3.了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学重点：1.正确、流利、有感情地朗读课文，明白狮子妈妈话中的道理。2. 重点指导“学、苦”这两个字，要写正确、写规范。教学难点： 在读中明白狮子妈妈话中的道理。教学准备：课件、图片、磁板教学过程：一、直接导入：今天我们继续学习27课，齐读课题27 两只小狮子。二、读课文，复习认读字，指导书写“苦”和“学”。（15分钟）（一） 读课文。1. 打开语文书120
4、页，自己出声读读课文，读后思考：读了这个小故事你知道了什么？2. 学生汇报，相互补充。3. 老师也总结了一段话（出示课件），自己读读。在这些句子中，还藏着认读字朋友，谁来给大家读读句子？指名读。（你的声音真洪亮，这些变红的会认字都读对了！）（二）复习会认字。 小狮子也想考考认字的本领，找小老师，开火车读认读字！（三）指导写字。1.看来会认字，大家掌握得都不错！还有两个字等着我们来写呢！快来读读！追问：你是怎么记住的？2.给它们组个词？3.再仔细观察这两个字，你有什么发现吗？预设：两个字都是上下结构。你真会学习，你找的是相同点。同样是上下结构，两个字的上和下都一样吗？有没有不同点？师：苦上面“艹
5、”更扁，更小；苦最宽的是哪一笔？ 学是上下一样宽。4.还有什么地方要提醒大家？5.师范写：苦：“艹”扁一些，古的横要长压中线，口是扁口。学：两个点小一些，横着对齐，撇稍长，秃宝盖要写漂亮，横撇在横中线，沿竖中线写弯钩，横和秃宝盖一样宽，落在弯钩上。（口诀：学字长方立中央，两点朝右一撇长，中点压在竖中线，点和横钩要靠上，横撇弯钩是两笔，长横和上面一样长。）6.学生练写。你们也来试试吧！注意：先在书上描一个再在本上写个字头老师巡视全班展示一本评价。7.评价。什么地方写得好？谁提提建议。8.结合刚才的评价，改一改，按着老师的格式来书写。学完了对照范字检查，同位子两个同学，互相检查。三、细读课文，整体
6、感悟。（15-18分钟）过渡：在这节课上，我们一起练习了识字、写字的本领。我们再来看看这两只小狮子是如何学习本领的？（一） 指名课文。1.我请7个同学来读课文（指名），其他同学边听边思考：两只小狮子有什么不一样？还要当好小评委，比比谁的声音洪亮，读音准确。2.学生读，评价。（二） 学习句子“一只小狮子整天练习非常刻苦”。1.我们先看第一只小狮子，谁来说说？预设1：生自己说。能用书上的话吗？预设2：学生读句子。你可这会读书！（出示课件）2.你能从句子里找出一个词夸夸这只小狮子吗？你能读读这句话，夸夸它吗？评价：我听出来了它非常刻苦。3谁还从哪个词看出来小狮子非常刻苦，你能读出来吗？4.我们一起读
7、句子夸夸这只小狮子。（三） 学习描写句子“另一只小狮子什么也不干”。1. 那另一只小狮子呢？2. 学生读句子。3. 谁再结合着图画，再读这句话？ 这可真是一只懒狮子！4. 你来猜猜谁会成为真正的狮子？另一只呢？（学生在下面议论）（四） 学习3-7自然段。1. 你们都替第二只小狮子着急了，课文中还有谁着急了？自己读读3-7自然段。2. 学生汇报（五）学习狮子妈妈说的话。（出示：课件）1. 谁来读读妈妈说的话？过渡：是啊，当妈妈的是看在眼里，急在心里。2. 狮子妈妈说了两句话，谁来读读第一句话？指读。3. 妈妈这么说什么是意思？（目的是：理解陈述句的意思） 追问：懒狮子不是跟小树说爸爸妈妈是林中的
8、大王，凭着它们的地位，它会生活的很好吗？（看来狮子妈妈的话引起了你们的思考，妈妈用问的语气也引起了小狮子的思考。自己试着读一读，指名读句子。4. 狮子妈妈真为孩子着急呀，你的小问号读的真好！ 5. 狮子妈妈还告诉它什么？谁来读读第二句？什么是真正的本领？怎样才能成为真正的狮子？（只有刻苦学习，才能学会本领，不依靠父母的地位，这才是真正的狮子！）注意结尾的标点，带着妈妈对孩子的期望再来读读这句话！ 6.把妈妈的话完整的读一读。7听了妈妈的话，这只小狮子会怎么做？出示PPT:两只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。（它也会整天练习滚、扑、撕、咬，学习生存的本领，长成了真正的狮子！你这节课学到了
9、什么本领？）四、检测会写字。（5分钟）1.下面。我们也来比一比！打开语诊77页，一起看第二题。读：看拼音写词语，只完成第一行！（比比谁写得快又好！）2.投影：拼读、判断。3.师评价书写，谁和他的答案一样！看来这节课很多同学也和小狮子一样，真正学会了本领！ 板书设计：27 两只小狮子 真正的 ？ 图 图 4教育咨询0000200005小学资料20200926091946103465wg510fO9B+EMFt+x868Rd/QCcPYGHO/s1+MpY9v9NhIyqk58r3okXixZ/lpOKTrq 27 两只小狮子 西师附小 魏静 教学目标 1. 复习认读字，会写“学、苦”这两个字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，读好疑问句和感叹句。 3.了解两只小狮子的不磯粔(虗匀鰀讀缁蜰襶H缀窪琡隉琀圀椀缂圃霃伓灏塥N灏睸搀漀挀挀戀挀挀搀攀攀最椀昀灏塥N灏睸搀漀挀尀尀昀愀戀挀挀愀昀昀挀挀愀吀稀刀礀娀洀最儀伀最眀洀稀氀倀瀀愀昀渀一稀吀漀倀猀渀昀吀栀攀刀堀瀀最灏塥N灏灏灏睸尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀挀戀昀愀挀愀灏塥N灏啥璋灷晥晛甀罛纕葢譶偏葢鉣靓瑻瑓繥灶塥N灏靏靻塻葬鞋萀祶谀啎灏塶鞐谀啎灏鞐萀塶萀塶葢灏塥N灏睸欰穘谀啎灏塶鞐啎灏鞐饥塢靬0葙v灏塥N葜灏萀葹g灏绿菿葛0煎谀需
