1、的过程，能使动作协调、灵活，促进婴幼儿的生长发育及智力的发展。家长要为婴幼儿提供安全的活动场地，创设有趣的情境，提高婴幼儿活动的兴趣；开展亲子体育活动，发展动作技能；让婴幼儿有充分的动作练习，不仅进行爬、翻滚、走、跑、跳、攀、转圈等大动作练习，还应进行抓取物品、扔东西、拍球等精细动作的练习。专题6 支持婴幼儿“涂鸦”、拆卸行为“涂鸦”、拆卸行为是婴儿进行想象的手段，是发展想象力的途径，能促进23岁婴幼儿的思维发展，是婴幼儿智能开发的重要形式；玩具伴随婴幼儿成长，能促进其感官、认知等各方面的发育；玩具的安全、实用、适宜比玩具的价格更重要；涂鸦是帮助婴幼儿与外界融为一体的载体。要引导家长为婴幼儿提
2、供拆卸、涂鸦的活动空间，给婴幼儿提供足够的拆卸、涂鸦的安全工具材料，引导并陪伴婴幼儿的拆卸、涂鸦行为，与婴幼儿一起玩一玩，画一画，拆一拆，讲一讲，理解婴幼儿的创造天性，用心欣赏婴幼儿的看似不合逻辑的涂鸦作品。专题7 多与婴幼儿进行语言交流03岁正是婴幼儿牙牙学语的关键时期，是培养口语交际能力的重要阶段。现代社会生活中，家长与婴幼儿语言交流时间少，不重视和婴幼儿进行语言交流，也不知如何正确地和婴幼儿交流。要充分认识03岁的婴幼儿正处于语言发展的关键期，他们具有与成人语言交流的需要；良好心理、物质环境的创设是促进婴幼儿语言发展的重要条件；婴幼儿的语言能力必须在与成人的相互作用中发展。家长要为婴幼儿
3、提供正确的口语示范，积极回应婴幼儿的言语需求，为婴幼儿的语言学习和模仿提供充裕的环境条件，利用生活中的一切机会，让他们多听多说，运用多种方法（如游戏法）积极逗引、鼓励婴幼儿开口说话。专题8 进行适合婴幼儿的“早期阅读”2-3岁的婴幼儿已出现了早期阅读的兴趣和行为。早期阅读能给予婴幼儿脑部良性的刺激，使大脑更好地发育。亲子阅读能使父母与婴幼儿的情感得到沟通，增进了良好的亲子关系，对婴幼儿人格的良好发展也非常有益。家长需为婴幼儿提供合适的阅读内容和材料，如选择图画色彩丰富的书籍，选择故事简单有趣的阅读内容，选择婴幼儿自己感兴趣的阅读材料；每天在固定时间段与婴幼儿一起进行亲子阅读，可选择睡前或餐后等
4、家长方便且婴幼儿注意力不易分散的时间；亲子阅读中要采取多样化的阅读指导方式，如阅读游戏法或者引导婴幼儿看图书画面复述法等。专题9 正确应对婴幼儿的“第一反抗期”婴幼儿在两岁前后，开始进入“第一反抗期”，表现为调皮、任性、爱走极端，故意做成人禁止做的事。家长往往不了解“第一反抗期”的特点，对婴幼儿缺乏正确的教育态度和手段，常采用专制性的教育态度，或娇惯和迁就。“第一反抗期”是婴幼儿心理发展的必经阶段，父母需做好相应心理准备和应对策略。学会说“不”，是婴幼儿成长的标志。家长首先要理解婴幼儿，尊重婴幼儿，不轻易干涉，以平等姿态，征询孩子的意见；其次，相信孩子，满足他们的好奇心和合理要求；第三，采取讲
5、道理、转移注意、冷处理等方法终止孩子的不合理要求；第四，把握自己的言行，做孩子的榜样。专题10 鼓励婴幼儿的社会交往03岁的婴幼儿大多在家中玩，尤其是城市里的婴幼儿，缺少与外界的交往。婴幼儿也有交往的需求，交往是个体不可缺少的社会化学习的重要内容；婴幼儿良好的心理素质也是在交往中逐渐形成和发展起来的。父母要利用各种机会，多与婴幼儿交往，教授其一些基本的交往技能；鼓励婴幼儿邀请同伴到家做客，带婴幼儿走出家门，与各种对象进行交往；帮助婴幼儿学习处理交往过程中发生的纠纷；尊重婴幼儿的交往个性，逐步引导，而不是给予太多的强制性干预。专题11 加强对祖辈家长教养孩子的指导祖辈家长在婴幼儿的教养中具有时间
