1、二00五二00六（二）教学工作总结回顾一学期来的教学工作，我校能够认真按照开学初制定的工作计划落实，紧紧围绕着工作的六个重点，即：加强课改教学实践的研究工作、做好北京市中小学各学科课堂教学评价方案的学习与试用工作、加强教学的督导工作、定期举行抽测工作，提高学生学习质量、充分发挥学科教研组的作用，加强科研课题的研究工作、做好六年级毕业考试工作。我校围绕着这六个工作的重点开展了系列的教学活动。一、组织教师学习新课程改革相关内容及北京市中小学课堂教学评价方案，提高教师理论学习水平，推进课程改革的不断深入。为了更好地开展校本教研活动，我校将一线教师分成三个大组：语文教研组、数学教研组、科任教研组，每个
2、组都由教研组长来负责本组的教研、学习、检查等活动，工作分工明确具体。学校专门安排教研活动时间，使各组有充足的时间来学习、来研讨。学校还专门根据组内学习需求提供一些学习材料：如北京市中小学课堂教学评价方案、课堂教学自我反思案例，课堂教学的自主创新能力培养等等。学校还为教师提供了课改校的经验及总结材料，供老师们学习和研讨。为了提高教师在研究中实践，在实践中研究的意识与能力，我们要求教师对每一章节做至少一次的具体的课后反思笔记，期末进行了交流，学校还将老师的反思录汇总，查看分析并且为今后的教学做进一步的研究与推广。二、 做好校级“公开课”展示活动，进一步提高教师课堂教学水平。根据学校计划安排，我校在
3、四月份组织全体教师进行了公开课展示活动，要求人人要参与讲课、评课的全过程。并且按照北京市中小学课堂教学评价方案的要求参与评课。活动期间我们共听了20节（其中：语文课 9节，数学课 3节，科任课 8节），老师们都能够精心设计，认真做准备，在评课时学校主管领导专门参加教研组内的评课大讨论活动中，倾听老师们评课的主要观点并给与指导，通过老师们相互的听评课活动，使得每位教师都看到自己在课堂教学中存在的突出问题，在今后的教学中及时地给与纠正。通过在教研组讨论，各组都推出一位教师代表本组在全校进行推优课展示活动。有三年级李静老师的语文课大海的歌、四年级孔晓玉老师的语文课小珊迪、四年级高文健老师的英语课Ho
4、t soup。这三节课都是由组内成员共同备课，一起听试讲，共同研究，充分发挥了每位教师的才智，相互取长补短。通过展示，效果是非常好的，充分体现新课标精神，课堂上教师能体现平等和谐的师生关系，教师尊重、理解、善待学生，实现教师角色“质”的变化，学生的学习方式也发生了变化，充分体现自主、探究、合作的学习方式，真正把“教教材”变为了“用教材”， 让学生成为了学习的主人，实现真正意义上的为了学生的发展。三、进一步加强教学常规管理制度，切实提高教学质量。在本学期教学计划中我们对教师的备课、上课、批改作业、听课、评价、单元检测等方面都做了具体明确的要求，并进行了检查。特别是对教师批改作业，学校做了认真的抽
5、查，并且将检查的情况通过开总结会的形式，反馈给教师，指出集中存在的突出问题，对存在问题较多的班级，学校在下面个别指出并且要求这些班级的老师在一周内进行复批，而后学校又针对这些班级的作业情况进行了复查，再一次给他们提出了批改作业的要求，纠正了他们不认真的工作态度。另外，我们重点对单元检测进行了检查，要求老师们对每一单元要做认真细致地分析，然后将试卷及分析表上交到学校，学校在做统计、分析，给教师指出本单元存在的集中问题，让教师们在平时的课堂教学中加以重视加以弥补。四、 做好学生质量抽测工作，促进学生学习质量的不断提高。本学期我校对16年级做了期中考试抽测工作，试卷用区里下发的试卷，要求年级老师换班
6、监考，流水阅卷，并且进行试卷分析，从分析表的成绩及对学生试卷的抽查中，我们看出了每个班级对掌握知识水平的程度，了解了本班学生学习的层次，为进一步加强和改进教师的教学方法指出了方向，对每班的后进生我们也做了认真地分析，帮助教师分析后进生在哪方面需要加强补差，从哪方面能够加以提高。另外，为了做好期末考试工作，提高学生的成绩质量，在学期末我们还进行了口算、字词的比赛活动，评出每班的前5名，用时最短，成绩最高的学生，由根据班平均分，评选出口算、字词的优胜班，并进行了表彰。通过此次活动的开展，进一步加强了各班学生对基础知识、基本技能等方面的提高。五、 做好六年级毕业考试工作。由于毕业班工作是学校教学工作
7、的重点，为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入初中，完成区教委要求的合格率达100%的任务。学校领导高度重视，开学初，学校领导班子经过认真研究，加强了教师的力量，用具有丰富教学经验的教师带青年教师来担任六年级的班主任，并把毕业班工作列入重点工作之一，及时召开毕业班教师工作会议，了解学生状况，要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，做到段段清、课课结、特别对过去学习底子薄的孩子，更要关心照顾，保证完成任务。五月份我校就进入全面复习阶段，毕业班分门别类进行语文识字、朗读、背诵等能力验收，一次不合格，还有下一次，经过几次后，学生优秀率达100%。数学分类进行系统复习，如口算、实际操作测量、单元测试，以书上和区小教研的测试卷为准，提高了学生分析问题和解决问题的能力。六月初进入综合练习，对于过去底子薄的孩子，班主任早来晚走无偿给与补课。通过不懈努力，我校六年级学生都顺利升入了初中。
