1、感受，因而你会激动、兴奋，由此产生眷恋、喜爱人类是大自然的子女，回到大自然去吧，在那里你会找到欢乐！请大家把自己回到大自然的发现、经历、感受作为课余生活记录下来。四、完成作业：1、 熟记田字格中的字。a.默读田字格中的字，想想自己分别怎么记住它们，然后交流。教师着重提示以下几下字：“耍”，上面是“而”，不要写成“西”下少一横的形状。“绒”，左边是“纟”，右边是“戎”，“戎”字左下不是“廾”。“钓”，右边是“勺”，不是“勾”。“瓣”，中间是个“瓜”，左中右三部分要写得紧凑些。b.学生描红，然后抄写。 2、把课文中自己喜欢的句子抄下来。爬天都峰教学目标：1知识与技能：认识“陡、链”等6个生字。会写
2、“爬、峰”等11个生字。能正确读写“峰顶、似乎、忽然”等12个词语。2过程与方法：了解课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程3情感，态度与价值观：正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情，懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。教学重点：理解“我”爬天都峰的过程教学难点：读懂课文最后一段中爸爸说的话教学时间：教学过程：第一课时一、以旧引新，扣题导入1记得二年级时我们学过一篇课文黄山奇石，了解了黄山的雄奇秀美，谁愿意挑一段自己最喜欢的课文来背给大家听？2今天，老师要带大家去黄山三大奇峰之一的天都峰，谁愿意来
3、介绍一下你收集的天都峰图片资料？板书：天都峰3这篇课文写谁爬上了这陡峭的天都峰了？他们又是怎样爬上去的呢？板书：爬二、自读课文，学习生字1带着问题听教师范读课文，了解课文大意。2选择自己喜欢的方式朗读课文，如：自由朗读、圈点生字，同桌互听互读等。要求把字音读正确，把课文读通顺。3自学生字，读准字音，想办法记住字形。 4检查生字词自学情况。a. 小组内拿出生字、词语卡片，互相认读、正音。b.全班开火车赛读，比一比哪一组读得既响亮又准确。c. 小组交流各自学习生字、巧记字形的方法。三、通读课文，感知大意1指名逐段通读课文，联系上下文疏理字词含义。石级：石头台阶。仰望：抬头望。 攀着：（抓着铁链）向
4、上爬。心颤：心在颤抖，说明心里很害怕。 鲫鱼背：结合看图理解，天都峰最险处。它是一道长十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。2按“爬山前-爬山时-爬山后”的顺序把文章分为三部分，再用自己的话说说每一部分的主要内容，疏通课文大意。四、指导写字，掌握笔顺1教师范写“辫”字，提示书写时左中右三部分要写得紧凑，学生描一遍、临一遍。 2指导学生观察、书写其余生字。五、布置作业 1正确、较流利地朗读课文。 2抄写本课的生字和词语。3把课文第2段描写天都峰又高又陡的句子抄下来，读一读、背一背。第二课时一、紧扣课题，承前启后1作者写爬天都峰，为什么要用“爬”而不用“登”字？讨论后使学生明白：
5、因为天都峰高而陡，用“爬”更能准确反映出登山的费力、艰难。2（出示天都峰的多媒体画面）读第二自然段，边读边想象，把文中的话变成自己脑中的“画”。学生练读后指名交流、教师评议，引导学生感受天都峰的险峻挺拔、高不可攀、令人生畏。二、深入读议，体会“我”受鼓舞爬上峰顶1在爬山之前，望着又高又陡的天都峰，“我”心里是怎么想的？默读课文，圈点勾画，想想从哪些词语、句子中看出“我”有害怕畏惧的心理。指名交流，出示并指导读好问句“我爬得上去吗?”、感叹句“真叫人发颤!”以及语气词“啊”“哩”等，读中体会“我”缺乏自信、畏惧退缩的心理。2结果“我”爬上峰顶了吗？自由读课文的第8至10自然段，出示“我”说的话，
