1、爸 妈大 米土 地马 花哥 弟个 画下 洗衣 鸡做 过了 不乐 出读 书骑 车的 话你 他水 白皮 子在 小吃 鱼和 牛草 好家 飞机 有儿 河入 校山 田左 片右 风云 她老 师文 王朵 鹅条 雨天 桥去 里口 耳目 养鸟 兔日 月火 木禾 竹沙 发报 纸台 灯电 视晚 上送 果笑 也打 球拔 拍跳 高跑 步足 响课 真身 体远 色近 听无 声春 还人 来对 说是 叶圆 夏秋 雪肚 就冬 排中 游流 唱两 岸苗 江南 哪座 房青 门窗 香屋 要们 爷到 给穿 暖冷 开伞 热夜 床光 头望 低故 乡船 弯坐 只看 见闪 星蓝 阳金 野更 面长 早拉 进谁 影前 后常 跟着 黑狗 它朋 友比 尾
2、巴 短把 猴松 鼠柳 扁公 鸭黄 猫杏 桃苹 红边 多少 群颗 堆商 场包 奶牙 毛巾 笔尺 作业 本东 西菜 园豆 角萝 卜心 细又 捉迷 藏嘴 越风 明鲜 尘尖 力男 休手 林森 从众 想告 诉路 能走 北京 城安 广升 旗点 数清 彩落 半空 问回 答方 平搭 间这 些都 住呢 啊没 很自 己吧 您带 吗深 学会 景美 次瓜 燕什 么样 得再 可仔 现找 生旁 种许 格外 艳呀 每言 语啦 梅用 几成 蛙为 参加 洞睡 放布 熊快 怎饭 班拿 正礼 今让 起玩 往觉 烧知 道化 砍造 满舍 结年 直动 束丽 万歌 复苏 柳冰 泉丁 植节 岁全 奇妙 却精 赛关 掉完 换员 写音 蹈胖 喜
3、张 刚贴 墙替 拖鞋 帮等 变情 棉照 晒被 盖午 收脱 躺合 眼睛 摆帘 女背 装气 另顾 病太 累医 悄离 户票 元旦 值篇 遍雾 霜朝 霞夕 蝶蜂 碧紫 千李 杨秀 蛋取 凉定 捧连 轻仿 佛抬 投向 聪活 泼忽 然眨 如总 以主 意先 鹿慢 积鼻 脑袋 怪推 辆赶 久干 净失 级 同 观围 工专 准备 队才 请双 各字 代舌 页弓 秒炒 蜻蜓 展蝴 蚯蚓 蚂蚁 运蝌 蚪蜘 蛛网托 普 教 育 习字表 姓名： 所牧 捕蝉 闭立 池惜 阴晴 柔露 荷珠 摇篮 晶停 坪透 翅膀 蹲嘻 莲哭 睁趴 根腰 爬非 感激 谢急 时坡 割闷 伸喊 潮湿 虫消 搬阵 哗壁 虎借 蚊蛇 逃难 姐新 擦抄
4、拾摔 拨拦 摸团 量相 遇及 怕攻 互尊 重令 纯挂 街熟 伙伴 尝甜 温冻 脸该 因季 乌鸦 喝渴 瓶石 办法 渐司 假缸 别慌 吓叫 块使 劲砸 破救 称象 官腿 柱议 杆秤 倒艘 沉止 微矮 瘦暗 丑闲 旧海 鸥滩 军舰 帆秧 稻塘 溪竿 铜号 领忘 挖井 席导 革命 战士 解刻 念王 助哨 敌荡 顺突 枪杀 害英 雄冲 部宽 虾脚 捡贝 壳原 奔密 匹市 楼吹 祝贺 希祖 国由 羽丰 勇敢 理敬 度厂 甲申 句史 虚骄 傲淡 诚实 赢赞 招翻 浇施 肥饿 候挑 担狮 整练 习滚 扑咬 苦懒 洋吞 将靠 应餐 丢矿 糟糕 粗概 共汽 记保 管夹 盆位 选并 宣分 芽规 盛丝 表煮 饼饮
5、饺猪 狼初 眉辩 斗湖 即雁 归转 寒姑 娘蚜 盼治 啄斑 俩摘 伯而 且踢 引兰 梁程 波架 特砖 划采 薄巧 稳郊 列弄 查速 断担 世界 修建 创梦 名灰 迎阿 姨追 顶披 鼓甘 埋闯 掰跌 倒39单 元 备 课课题第六单元教学总目标1、认识71个生字，会写30个；2、能正确、流利、有感情地朗读课文。及画家乡中自己喜欢的部分；能背诵课文快乐的节日。3、掌握加笔画、减笔画的识字方法。4、学习用音序查字法；5、培养学生多读课外书，在课外书中识字的习惯；6、初步懂得“饮水思源”的道理。7、感受自己生活的快乐、幸福。教材解读识字六是一组数量词归类识字。让学生初步感知不同事物的数量词表达方式。22
6、、吃水不忘挖井人让新时代儿童学习这篇课文，就是让他们了解毛主席；感悟乡亲们饮水思源的好行为，让他们懂得珍惜今天的幸福生活。23、王二小王二小，牺牲时才十三岁。他用还没有来得及绽放的生命，为今天的孩子们换来了没有战火燃烧的幸福生活。24、画家乡是一篇优美的散文。课文通过涛涛、山山、平平、青青、京京五个小朋友画出自己的家乡美景，表现了孩子们热爱家乡的美好感情25、快乐的节日我们熟悉的歌曲快乐的节日，歌词生动活泼，韵律欢快优美，充满了喜庆的节日气氛。唱一唱，读一读，眼前仿佛看见一群活泼可爱的少先队员在尽情地歌唱，尽情地欢跳。语文园地六我的发现重点讲，我会连是个难点。展示台：查字典 1、熟练找到音节索