6、宽裕、有耐心、能宽容等优势，但也存在教养观念和方法上的不足。既要看到祖辈家长也是带养的力量，又要注意不能靠祖辈家长完全替代父母的教养责任。父母要充分认识父亲、母亲在教养婴幼儿中各自的重要作用，学会正确处理其他事务与教养婴幼儿的关系。要关注祖辈家长教养婴幼儿的情况，加强对祖辈家长教养婴幼儿的专题指导，帮助其掌握现代先进的教养理念，掌握科学的教养方法；引导其把教养婴幼儿的主要责任还给父母，学会协助父母，与父母的教养保持协调一致。专题12 重视常见疾病的家庭护理婴幼儿常见病主要有高烧、小儿肺炎、营养性和缺铁性贫血、腹泻、佝偻病等。对待婴幼儿的常见病，一要十分重视，因为小病不治易成大病；二要重在预防，
7、以预防为主，治病为辅；三要加强病后护理，加速健康的恢复，尽量减少疾病的危害。要引导家长按时为婴幼儿预防接种；向家长普及婴幼儿常见病的知识，让家长掌握预防的方法，了解发病征兆，重视科学应对与及时诊治；向家长普及病后护理常识，学会保持居室空气新鲜，让婴幼儿多晒太阳；学会科学合理地给婴幼儿补充营养和调配膳食；学会安抚、调节婴幼儿的情绪；带领婴儿加强锻炼，增强体质等。.3-6岁幼儿（一）3-6岁幼儿身心发展特点这个年龄段的幼儿处于身心发展的黄金时期，具体表现在以下五个方面：（1）身体发育。身高、体重、营养、神经、动作技能等方面获得长足进步。（2）语言发展。词汇量迅速增长，逐渐明确词义并有一定的概括性，
8、基本上掌握了各种语法结构，并可自由地与他人交谈。（3）思维发展。逐步克服直觉行动思维，并初步发展到具体形象思维。（4）社会交往。喜欢与同伴一起玩，玩伴的数量随着年龄增加，玩伴关系不稳定，经常变化。（5）个性发展。这个阶段是个性形成的关键时期，幼儿在此阶段开始形成自己最初的个性倾向并会在一生中都保留其痕迹，因而这一时期在人的心理发展中具有重要作用。（二）3-6岁幼儿家庭教育指导重点 根据这一阶段幼儿身心发展的特点及家庭教育所承担的任务，幼儿园对家长所作的指导内容主要包括：继续重视幼儿的身体健康发育；帮助幼儿养成各种良好的行为习惯；注意保护幼儿的好奇心和求知欲，进行适当的智力开发；使幼儿初步学会与
9、他人交往；关注幼儿的个性发展；使幼儿逐步适应幼儿园的集体生活并为进入小学学习作好各方面的准备。（三）3-6岁幼儿家庭教育指导专题内容要点专题1 帮助幼儿度过入园适应期离开了熟悉的家庭环境，入园初期多数幼儿会产生不安全感，表现出焦虑、害怕、厌恶甚至反抗等情绪，严重影响到该阶段幼儿的正常生活。家长需在幼儿入园前一段时期有意识地减少幼儿对家人的依恋，让幼儿多融入同龄人的活动；入园后，要随时关注幼儿在家中的情绪、胃口、睡眠等情况；当幼儿出现较为强烈的情绪反应时，不采用骂、压、恐吓等方法，需通过不断的情感交流来稳定幼儿的情绪；要经常与幼儿园老师进行沟通，了解幼儿的适应情况，寻找原因并共同商讨和采用恰当对
10、策。专题2 开展家庭体育活动促进幼儿体质发展加强幼儿的心肺功能、腿部力量是增强该年龄段幼儿体质健康发展的首要任务。生动活泼、形式多样、方便易行的家庭体育活动，是十分有效的增强幼儿体质的手段。家长应确保幼儿每天有1-2小时的体育活动时间，让幼儿多在阳光下玩耍、多呼吸新鲜空气；节假日带幼儿外出活动，在自然环境中锻炼幼儿的体质；可利用民间的传统游戏因地制宜地开展体育活动，全家一起参与；定期（如半年）对幼儿的体质发展情况进行检查。专题3 重视幼儿良好个人卫生习惯的养成幼儿的个人卫生习惯包括用眼卫生、口腔卫生、饮食卫生、个人整洁等多方面的要求。0-6岁幼儿的视力逐年增加，到六七岁时，视觉系统基本发育完全