6、指名朗读。3“我”看到了什么从而下定决心爬上峰顶呢？自由读课文第3到7自然段，想想我的心理发生了怎样的变化。a. 出示第4段重点句，引导学生深入讨论交流，从中感受到“我”受老爷爷爬山鼓励而下定决心爬上峰顶的内心活动。b. 体会“我”的心理，指导朗读3、4自然段。4“我”是怎么爬的？自由读6、7自然段，画出描写爬山动作的词语。a. 学生读书圈划。b. 学生交流。引导学生联系上下文，体会“奋力”是拼尽全身力气的意思。从“攀着铁链”、“手脚并用向上爬”可以看出爬山的艰难。c. 引读第7段，从“终于”二字上体会爬得辛苦、上山后的喜悦。d. 体会爬山的艰难、上山后的喜悦，指导朗读6、7两段。三、启发想象
7、，明白“老爷爷”也是受鼓励爬上峰顶的1老爷爷为什么也能爬上峰顶呢？带着这些问题一边读，一边想。多媒体出示思考题： a. 老爷爷来到天都峰脚下，心里怎么想 b. 他看见了小妹妹，心里又怎么想呢 c. 后来，他是怎样爬上天都峰的？2小组讨论、交流，让学生明白他俩始终相互鼓励，老爷爷也是受到“我”的勇气鼓励爬上峰顶的。指导朗读。四、总结课文，明白道理1读爸爸的话，讨论：“汲取”是什么意思，“我”和老爷爷是怎样互相“汲取”力量的？2你从“爸爸”所说的话中懂得了什么道理？鼓励学生大胆发表自己的看法。教师评点：在人与人相处中，要相互学习，相互鼓励，共同进步，不管多大的困难也能克服。五、课外延伸，培养能力：
8、 这几天，你是不是把自己课余生活记录下来了呢？请你把一周学做的事情记录下来，别忘了写上自己的收获、感受。槐乡的孩子教学目标：1知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。2过程与方法：了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。3情感，态度与价值观：熟读自己喜欢的句子。教学重、难点：培养自读能力，并使学生感受到劳动是快乐的教学时间：教学过程：一、谈话导入，揭示课题在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣，但你有没有品尝过劳动的快乐？就有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱作学费，同样生活得快快乐乐。那他们的快乐又是什么呢？今天我们学习槐乡的孩子（板书课题）。二、
9、初读细读，感知理解1各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，长句、一下子读不通顺的句子反复多读几遍。2前后四位同学组成四人小组，每个成员在小组里朗读一遍课文，出现的问题互相帮助纠正，评选最佳选手。各组选派代表分节朗读课文。3师生出示图片，结合课文插图介绍槐树、槐花。槐树，落叶乔木，羽状复叶，花淡黄色，结荚果，圆筒形。花和果实可以制黄色染料。花、果实以及根上的皮都可以入中药。4讨论：a.槐树什么时候开花？那花苞什么样的？文中又称槐花为什么？b.槐米有什么用处？c.课文哪部分介绍了槐米？读读相关的课文。5八月份，天很热，这炎热的天气大家都经历过，谁能描述一下这种情景。描述后朗读课文中有关的句
10、子。6虽然天气炎热，勤劳的槐乡孩子绝不会错过槐树开花的时节，他们是怎么去割槐花的？他们男孩女孩互相分工，协同配合，干得可欢了。练习分角色朗读第二段。根据教室里座位安排，大组间开展比赛。第二句总写槐树的部分每组一起读；第3句写男孩的，男同学读；第4句写女孩的，女同学读；第5句写满载而归的，每组一起读。各组练习后比赛。赛后师生共同评价。三、欣赏评价，深化感悟1你喜欢课文中哪些句子。用笔画出来，练习一下多读几遍，然后全班交流。指名交流朗读，并且说说自己朗读的句子写什么内容，自己为什么喜欢。2通过课文的诵读，我们认识了槐树，认识了槐乡的孩子，那么你有些什么感受呢？小结：快乐不只来自于休闲、享乐，没有劳