7、引。2、熟练找到正文。3进行查字典比赛(查小朋友的名字)重点难点1、识字与写字教学。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵课文快乐的节日及画家乡中自己喜欢的部分；3学习用音序查字法是本单元教学难点课时安排识字6 1课时22、吃水不忘挖井人 2课时23、王二小 2课时24、画家乡 2课时 25、快乐的节日 2课时语文园地六 2课时课 型新授课 题识字6教学时间共1课时 第1课时备 课祝阳镇整 理张仁军教学目标1、复习巩固生字新词，学写“沙、海”两个字。2、正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。3、能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。教学重点1、复习巩固生字新词，学写“沙、海”
8、两个字。2、正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。教学难点能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。教学准备生字卡片、挂图教 学 过 程复 备一、创设情境，导入课文1、（示图）同学们，你们看这幅夏日海滩图多美啊！你们看到了哪些景物？加上数量词说一说。2、今天我们将继续学习识字6，还有一大批数量词在等着我们。（板课题）二、自读课文，整体感知1、请同学们打开书本P95，自由地读一读课文，想想作者还描写了哪些地方的景色？2、根据学生的汇报相机贴出公园、乡村、校园三幅图。3、默读课文2、3、4节，用（）划出量词，用“ ”划出描绘景物的词。4、学生汇报，要求做到声音响亮，发音准确。三、趣味游戏
9、，复习词语1、你们看，黑板上一下子聚集了这么多词语，是不是每个同学都记得它们呢？自由地小声地读一读。2、游戏“穿洋过海”：在词语的海洋里遨游，同桌手拉手开火车读，看谁最默契，声音整齐、响亮。四、快乐朗读（一）节奏朗读1、对读。教 学 过 程复 备（1）第1、2节请1、2组读量词，3、4组读名词，读第3、4节时交换过来。（2）师生对。2、一边拍手一边有节奏地读，看谁跟老师最合拍。四字一拍手两字一拍手一字一拍手加快速度一字一拍手（二）感情朗读1、现在我们要安静下来，好好欣赏这四幅画，静静地看，想象你眼前的景象。（播放背景音乐）2、学生进行情境说话练习：说说你仿佛看到了什么？3、选择自己喜欢的画面美
10、美地读一读。指名读。喜欢读的站起来读。男女生读。齐读。五、开心练习1、游戏：找朋友。这些数量词的朋友可不止一个，看谁还能找到更多的朋友。（更换名词）试一试给这些名词也多找几位朋友。（更换数量词）2、同学们头脑可机灵了，现在我要把数量词请到我们的身边来，用数量词说说教室里的事物，引导观察教室的前后、左右、上下、里外。六、指导书写：沙、海板书设计识字6海鸥 军舰 沙滩 帆船 秧苗 稻田鱼塘 小溪 竹竿 铜号 红领巾教学反思课 型新授课 题22、吃水不忘打井人教学时间共2课时 第1课时备 课祝阳镇整 理张仁军教学目标1、认识12个生字，会写6个生字。2、了解课文内容，初步懂得饮水思源的道理。教学重点
11、正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达对毛主席的崇敬之情。教学难点初步懂得饮水思源的道理。教学准备生字卡片、挂图教 学 过 程复 备一、谈话导入老师今天要表现一下，看老师表现什么？（师在黑板上画井）提问：老师画的是什么？挖井是干什么的？挖口井是件容易的事吗？回答：画的是井。挖井是用来取水的。挖井很不容易。1、板书课题。学习“挖”“井”两个生字。2、齐读课题二、初读课文，学习生字1、学生自读课文，画出生字，把生字多读几遍。 2、教师出示生字，学生主动拼读生字，并提醒大家容易读错的字。三、出示词语、朗读课文，了解大意，在语言环境中继续识字1、读课文第1自然段，出示本段出现的生字“席”“导” 教 学