11、。3岁时的视力达到0.50.6，6岁时正常视力已达1.0。所以，幼儿时期的视力保健非常重要，不容忽视。幼儿龋齿如不及时治疗，极有可能造成日后恒牙排列不齐，有些幼儿因此长期用正常的一侧咀嚼，从而造成面部发育不对称，影响了其日后的正常生活。幼儿的视力和牙齿保健与他们的良好个人卫生习惯密切相关。家长在家中要避免让幼儿连续长时间观看电视、玩电子游戏，要引导其多做户外运动；要保证阅读活动场所有足够的照明；保持正确的阅读姿势，不过近、过远或躺着看书；定期检查幼儿视力并及早做好不良视力的矫正；教育幼儿适当控制甜食，特别是不在临睡前吃糖；坚持饭后漱口，早晚刷牙，并学会正确刷牙方法，养成个人良好的口腔卫生习惯。
12、专题4 培养幼儿自理能力和劳动习惯幼儿的劳动习惯包括自我服务、适当家务劳动和参加公益性劳动，它的养成从形成自理能力开始。不能形成自理能力将直接影响孩子今后的生活、工作和才能的发挥。幼儿自理能力的培养和劳动习惯的初步形成，完全取决于家长的做法和要求。家长要放手让幼儿去做力所能及的事情，即使初期出现一些反复，但还要坚持下去；要根据孩子的实际情况，提出具体的要求和做法；可在日常生活中，采用游戏、奖励等多种方法，鼓励幼儿去尝试和完成。专题5 依据幼儿年龄特征进行智力开发儿童早期智能开发是影响其一生的重要环节，幼儿早期智力开发须符合幼儿的年龄特征循序渐进；应根据幼儿多元智能理论，满足幼儿的多种需要；游戏
13、是促进幼儿智力发展的最佳方式；充分开发利用家庭中丰富的智力教育资源。引导家长对幼儿的智力开发应从其兴趣和可接受性出发，让幼儿乐于接受，让幼儿在玩中学，在游戏中发现，在操作中探索，注重幼儿情感态度、方法、习惯等多方面的和谐发展；引导家长做有心人，善于发现幼儿的兴趣和特长，采取针对性教育，发掘他们的优势潜能；多带幼儿参加各种活动，激发兴趣，扩大视野，积累经验，增长才干。专题6 保护并满足幼儿的好奇心和求知欲由于幼儿对世界充满着好奇，他们常常提出许多成人觉得很幼稚的问题，并刨根问底。有些家长却忽视了孩子的提问，对孩子的问题置之不理，甚至对孩子的提问感到厌烦，这将导致孩子不敢或不愿再提问。还有些家长对
14、擃#樈譭樀/路阀迗丆退罜%丆瓙u丆娀畩捻(伆耀c伆掄$儆蕑儆 儆#儆每-儆1儆N儆伇抔P儆南w儆紀眐鰽w儆矙$匆璁吆鄀、6吆囐弩X唆唆瘀唆嬀苧!唆笀/唆秅唆聚鈼$圆缀7圆縀唩堆堆8堆恷#夆輀%夆鄀讟娆鸀弳%娆浈V娆樀窘嬆$将貭姮%帆帆縀-帆秧份#弆途怆#愆)愆阀艿戆戆眀迃#戆簀$戆餀&戆潣&戆舀(戆2戆邵M戆漀侔R戆堥挆挆稀#挆樀.挆疰v挆欀翫璼搆嬀/攆$攆蔬昆蕵昆昆最#昆簀F昆簀e昆昀8f昆枔h昆萀棢j昆橑l昆頀涽q昆秅y朆朆$栆!椆搨#椆倾樆餀掗樆烞樆脀賾姡欆蜀些#欆/欆一蒺氆瘀&渆鬀佚渆垻/渆蕆渆圀蘐渆裖漆蠀#漆&漆迪瀆派瀆蠀瀆欀駠堕焆/爆庲#爆)猆&理R甆轸#瘆島瘆谶&眆貲.眆褀垦 砆#礆泮礆鉙礆退铢稆殘#笆&簆聮#紆最/縆&縆出U縆婷姜_縆惓縆渓#缆d缆蕨蠇耆碴耆栀脆褀鐽.脆洀舆%舆衒茆萆#萆靅&萆氃蔆/蘆吀簓蜆茀/蠆&蠆觮蠆钉#褆/褆一?訆銡.訆#謆/謆帀嗘谆7谆囐曋(踆圎踆踆稀藓7踆堀均輆傢R逆軧#逆凓/逆舀腯%鄆嗗鈆伀鈆錆鐆躇鐆馫状锆茀歙7阆U霆饖.霆簀赱順順 順#順攀$順諱-順4順8順_順砹y餆/騆氀&鬆頀靋柄%鴆%鴆鸆7鸆踆鈀鬉漆魒劫嬆鯎瀆匀鯡謆鱉瀆鼛瀆謆褀洆洀鐆鄆桑礆