11、动就没有收获，没有劳动就不能享受，同学们，让我们也像槐乡的孩子一样去品尝劳动的快乐吧！语文园地一教学目标：1交流自己前一阶段的课余生活。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。向课余生活安排得好的同学学习，安排好自己今后的课余生活，且认真执行计划。2习作介绍自己的课余生活，写好后读给父母听，让他们分享。3发现一些多音字的不同读音，准确区别。4读“认”，发现和运用识字方法。5熟读背诵古诗小儿垂钓。6积极参与展示活动，精心准备采用最好的方式展示自己的课余生活。教学过程：第一课时口语交际 我们的课余生活1通过这一组课文的学习，我们了解了民族小学孩子的课间活动，与苏联小朋友一起发现了蒲公英的
12、秘密，目睹了槐乡孩子爬上高高的槐树割槐花挣学费的情形；我们安排了自己的课余活动，认真执行计划，这一阶段的课余生活充实而又有乐趣，许多同学都想把这乐趣与大家分享。2前后四位同学组成四人小组，在组内展示各自的课余生活记录本，交流自己前一阶段的课余生活：自己在课余都做了什么事，有哪些收获和感受？a.可以讲讲课间课后同学间开展的游戏、娱乐活动；b.可以讲讲在老师指导下进行的小制作、小发明、调查考察活动；c.可以讲讲自己读了什么好书，完成了多少万字的读书量，摘了 金额：元项目成本可变现净值单项比较法分类比较法总额比较法甲类A存货B存货小计乙类C存货D存货小计合计3、根据单项比较法的结果，采用备抵法编制相
13、关的会计分录。解答：1、确定期末各类存货的可变现净值（查看可变现净值的计算方法：存货有销售合同的要按销售合同来确定，没有销售合同的要按市场售价来确定；销售会产生销售费用的要扣除）A存货可变现净值1501 500225 000（因为有160件的销售合同单价为1500，同时160件大于150件，所以要采取合同价格）B存货可变现净值901 400126 000（因为没有销售合同，所以要采用市场售价）C存货可变现净值（1201 250）（601 20050180）213 000（因为有120件的销售合同，所以120件的要采用合同价格，其余的60件要采用市场售价，由于销售C产品有相关的销售费用，所以还要
14、扣除销售费用）D存货可变现净值601 60096 000（因为没有销售合同，所以要采用市场价格）2、填表（单项比较法是每一单项比较，分类比较法是每一类比较，总额比较法是整体比较法，采用不同的方法结果是不同的，注意计价的政策是“成本与可变现净值孰低法”就是期末的价格那一个低就取那一个）项目成本可变现净值单项比较法分类比较法总额比较法甲类A存货210000225000210000B存货153000126000126000小计363000351000351000乙类C存货198000213000198000D存货1080009600096000小计306000309000306000合计669000
15、6600006300006570006600003、会计分录（单项比较法，期末计价总金额是630000，成本是669000）借：资产减值损失计提的存货跌价准备 39 000 贷：存货跌价准备 39 000习 题 二一、目的 练习存货计划成本的核算二、资料 A公司为增值税一般纳税人，采用计划成本继续原材料的核算。2008年1月初，“原材料”账户起初余额为9 0000元，“材料成本差异”账户期初余额为贷方余额1300元。本月发生业务如下：1、5日购入原材料一批，取得增值税专用发票上注明价款100 000 ，增值税额为17000元。同时发生外地运费10 000元，按照税法的相关规定，外地运费按7%计
16、算增值税进项税额。上述款项已通过一行存款支付。2、10日，上述材料晕倒并验收入库，材料的计划成本为110 000元；3、25日购入材料一批，材料已运到并验收入库，但发票等结算凭证尚未收到，货款尚未支付，该批材料的计划成本为35000元；4、本月领用原材料的计划成本为400000元，其中：直接生产领用25000元，车间管理部门领用4000元，厂部管理部门领用1000元，在建工程领用100000元。三、要求1、对本月发生的上述业务编制会计分录2、计算本月原材料成本差异率，本月发出材料与期末结存材料应负担的成本差异率；3、结转本月领用原材料的成本差异。解答：1、 购入原材料时借：材料采购 109 3