12、过 程复 备“革”“命”，学生认读、齐读。 课件（出示毛主席画像）他是谁？（学生回答后，老师简介毛主席的生平及事迹）2、指名读第2自然段，出示本段生字“战”“士”，学生巩固识字。再齐读本段，要求读准字音。3、教师范读第3段，学生找出生字，教读，再读整个段落。 4、自己读一读所有生字，不太会读的多读几遍。齐读，开火车读。 5、朗读接力，把课文读正确、读通顺。 6、自由朗读全文，要求读正确，读流利。四、指导书写生字：“井”“乡”“面”“忘”1、观察字的结构，在田字格的站位。2、学会给生字组词，观察老师范写，注意笔画到位。3、描红并书写。师指导写。学会记忆。板书设计22、吃水不忘挖井人井台 井口 井
13、水 领导 导游革命 生命 救命 主席 凉席想念 挂念 念书 时刻 立刻教学反思课 型新授课 题22、吃水不忘打井人教学时间共2课时 第2课时备 课祝阳镇整 理张仁军教学目标学会“想”“念”两个生字，有感情地朗读课文。教学重点学会“想”“念”两个生字，有感情地朗读课文。教学难点培养学生对毛主席的崇敬之情，知道我们现在的幸福生活来之不易的道理。教学准备生字卡片教 学 过 程复 备一、复习导入1、上节课我们学习了12个生字，让我们和这些生字打个招呼，你们愿意吗？2、生读词语：挖井人 想念 领导 沙洲坝 瑞金 不忘 毛主席 很远 以后 乡亲们 叫声 战士 3、个别读、齐读过渡：同学们太棒了，希望你们在
14、学习课文时表现更出色。毛主席是伟大的，人们世世代代歌颂他，赞美他，因为他给后人留下了太多太多的“财富”，这节课。我们继续走进瑞金沙洲坝，去寻找毛主席的事迹。二、精读课文第一小节：1、自由朗读课文第一小节 ，并回答问题：是谁吃水不忘挖井人？（沙洲坝的人们）挖井人是谁？（毛主席）2、毛主席什么时候在那里住过？介绍毛主席。出示课件第二小节：1、提问：毛主席做了一件什么好事呢？2、毛主席为什么要带领乡亲们挖井呢？3、出示句子：村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。教 学 过 程复 备4、“很远”说明了什么？5、“很远”，读词，再放入句子中朗读。6、启发学生用“因为所以”说话。第三小节：1、乡亲们做了一
15、件什么事情？2、看课文插图，石碑上写了什么？3、出示：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。4、指导朗读：读出对毛主席的崇敬之情。三、升华总结我们今天的幸福生活都是千万的革命前辈用鲜血换来的，我们在享受今天美好生活的时候，要想想毛主席，想想为今天创造幸福生活的人们。四、教写生字板书生字“想念” 、“想、念”都是上下结构的字。联系第十课“意、总”两个字的写法。特别指导心字底的写法。板书设计22、吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人时刻想念毛主席教学反思课 型新授课 题23、王二小教学时间共2课时 第1课时备 课祝阳镇整 理张仁军教学目标1、认识“王”“助”等14个生字，会写四个走之旁的字。2、借助拼读正确朗读
16、课文，初步感知课文内容。教学重点认识“王”“助”等14个生字，会写四个走之旁的字。教学难点借助拼读正确朗读课文，初步感知课文内容。教学准备生字卡片、挂图教 学 过 程复 备一、创设情境，导入新课1、板书课题：23、王二小 学生齐读，认识“王”字。2、出示挂图。介绍：这就是小英雄王二小，他是一名儿童团员，牺牲的时候才十三岁。3、播放歌唱二消放牛郎的歌曲。4、交待任务：这节课我们要认识个字，学写个走之旁的字，并借助拼音正确流利地朗读课文。二、初读课文，自主识字：1、请同学默读课文，并标出自然段。2、指读课文，用喜欢的符号标出认读字，划出相应的词语。3、小组内交流记字的方法。4、请同学看图进行汇报：
