1、、认识模糊不清的、 感觉困惑的有错误人事的问题，发表意见， 共同商讨，相互启发补充，从而获得相对正 确的、符合规律的认识。 讨论法的优点：能够调动幼儿学习的主动性、 积极性和能动性 讨论法的特点：1）实践性强；2）针对性强； 3）自由性强。 北京白癜风医院 转载 讨论法的类型： 感受、对比性问题的讨论：利用两种截然 不同的行为和形象，让幼儿通过观察、体验、 会议等活动，在亲身感受和体验的基础上， 通过比较形成对比不同行为的认识。如：为 了让幼儿认识标记，可以采用此种方法。 判断性问题的讨论：引导幼儿通过讨论对 某件事物或某种行为、现象进行是非判断， 有利于幼儿自我控制能力的提高，如：针对 随地
2、扔垃圾这一行为可以让幼儿进行讨论。 北京白癜风医院 转载 结论性问题讨论：教师对某一现象、某一 行为提出几种可能的结论，让幼儿讨论后从 中找到正确的答案，可以有效巩固幼儿积极 的社会行为和认识。 解难性问题讨论：引导幼儿对发生的问题 进行讨论，自己想出解决问题的办法，这种 讨论有助于幼儿理解和遵守行为规范，培养 自我意识。 北京白癜风医院 转载 讨论法的组织过程： 1、运用适当的方法引出问题，如：教师直接 讲述、提问、看图提问、情景表演等形式; 2、运用各种手段展开问题，使幼儿充分展开 讨论； 3、运用正面的行为练习展示问题解决的方向。 北京白癜风医院 转载 二、行为练习法 行为练习法是一种组
3、织幼儿按正确的社 会行为规范去进行实践的教育方法，是形成 和巩固幼儿行为习惯的基本方法。如：请幼 儿过独木桥，以练习幼儿勇敢行为和互助行 为；也可以通过各种生活情境如来园离园锻 炼幼儿懂礼貌的行为。 北京白癜风医院 转载 运用行为练习法需要注意： 1、练习的内容和形式应该是幼儿可以理解 和接受的，要做到循序渐进； 2、行为练习法的要求要前后一致，长期坚 持以使幼儿形成习惯； 3、任何行为练习都要注意激发幼儿练习的 欲望，发挥幼儿的主动性，并注意为每个幼 儿提供练习的机会，让幼儿在练习中真正体 验到快乐，达到练习的目的和效果。 北京白癜风医院 转载 三、强化评价法 （一）定义 强化评价法就是在社
4、会学习中，利用他 人对幼儿行为的评价，强化幼儿的积极行为， 抑制幼儿的消极行为直至最后消退的一种教 育方法。 （二）强化评价法的分类 1、肯定性评价 如表扬、鼓励、奖励等 2、否定性评价 如警告、规劝、批评、 惩戒等 北京白癜风医院 转载 （三）实施两种评价的要领： 1、实施正强化评价需注意： （1）精神奖励为主，物质奖励为辅； （2）注意内容形式的多样化； （3）注意个别差异； （4）注意适量性，避免消极性。 2、实施负强化评价需注意： （1）注意适时适当； （2）注意批评应该对事不对人； （3）批评与表扬相结合； （4）禁止恐吓、辱骂与体罚。 北京白癜风医院 转载 （四）角色扮演法 角色扮
5、演法实际上就是：教师创设现实 生活中的某些情境，让幼儿扮演一定的社会 角色，是幼儿表现与这一角色一致的且符合 这一角色规范的社会行为，并在此过程中感 受角色间的关系，感知和理解他人的感受、 行为经验，从而掌握自己承担的角色所应遵 循的社会行为规范和道德要求。 北京白癜风医院 转载 运用角色扮演所应该注意的问题： 1、教师让幼儿承担的角色必须为幼儿熟 悉合喜欢，符合幼儿认知和理解水平。 2、尊重幼儿选择角色、变化角色和创造 角色的愿望，教育者只可以指导活动，而不 应经常分配角色、导演角色。（教师不是导 演，幼儿不是演员） 3、幼儿扮演角色应该以正面角色为主， 尽量避免经常由某几个幼儿扮演反面角色
6、。 北京白癜风医院 转载 （五）参观法 参观法是教师组织幼儿对某些社会设施或现 象进行实际感知的活动。 参观前的准备： 1、选择参观的内容和地点。参观的内容应 该是与幼儿的生活经验密切联系的。在选择 参观的地点时应该首先考虑幼儿的安全。 2、确定参观前后和参观过程的路线。 3、制定参观的计划。包括活动的主要目标、 参观的步骤路线、适时适当的提问、引导幼 儿注意力的方法。 做好物质的准备和检查。 北京白癜风医院 转载 参观活动过程的组织： 1、出发前，向幼儿简单介绍参观的地点、 内容、和参观过程的要求； 2、参观路上注意幼儿的安全，防止幼儿走 失； 3、到达参观点后，教师需要：清点幼儿的 人数、