17、00（100000+运费扣除可以抵扣的增值税9300（10000*93%）应交税费-应交增值税（进项） 17 700（增值税发票上的17000+运费可以抵扣的金额700（10000*7%）贷：银行存款 127 000（100000+17000+10000） 验收入库 借：原材料 110 000 贷：材料采购 109 300 材料成本差异 700对25日购入的材料，月末按计划成本暂估入账（因为发票没有到）借：原材料 35 000贷：应付账款暂估应付款 35 000本月领用原材料时借：生产成本 25000制造费用 4000管理费用 1000在建工程 10000贷：原材料 40 0002、 计算材料
18、成本差异率=（1300+700）/（90000+110000）=1%本月领用材料应分摊的节约成本差异生产成本分摊250001%=250（元）制造费用分摊40001%=40（元）管理费用分摊10001%=10（元）在建工程分摊 100001%=100（元）领用材料成本差异额=250+40+10+100=400（元）期末结存材料应负担成本差异额=2000-400=1600（元）3、 结转本月领用材料分摊的节约成本差异会计分录借：材料成本差异 400 贷：生产成本 250 制造费用 40 管理费用 10 在建工程 100习题三1、 发出存货的计价方法有哪些？如何操作？企业存货发出成本计价方法主要有个
19、别计价法、先进先出法、月末一次加权平均法和移动加权平均法等。此外，按照计划成本进行存货日常核算的企业可以通过材料成本差异的分配将发出存货和结存存货的计划成本调整为实际成本；商品流通企业可以采用毛利率法计算销售成本和期末库存商品成本。个别计价法个别计价法又称具体辩认法，分批实际法，是以每次（批）收入存货的实际成本作为计算该次（批）发出存货成本的依据。其计算公式如下：每次（批）存货发出成本该次（批）存货发出数量该次（批）存货购入的实际单位成本先进先出法先进先出法是假定先收到的存货先发出，并根据这种假定的存货流转次序对发出存货进行计价的一种方法。它的具体做法是：收到存货时，逐笔登记每批存货的数量、单
20、价和金额；发出存货时，按照先入库的存货先出库的顺序，逐笔登记发出存货和结存存货的金额。先进先出法在永续盘存制和实地盘存制下均可使用。月末一次加权平均法月末一次加权平均法，是指在月末以月初结存存货数量和本月购入的数量作为权数，一次计算月初结存存货和本月收入存货的加权平均单位成本，从而确定本月发出存货成本和月末结存存货成本的一种方法。此法在永续盘存制和实地盘存制下均可使用。计算公式如下：存货加权平均单价月初结存存货的实际成本本月购入存货的实际成本月初结存存货的数量本月购入存货的数量本月发出存货成本本月发出存货数量加权平均单价月末结存存货成本月末结存存货数量加权平均单价计划成本法计划成本法是指存货的
21、购入、发出和结存均采用计划成本进行日常核算，同时另设有关存货成本差异账户反映实际成本与计划成本的差额，期末计算发出存货和结存存货应负担的成本差异，将发出存货和结存存货由计划成本调整为实际成本的方法。存货成本差异率月初结存存货的成本差异本月购入存货的成本差异月初结存存货的计划成本本月购入存货的计划成本上月存货成本差异率月初结存存货的成本差异月初结存存货的计划成本计算出各种存货的成本差异率后，即可求出本月发出存货和结存存货应负担的成本差异，从而将计划成本调整为实际成本，其计算公式为：发出存货应负担的成本差异发出存货的计划成本存货成本差异率结存存货应负担的成本差异结存存货的计划成本存货成本差异率发出
