1、注释 3）可以单独回答问题。否定用“不能” 。 他能/ 可以说一点儿法语。 大学生能 / 可以做什么工作？ 这里能/可以上网。 星期天你能/可以来看我吗？ 我没有时间，不能陪你去玩。 这个地方不能上网。提问和回答(Ask and answer)A：你能不能说北京话？B：能。/不能。A：你的宿舍能不能做饭？B：能。/不能。区别：“能”和“可以”Ability Possibility Permission可以 常用（有时候不用） 常用能 常用 更常用 回答问题时的肯定和否定回答也不完全相同，如下表：(AF：Affirmative Form；NF：Negative Form)Ability Poss
2、ibility PermissionAF NF AF NF AF NF.能 能 不能 能 不能 可以 不能 不行可以 可以 不能 可以 不能 可以 不可以不能 不行 练习：选择“能”或者“可以”填空 老师还没来，我们不（ ）上课。 已经十点了，他还（ ）来吗？ 我学习了三年汉语，我（ ）看中文书。 这儿不（ ）抽烟（chuyn） 。 老师，我（ ）问您一个问题吗？当然（ ） 。 他 （ ）说三种外语。 我（ ）坐（zu）这儿吗？ 阿明（ ）用中文写信。 下课了，大家（ ）走了。 你今天下午（ ）来吗？ 他生病了，今天不（ ）去上课。 这套房子不错，你们（ ）租。 我（ ）说英语吗？4.读课文二
3、：教师领读两遍，学生 2 人一组练习读课文；请两组学生读课文，纠正发音。5.根据课文内容回答问题： 在美国大学生可以打工吗？ 在美国大学生打工一般可以做什么工作？ 放假的时候马丁也要打工吗？6.模仿课文说一说在我们国家，大学生（ ）打工，大学生可以（ ） ，可以（ ） ，还可以（ ） ，也可以（ ） 。放假的时候我想（ ） 。三、学习课文三（20 分钟）1.读课文三生词（读法如课文一）难读的词语：假期 一辆车 比较 感谢2.词语扩展（1）回回家回国回北京回日本（2）假放假假期.（3）开开车开门（4）辆一辆车一辆自行车一辆汽车3.词语用法（1）陪：v.陪（ 谁 ）陪（ 谁 ） （做什么） 大家都
4、不在，我陪你吧。 我生病的时候，他每天来陪我。 我可以陪你在北京旅游。 你陪我去一趟北京大学，怎么样？ （2）帮区别：“帮”和“帮忙”帮：帮（谁） 帮（谁） （做什么） 帮忙：帮个忙 / 帮（谁）一个忙帮（谁的）忙练习：用“帮”或者“帮忙”填空 你可以（ ）我吗？ 请你（ ）我一个（ ） 。 谢谢你（ ） 。 他（ ）我买了很多书。 你怎么不（ ）他的（ ）？（3）比较+adj.比较大 比较冷 比较便宜 比较难 比较好 比较多 比较漂亮练习：选择上面的词语填空 今年冬天（ ） 。 那种苹果太贵，这种（ ） 。 我觉得说汉语（ ） ，写汉字最难。 我们学校东边的公园（ ） 。 我的英语（ ） ，
5、法语不太好。四、小结和布置作业（5 分钟）1.认读课文二和课文三生词2.用下面的词语练习造句会、要、能、可以、或者、合适、帮忙、帮、放假、陪、比较3.读课文三课文.4.准备 164 页课堂活动第三次课（90 分钟）一、复习（15 分钟）1.认读生词2.问答练习 假期你要打工吗？ 今天中午你要去饭馆吗？ 你会西班牙语吗？ 你会北京话吗？ 你可以写汉字吗？ 你能开车吗？ 上课的时候可以喝水吗？ 你的宿舍能做饭吗？ 明天你能来上课吗？二、学习课文三（接上节课） （50 分钟）1.读课文三（读法如课文二）2.根据课文内容回答问题 马丁假期想做什么？ 阿明假期要做什么？ 马丁会说泰语吗？ 泰国人都会说英
6、语吗？ 马丁会开车吗？ 阿明会开车吗？3.学习语法（1）会（2）aux.， means “knowing how to do or having the ability to do sth. (oft. something needs to study). 会+V+O negative form： 不会 你会写这个汉字吗？（“懂” ） 他两岁的时候，还不会走路。 这个孩子（hizi）太小，还不会走路，可是他会叫“爸爸 ”、 “妈妈”。 我会一点儿法语。 我会说北京话。 你会写汉字吗？ 你会写书法吗？ 我会做中国菜，你呢？（会/ 不会） 我不会做面包，你呢？提问和回答(Ask and answe