7、重新整理队伍、再次提出参观的要求 ，提出问题，让幼儿带着问题参观； 4、参观过程中，教师要不断的提问，并给 幼儿充分观察、思考的时间； 5、以灵活多样的方式结束参观活动 北京白癜风医院 转载 参观活动需要注意的问题： 1、参观的时间应该安排在上午； 2、参观前要与被参观单位的工作人员联系，并 取得园领导的支持； 3、组织外出参观应该要增加教师，并明确 分工； 4、参观结束，教师应该要组织幼儿进行讨 论。 北京白癜风医院 转载 （五）移情训练法 移情训练法就是通过故事、情境表演等 形式，使幼儿理解和分享别人的情绪体验， 从而在日常生活中对他人类似的情绪体验会 主动地、“习惯性”地产生理解和分享的
8、教育 方法。 移情训练的标志就是：如果你是某某， 你经历这件事，你的心情怎么样？ 北京白癜风医院 转载 移情法运用的过程和作用： 1、认知提示。 2、情绪追忆。 3、情感换位。 4、巩固深化。 5、情境表演。 北京白癜风医院 转载 第四章 幼儿社会教育活动的设计 一份教案包括以下几个部分：活动名称 、活动目标、活动前的准备、活动过程和活 动延伸。 （一）活动名称 即某一次具体活动的名字。在活动名称 后，一定要写清该活动属于哪个年龄段。 （二）活动目标 活动目标是进行社会教育活动预期的结 果，也就是这一次社会教育活动所要达到的 目的。 北京白癜风医院 转载 设计活动目标所应该注意的问题： 1、目
9、标表述的角度应该要一致，要不从教师 的角度出发，要不从幼儿的角度出发。 思考：请同学们想想，目标从教师的角度出 法与从幼儿的角度出发有什么区别？ 请同学们看看以下目标表述存在的问题是什 么？ 北京白癜风医院 转载 说说我的家 大班社会教育活动 （1）知道自己家的人口、成员，能说出家 中几样用具（家具、电器、家畜等）； （2）知道自己是家中一员，喜欢自己的家， 欢迎客人去自己家； （3）锻炼幼儿表达的欲望和能力。 北京白癜风医院 转载 2、目标设计要符合幼儿的年龄特点 3、目标设计要具体，有可操作性 4、目标表述要精简 北京白癜风医院 转载 请分析大班社会教育活动中国年 的目标： 1、乐意参与活
10、动，体验过年的愉快。 2、欣赏“年”的故事，了解过年是中国特有的传 统节日，有独特的风俗习惯。懂得区别中国 年与外国年的不同。 3、大胆用语言表达自己过年时的愉快感受，制 作道具随音乐表演，锻炼表现能力。 北京白癜风医院 转载 （三）活动准备 为保证某活动顺利进行，在该活动开展 之前需要做好精神和物质方面的准备。 所谓的精神准备是指幼儿参与该活动需要具 有的知识经验和体验。 如：在开展我的妈妈真辛苦活动的精神 准备：开展活动之前，请幼儿在家观察妈妈 劳动的情形，如有可能，可请家长带孩子参 观自己的工作场地。 北京白癜风医院 转载 所谓物质准备则包括活动场地的选择与布置、 教具的选用和制作、有关
11、设备器材的种类和 数量及人员配备等。 如开展亲子游戏“小刺猬摘果”的物质准备有： 用绒线做成的兜兜和塑料篮子各7-8个，碎 布屑若干、碎海棉若干，录音机和磁带。 北京白癜风医院 转载 （四）活动过程 幼儿园社会教育目标、理念最终是通过 教师组织的教育活动对幼儿产生影响。教师 所设计的活动过程必须要紧扣活动的目标， 为活动目标的实现而服务。教师组织活动通 常包括三个环节：活动开始、活动基本部分 、活动结束部分。 北京白癜风医院 转载 1、活动开始 幼儿是否对活动感兴趣，是否积极 参与到活动中，都与活动开始有密切的 关系。一般来说，活动的开始有这样的 一些形式： （1）设疑开始。（猜一猜）疑问可以
12、由教师 直接提出，也可以以谜语、儿歌的形式间接 提出。 （2）图示开始（看一看）。教师可以利用 彩图、标本实物、课间来导出活动。 北京白癜风医院 转载 （3）故事开始。（听一听）让幼儿听一段 短小的故事，是社会教育常用的一种方法。 （4）情境表演。（看一看）创设一定的情 景或利用情景来进行模拟表演，把幼儿带到 教育活动中。 （5）游戏开始。（玩一玩）一幼习的形式 开始，在游戏中渗透社会教育。 北京白癜风医院 转载 注意：对于不同教育目标的活动，开始 形式也是不一样的，教师应该根据教育目标 教育内容和幼儿实际情况选择恰当的开始。 北京白癜风医院 转载 2、基本部分（议一议，做一做） 这是社会教育活动的核心部分，它承载着 主要内容。这一部分教师必须要抓住的重点 是（1）以多种形式让幼儿参与活动，调动幼 儿的各种感官，让幼儿成为活动的真正主