22、存货的实际成本发出存货的计划成本发出存货应负担的成本差异结存存货的实际成本结存存货的计划成本结存存货应该负担的成本差异毛利率法毛利率法是根据本期销售净额乘以以前期间实际（或本月计划）毛利率后匡算本期销售毛利，并计算发出存货成本的一种方法。本方法常见于商品流通企业。计算公式如下：销售净额商品销售收入销售退回与折让销售毛利销售净额毛利率销售成本销售净额销售毛利销售净额（毛利率）期末存货成本期初存货成本本期购货成本本期销售成本零售价格法零售价格法是指用成本占零售价的百分比计算期末结存存货成本的一种方法，该方法主要适用于商业零售企业。其计算步骤如下：（）期初存货和本期购货同时按照成本和零售价格记录，以
23、便计算可供销售的存货成本和售价总额；（）本期销货只按售价记录，从本期可供销售的存货售价总额中减去本期销售的售价总额，计算出期末存货的售价总额；（）计算存货成本占零售价的百分比，即成本率：成本率期初存货成本本期购货成本期初存货售价本期购货售价（）计算期末存货成本，公式为：期末存货成本期末存货售价总额成本率（）计算本期销售成本，公式为：本期销售成本期初存货成本本期购货成本期末存货成本2、 售价金额核算法有何特点？售价金额核算法是以售价金额反映商品增减变动及结存情况的核页。36、抗税罪：答案见教材第105页。37、假冒注册商标罪：答案见教材第110页。38、侵犯著作权罪：答案见教材第111页。39、
24、侵犯商业秘密罪：答案见教材第114页。40、虚假广告罪：答案见教材第116页。41、合同诈骗罪：答案见教材第117页。42、非法经营罪：答案见教材第118页。43、强迫交易罪：答案见教材第122页。44、故意杀人罪：答案见教材第173页。45、故意杀害罪：答案见教材第178页。46、过失致人死亡罪：答案见教材第177页。47、强奸罪：答案见教材第180页。48、强制猥亵、侮辱妇女罪：答案见教材第185页。49、非法拘禁罪：答案见教材第186页。50、绑架罪：答案见教材第188页。51、拐卖妇女、儿童罪：答案见教材第191页。52、诬告陷害罪：答案见教材第193页。53、侮辱罪：答案见教材第19
25、4页。54、诽谤罪：答案见教材第196页。55、刑讯逼供罪：答案见教材第197页。56、破坏选举罪：答案见教材第200页。57、报复陷害罪：答案见教材第199页。58、重婚罪：答案见教材第201页。59、破坏军婚罪：答案见教材第202页。60、虐待罪：答案见教材第203页。61、抢劫罪：答案见教材第219页。62、盗窃罪：答案见教材第225页。63、诈骗罪：答案见教材第231页。64、抢夺罪：答案见教材第244页。65、侵占罪：答案见教材第234页。66、职务侵占罪：答案见教材第236页。67、挪用资金罪：答案见教材第238页。68、敲诈勒索罪：答案见教材第241页。69、妨害公务罪：答案见教
26、材第252页。70、招摇撞骗罪：答案见教材第255页。71、破坏计算机信息系统罪：答案见教材第256257页。72、聚众斗殴罪：答案见教材第260页。73、寻衅滋事罪：答案见教材第261页。74、组织、领导、参加黑社会性质组织罪：答案见教材第262页。75、伪证罪：答案见教材第268页。76、窝藏、包庇罪：答案见教材第269页。77、拒不执行判决、裁定罪：答案见教材第272页。78、脱逃罪：答案见教材第274页。79、组织他人偷越国（边）境罪：答案见教材第275页。80、偷越国（边）境罪：答案见教材第276页。81、倒卖文物罪：答案见教材第277页。82、非法组织卖血罪：答案见教材第279页。
27、83、医疗事故罪：答案见教材第280页。84、重大环境污染事故罪：答案见教材第281282页。85、非法狩猎罪：答案见教材第285页。86、非法捕捞水产品罪：答案见教材第283页。87、盗伐林木罪：答案见教材第288页。88、滥伐林木罪：答案见教材第289页。89、走私、贩卖、运输、制造毒品罪：答案见教材第290291页。90、非法持有毒品罪：答案见教材第293页。91、引诱、教唆、欺骗他人吸毒罪：答案见教材第294295页。92、组织卖淫罪：答案见教材第295页。93、强迫卖淫罪：答案见教材第297页。94、传播性病罪：答案见教材第298页。95、阻碍军人执行职务罪：答案见教材第343页。9