7、r)动物和动物产品的集贸市场应当符合本办法规定的动物防疫 条件。48、牛患布鲁氏菌病的主要症状是怀孕母牛流产，公牛发生睾丸炎。 （ ）A.正确B.错误标准答案 :A49、参加比赛的马，应当在调运前提前 10 天申报检疫。 （ ）A.正确B.错误标准答案 :B解析 :动物检疫管理办法第八条规定，下列动物、动物产品在离开产地前，货主应当按规定 时限向所在地动物卫生监督机构申报检疫：（二）出售、运输乳用动物、种用动物及其精液、 卵、胚胎、种蛋，以及参加展览、演出和比赛的动物，应当提前 15 天申报检疫。50、当事人的违法行为构成犯罪，人民法院判处罚金时，行政机关已经给予的罚款处罚，不应当折抵相应的罚
8、金。 （ ）A.正确B.错误标准答案 :B解析 :中华人民共和国行政处罚法第二十八条第二款规定，违法行为构成犯罪，人民法院判处罚金时，行政机关已经给予当事人罚款的，应当折抵相应罚金。帮助的人，以助人作为自己的快乐之本！【设计意图：在对雷锋精神的领悟后，引导学生来观察自己身边的人，感受平凡人身上的雷锋精神，从而也认识到助人为乐的精神其实就在自己的身边。再让学生联系自己的实际思考自己的行为，做到明理导行。 】板书设计雷锋的故事助人为乐关爱他人附：雷锋日记有关片段和章节今天吃过早饭，连首长给了我们一个任务，上山砍草搭菜窖。劳动到了十二点，大家拿着自己从连里带来的盒饭，到达了集合地点，去吃中午饭。当时
9、，我发现王延堂同志坐在一旁看着大家吃，我走到他面前，他没有带饭来，于是我拿了自己的饭给他吃，我虽饿一点，让他吃饱，这是我最大的快乐。我要牢牢记住这段名言： “对待同志要象春天般的温暖，对待工作要象夏天一样火热，对待个人主义要象秋风扫落叶一样，对待敌人要象严冬一样残酷无情。 ” 1961 年 2 月 16 日 今天我没去看剧，在家学习毛主席著作。毛主席教导我们说：“关心党和群众比关心个人为重，关心他人比关心自己为重。 ”毛主席的这些话，深深地教育了我，使我的心豁然的明亮了。我领到连部发给我的 1 斤苹果，怎么也舍不得吃，用自己心爱的手绢包了起来，放进了挂包里，心想来了客人给他们吃。今天，想起了在
10、病院里的伤病员同志，他们在新年佳节的时候，是多么需要人去安慰啊！我是人民的子弟兵，应该去好好慰问那些伤病员同志。把自己领到的一点点吃的东西送给伤病员吃，不是更有意义吗？下午 3 点钟，我拿着 1 斤苹果，连同自己写好的一封慰问信送给了抚顺市望花区职工西部医院。如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在
11、生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。.人民的困难，就是我的困难，帮助人民克服困难贡献自己的一点力量，是我应尽的责任。我是主人，是广大劳苦大众当中的一员，我能帮助人民克服一点困难，是最幸福的。 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的“为人民服务”之中去。一个共产党员是人民的勤务员，应该把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。第二课时活动一试说爱1. 提问导入：（师在黑板上写一个大大的“爱”字。 ）谁来读读这个字？2. 点生读字。3当你看到“爱”这个美好的字眼，你会想到了些什么？4. 点生谈感受。小结：在许多不经意的小事里，都包含有温暖
12、的爱，让我们一起用心来细细感悟洋溢在我们身边的爱吧！【设计意图：以提问的方式直接点明教学内容，让学生清晰的了解本节课要一起探究的话题。 】活动二感受爱1. 学生小组交流，自己所感受到的爱。教师巡视指导。2. 点生反馈。师：同学们都有一颗细腻的心，从父母、师长、朋友、甚至陌生人那里感受到爱带给自己的温暖。谁来说说你感受到的爱？教师相机指导学生规范语言：从事情中，我感受到了爱，我认为爱是3我们的爱不仅是得到，更有付出。谁来说说你又是怎样付出你的爱的？4. 点生交流。小结：我们每天都被爱所环绕着，也许是妈妈的唠叨，爸爸的粗暴，奶奶舍不得吃而塞给我的一个苹果，陌生人伸给我的一只手。我们也在付出我们的爱，给妈妈倒一杯茶，给奶奶锤锤腿，扶着老爷爷过马路，把摔倒的小朋友轻轻的扶起，就这样，爱在你我之间流淌，爱在我们眼中闪耀，爱在我们心中温暖。【设计意图：本环节引导每小题 2 分，共 20 分