17、（1）图一：王二小在干什么？（一边放牛一边帮助八路军放哨）图二：敌人在干什么？（大扫荡，要王二小带路）图三：王二小是怎么做的？（装着顺从，把敌人带进了埋伏圈）认识生字“顺”。（2）其他的字你是怎么学会的，应该提醒大家注意些什么？教 学 过 程复 备编歌谣：穴字头，犬子底，突自记心里。艹字头，央字底，英字记心里。两点水，中字边，冲字记心间。枪、杀、害、雄、部，利用自己的方法识记。（3）开火车读词、扩词。5、指名读课文，其他同学注意倾听，看看读得是否正确。6、全班齐读课文，要求字音准确，读得流利。三、写字指导1、出示“边、这、进、道”四个字，请同学说一说，你发现了什么？2、你怎么区分这四个字呢？3
18、、在书写这几个字时，应注意些什么？4、老师板书，指导书写。板书设计23、王二小王 助 哨 敌 荡 顺 突枪 杀 害 英 雄 冲 部教学反思课 型新授课 题23、王二小教学时间共2课时 第2课时备 课祝阳镇整 理张仁军教学目标1、理解课文内容。正确、流利、有感情朗读课文。2、学习王二小的爱国精神，珍惜今天的幸福生活。教学重点理解课文内容。正确、流利、有感情朗读课文。教学难点学习王二小的爱国精神，珍惜今天的幸福生活。教学准备生字卡片教 学 过 程复 备一、复习生字。出卡片开火车读词语。二、看图读文，理解课文内容，朗读感悟：1、朗读全文，回忆这篇课文讲了一件什么事？2、出示三幅图，说说每幅图分别画了
19、什么。3、找一找：课文的那几个自然段与图像对应，读一读。4、画一画：从这些段落中画出直接写图意的句子，教师指导朗读：（1）出示句子：他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。从这句话中，你知道了什么？你能用“一边”一边说一句话吗？（2）出示句子：敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。（想象敌人会怎么“叫”？）（3）出示句子：王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路 军的埋伏圈。思考：王二小为什么要“装着顺从的样子”？动作示范：顺从。教 学 过 程复 备比较句子：王二小把敌人带进了埋伏圈。敌人被王二小带进了埋伏圈。指名读。男女生对读。体会这两句话意思是否一样。5、读4、5自然段，想象敌人被王二
20、小带进埋伏圈的情景：读了这两段，你有什么想法？6、议一议：为什么说王二小是小英雄？7、练习有感情地朗读第、5自然段。三、有感情朗读全文1、边读边想像。2、学唱歌唱二小放牛郎四、教写生字 “王、从”1、请同学观察者这两个字，画出重点笔画。2、请同学说一说这两个字的笔顺。3、老师指导书写。五、扩展练习：回家之后将这个故事讲给大家听。板书设计23、王二小“把”字句：王二小把敌人带进了埋伏圈。“被”字句：敌人被王二小带进了埋伏圈。教学反思课 型新授课 题24、画家乡教学时间共2课时 第1课时备 课祝阳镇整 理张仁军教学目标1、正确、流利的朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。2、在教师的指导下，画自己的家乡
21、。教学重点正确、流利的朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。教学难点在教师的指导下，画自己的家乡。教学准备生字卡片、挂图教 学 过 程复 备一、揭示导入课题1、板书课题，齐读课题。2、你的家乡在哪里？你喜欢吗？想出来画给大家看看。二、初读课文，了解课文的大致内容1、选择自己喜欢的读书方式，读课文，标画出本课的生字、新词。2、认读课文中的生字、新词。3、听课文的录音。思考：课文中介绍了哪几个西欧朋友的家乡？他们的家乡分别在哪里？4、课文中画了几幅图？分别是谁的家乡？三、精读第二自然段，指导感悟1、图上画的是什么地方？有什么景物？小朋友在干什么？你喜欢吗？2、抓住美的语言，朗读感悟。学生看图欣赏，思考看图读文看图解说教 学 过 程复 备3、看图介绍涛涛的家乡。4、师生共同总结学习过程。四、小组合作学习第三自然段1、看