28、6、阻碍军事行动罪：答案见教材第345页。97、破坏武器装备、军事设施、军事通信罪：答案见教材第346页。98、接送不合格兵员罪：答案见教材第347348页。99、贪污罪：答案见教材第361页。100、挪用公款罪：答案见教材第364页。101、受贿罪：答案见教材第366367页。102、行贿罪：答案见教材第370页。103、私分国有资产罪：答案见教材第371页。104、渎职罪：答案见教材第379页。105、滥用职权罪：答案见教材第381页。106、玩忽职守罪：答案见教材第382页。107、故意泄露国家秘密罪：答案见教材第384页。108、徇私枉法罪：答案见教材第387页。109、民事、行政枉法
29、裁判罪：答案见教材第388页。110、私放在押人员罪：答案见教材第389页。111、军人违反职责罪：答案见教材第409页。112、战时违抗命令罪：答案见教材第411页。113、战时临阵脱逃罪：答案见教材第412页。114、逃离部队罪：答案见教材第413页。115、武器装备肇事罪：答案见教材第414页。116、盗窃、抢夺武器装备、军用物资罪：答案见教材第416页。117、非法出卖、转让武器装备罪：答案见教材第417页。四、问答题1、答案见教材第2页。2、答案见教材第67页。3、答案见教材第1011页。4、答案见教材第13页。5、答案见教材第1415页。6、答案见教材第1516页。7、答案见教材第
30、1718页。8、答案见教材第2021页。9、答案见教材第2930页。10、答案见教材第3133页。11、答案见教材第3334页。12、答案见教材第3436页。13、答案见教材第3638页。14、答案见教材第3839页。15、答案见教材第4042页。16、答案见教材第4244页。17、答案见教材第4647页。18、答案见教材第4749页。19、答案见教材第4952页。20、答案见教材第5254页。21、答案见教材第7477页。22、答案见教材第7778页。23、答案见教材第8182页。24、答案见教材第8384页。25、答案见教材第8586页。26、答案见教材第8788页。27、答案见教材第96
31、97页。28、答案见教材第9798页。29、答案见教材第99100页。30、答案见教材第100102页。31、答案见教材第102104页。32、答案见教材第105106页。33、答案见教材第110111页。34、答案见教材第111114页。35、答案见教材第114115页。36、答案见教材第116页。37、答案见教材第117118页。38、答案见教材第118121页。39、答案见教材第122123页。40、答案见教材第173176页。41、答案见教材第177、180页。42、答案见教材第178180页。43、答案见教材第205页。44、答案见教材第180、181、183、184页。45、答案见
32、教材第182、183、186页。46、答案见教材第185186页。47、答案见教材第186188页。48、答案见教材第188190页。49、答案见教材第191192页。50、答案见教材第193、194、199、200页。51、答案见教材第194197页。52、答案见教材第197198页。53、答案见教材第200201页。54、答案见教材第201203页。55、答案见教材第203205页。56、答案见教材第219225页。57、答案见教材第221222页。58、答案见教材第225230页。59、答案见教材第231233页。60、答案见教材第234236页。61、答案见教材第236237页。62、
33、答案见教材第238241页。63、答案见教材第241243页。64、答案见教材第252255页。65、答案见教材第255256页。66、答案见教材第256257页。67、答案见教材第260261页。68、答案见教材第261262页。寻衅滋事罪与强制猥亵、侮辱妇女罪的区别：在实践中，它们通常不难区分，但当行为人以暴力、胁迫手段追逐、拦截妇女时，就会发生寻衅滋事罪与强制猥亵、侮辱妇女罪的法条竞合。其中寻衅滋事罪为普通法，强制猥亵、侮辱妇女罪为特殊法，根据特殊法优于普通法的原则，应按照强制猥亵、侮辱妇女罪定罪处罚。69、答案见教材第262264页。70、答案见教材第268269页。71、答案见教材第
34、269、270、271、388页。72、答案见教材第272273页。73、答案见教材第274页。74、答案见教材第275276页。75、答案见教材第277278页。76、答案见教材第279280页。77、答案见教材第280281页。78、答案见教材第281283页。79、答案见教材第284286页。80、答案见教材第288290页。81、答案见教材第290292页。82、答案见教材第293294页。83、答案见教材第295296页。84、答案见教材第297298页。85、答案见教材第298299页。86、答案见教材第299300页。87、答案见教材第343344页。88、答案见教材第345页。
35、89、答案见教材第346347页。90、答案见教材第347348页。91、答案见教材第361363页。92、答案见教材第364366页。93、答案见教材第366369页。94、答案见教材第370371页。95、答案见教材第371372页。96、答案见教材第381382页。97、答案见教材第382384页。98、答案见教材第384386页。99、答案见教材第387388页。100、答案见教材第388389页。101、答案见教材第409410页。102、答案见教材第411页。103、答案见教材第412页。104、答案见教材第413414页。105、答案见教材第414415页。106、答案见教材第4
36、16页。五、分析案例案例1参考答案要点：（1）李某的行为构成诬告陷害罪。（2）诬告陷害罪，简称诬陷罪，是指捏造犯罪事实，向国家机关或者有关单位告发，意图使他人受到刑事追究，情节严重的行为。（3）本案中，李某模仿孙某的笔迹先后写三封信（信中编造一些关于我军布防情况的假情报）寄给某国设在香港的情报机关的行为，属于捏造他人犯罪事实的行为，即捏造孙某为境外非法提供国家秘密、情报的犯罪事实；李某以“知情人”的名义写信给公安局，要求对孙某写信传递情报之事进行追查的行为，属于向国家机关告发的行为； 李某捏造孙某为境外非法提供国家秘密、情报的犯罪事实并向公安局告发的行为，足以引起司法机关的刑事追究活动，属于情
37、节严重的诬告行为。综上所述，李某的行为完全符合诬告陷害罪的构成要件，其行为已构成诬告陷害罪。案例2参考答案要点： （1）王某构成强奸罪。 （2）强奸罪是指违背妇女意志，以暴力、胁迫或者其他手段，使妇女处于不能抗拒、不敢抗拒或者不知抗拒的状态下，与妇女发生性交的行为。 （3）因为，王某将被害人张某骗至偏僻无人之处，致使被害人处于恐惧而无法（不能）抗拒的状态，只好忍辱屈从，王某的行为完全符合强奸罪客观方面所要求的胁迫手段的特征。王某将张某推倒在地，用力扯张的腰带的行为，表明王某具有强行与张某性交的目的，符合强奸罪主观方面的要求。综上所述，王某在客观上实施了违背张某意志，以胁迫手段，使张某处于不能抗
38、拒的状态，与张某发生性交的行为；在主观上具有与张某发生性交的目的。张某的行为完全符合强奸罪犯罪构成要件，其行为已构成强奸罪。案例3参考答案要点： （1）刘某的行为构成爆炸罪。 （2）爆炸罪是指故意引发或者制造爆炸，危害公共安全的行为。 （3）刘某在电影院这种人口密集的公共场所引爆炸弹，表明其具有危害公共安全的故意。刘某的爆炸行为，导致李某当场被炸死，在场观众多人受伤，其行为符合爆炸罪客观方面关于“故意用爆炸的方法，杀伤不特定多数人”的要求。综上所述，刘某既有用爆炸方法危害公共安全的故意，又实施了爆炸行为，并导致不特定的多数人伤亡，其行为已构成爆炸罪。案例4参考答案要点： （1）张某的行为构成强
39、奸罪和故意杀人罪，应数罪并罚。 （2）强奸罪是指违背妇女意志，以暴力、胁迫或者其他手段，使妇女处于不能抗拒、不敢抗拒或者不知抗拒的状态下，与妇女发生性交的行为。故意杀人罪是指故意非法剥夺他人生命的行为。 （3）因为，张某将李某骗上车后强行奸污，其行为构成强奸罪；张为杀人灭口，用凶器猛击李的头部，将李打昏后弃置路旁，致李重残，其行为已构成故意杀人罪（未遂）。案例5参考答案要点： （1）刘某的行为构成转化型抢劫罪，应依抢劫罪的规定从重处罚。 （2）构成转化型抢劫罪，必须具备以下三个条件：第一，行为人必须首先实施了盗窃、诈骗、抢夺犯罪行为，这是构成转化型抢劫罪的前提条件。第二，行为人必须是当场使用暴
40、力或者以暴力相威胁。这是构成转化型抢劫罪的客观条件。第三，行为人当场使用暴力或者以暴力相威胁的目的是为了窝藏赃物、抗拒抓捕或者毁灭证据。这是构成转化型抢劫罪的主观条件。 （3）刘某公然夺取李某手提包的行为属于抢夺行为，刘某在抗拒抓捕而逃跑的过程中，当场使用暴力（骑车向吕猛撞），致使吕某死亡，刘某的行为完全具备构成转化型抢劫罪的三个条件。案例6参考答案要点： （1）温某和李某的行为构成职务侵占罪的共犯。 （2）职务侵占罪，是指公司、企业或者其他单位的人员，利用职务上的便利，将本单位的财物非法占为己有，数额较大的行为。 （3）温某作为企业经手财物的人员，利用自己职务上的便利，将本单位的财物（500
41、0元现金）非法占为己有，其行为符合职务侵占罪的构成要件。李某在本案中起初是对温某进行劝诱，促使温某产生犯意，其行为构成教唆犯。在温某窃得现金后，李某又伪造被盗现场，其行为符合共同犯罪中帮助犯的特征。案例7参考答案要点： （1）白某的行为属于一般盗窃行为，不构成盗窃罪。 （2）白某所窃得的财物数额较小，不符合构成盗窃罪“数额较大”或接近数额较大的起点并造成严重后果或者具有恶劣情节的要求，也不符合“多次盗窃”的要求。对白某的行为可给予治安行政处罚。案例8参考答案要点： （1）胡某的行为构成受贿罪。 （2）受贿罪是指国家工作人员利用职务上的便利，索取他人财物，或者非法收受他人财物，为他人谋取利益的行
42、为。 （3）本案中，胡某作为某县人民政府办公室主任，属于国家工作人员，其收受他人财物价值4万余元，收受财物后，向房管局有关人员打招呼，帮助请托人违反规定分配了住房。胡某的上述行为属于刑法典第388条规定的受贿行为，即国家工作人员利用本人职权或者地位形成的便利条件，通过其他国家工作人员职务上的行为，为请托人谋取不正当的利益，收受请托人财物的，以受贿论处。所以，胡某的行为构成受贿罪。 案例9参考答案要点：（1）王某的行为构成投放危险物质罪，对其应处3年以上10年以下有期徒刑。（2）投放危险物质罪，是指故意投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质，危害公共安全的行为。 （3）本案中，王某将毒鼠强倒入装
43、食盐和味精的小罐中并将其拌匀，导致陈某及前来就餐的23名顾客相继出现不同程度的头晕、浑身打颤、口吐白沫等中毒症状。王某的上述行为表明其具有投放危险物质的故意，实施了投放危险物质（毒鼠强）的行为，并损害了不特定多数人的健康。因此，王某的行为完全符合投放危险物质罪的构成要件。（4）王某投放毒鼠强后，中毒者因被迅速送往医院抢救而脱险，未造成他人重伤、死亡。所以，王某的投放危险物质的行为属于尚未造成严重后果的行为。案例10参考答案要点：（1）韩某、王某和黄某的行为构成敲诈勒索罪。韩某是主犯，对韩某应当按照其所组织、指挥的全部犯罪处罚。王某是胁从犯，对其应当按照她的犯罪情节减轻处罚或者免除处罚；王某还是自首犯，对于自首的犯罪分子，可以从轻或者减轻处罚，其中犯罪较轻的，可以免除处罚。黄某是从犯，对其应当从轻、减轻处罚或者免除处罚。（2）敲诈勒索罪，是指以非法占有为目的，对公私财物的所有人、保管人使用威胁或者要挟的方法，强行索取财物，数额较大的行为。（3）本案中
