1、怎样把文章写具体 1 特点：叙事空洞，无感情 2 第一关：比较怎样的句子 才是具体生动的 3 4 点评1：有细腻的心理描写 5 点评2：有煽情的景物描写 6 点评3：有传神的动作描写 7 点评4：有细腻的心理描写（虚写、想象） 8 第二关：思考怎样让这些句 子具体生动？ 9 一、把概括性的词语，换成具体形象的描绘 或叙述（心理） 例：我惭愧： 我站在老师面前，耷拉着脑袋，脸火烧 火燎的，两只手没处放了，只是无意识地拧 着衣角。两脚无力地支撑着身体，心里好像 打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸。什么滋 味都有。同学信任我，选我当中队干部，我 却做出这丢人现眼的事儿，我对得起谁？是 家里的父母，还是学校里的
2、老师？我的目光 在地面上搜寻者，如果有个地缝儿的话，我 一定会钻进去躲躲。 10 2、天气真热（景物） 三伏天的一个中午，天上没有 一点云，地上没有一丝风，太阳 像一盆火烤着大地，柏油马路晒 出了油，花儿低下了头，树叶也 蔫了，知了在树上一个劲儿地喊 ： “渴啊，渴啊大黄狗躺在树 底下直喘粗气。 11 3、雪大极了（景物） 雪下了整整一夜。早晨起来，连门都推不 开了。地上的积雪已有两尺厚，门口的三 层台阶一分不出是哪一层了，房屋、楼顶 、公路到处都盖上了一层厚厚的白棉 被，天地间白茫茫一片。往日的自行车流 不见了，甚至连一辆自行车的影子都没有 。汽车喘着粗气向前缓缓地爬行。鹅毛般 的雪还不停地
3、下着，行人都成了雪人，我 走出家门不远也成了雪人了，我艰难地向 学校走去。 12 4、风真大（景物） 突然，一阵狂风刮来，飞沙走石，尘 土飞扬。树干”呜呜“地响，电线”呜呜 “地叫，可怜的小树被风刮得东倒西歪 ，有的还被拦腰折断了。墙角的垃圾 、纸屑被风卷到空中，像断了线的风 筝，飘飘摇摇，上下翻飞。整个天空 就像长时间没有换水的鱼缸被搅动了 一番，杂物飘忽不定，一片浑浊。 13 小试牛刀 5、我尴尬 我站在他的面前，脸红红彤彤的，直发 热。我估计现在把两个鸡蛋放在脸上都 可以烫熟。第一次感到两只手是如此多 余，根本不知道放在哪里，心里直埋怨 ：女娲造人时干嘛多粘上两条细长的泥 巴！我像一个没
4、有生命的木桩杵在那里 ，我真想找块豆腐撞死，实在不行，找 根面条上吊也可以！我在心里呐喊：”谁 来给我解解围啊！ 14 6、我伤心 我拿着满是红叉的卷子，愣住了。这居然是 属于我的？我使劲儿抬头，不让眼泪流出来 。我感到天昏地暗，天不再蓝，草不再绿， 花不再艳，而全变成了一个个张牙舞爪的魔 鬼，张着血盆的大口向我扑来。这是什么？ 这就是我一个个无眠之夜挑灯夜读，一次次 努力奋斗而换来的果实吗?我的眼泪还是不 争气地流下来，心就像千万只蚂蚁在同时啃 咬着，我彻底被击败了，我不会再是好学生 ，不会再让老师信任，不会再让同学们喜欢 我了！想到这里，我终于哭出声来。15 7、我紧张 过一会我就要上台表
5、演了，我紧张极了，我坐在 板凳上，不知一股什么力量把我抬起又把我摁下 ，我左手背打着右手心，一边嘟囔着：哎呀，怎 么办？一边来回转圈。我的眉毛拧成了一团，我 的眼睛挤成了一条线，我提心吊胆，生怕自己一 上台忘了台词。我越紧张就越害怕，看见同学们 一个个却精神饱满，充满自信，我更加着急了。 那个不听话的心又在我紧张害怕时跳起了舞，我 的汗珠一颗一颗滴下来，我抹了一把汗，使劲用 手按住心口，让他不再狂跳，可他仍像迷失了方 向的小鹿，左窜右跳，我把心都提到嗓子眼儿了 ，害怕，紧张占据了我的思想。 16 8、我恐惧 天上既没有星星，又没有月亮，只有黑黑 的幕布笼罩的大地，而我要一个人回家。 四周黑洞洞
6、的，安静的几乎只能听见我自 己心跳的声音。我怕极了，贴着胡同的墙慢 幔地挪。脚下的土路坑坑洼洼，我一脚深一 脚浅的向前摸索。孤零零的几根电线杆上悬 着几盏昏黄的灯，射出幽幽的光，使得平房 的影子映在墙上明明暗暗吓人的很。偶尔的 一个声音都吓得我直冒冷汗。白天觉得很近 的路，如今看起来却漫无边际，我受不了了 ，在这样下去我就快被吓死了。 17 二、分解动作，写出层次（动作） 我鼓起了勇气，站在起跑线上。我眼睛 紧紧盯着踏板，深深地吸了口气，定了 定神，攥紧拳头，像离弦的箭冲向前方 ，右脚猛地一蹬踏板，双脚并拢一跃， 身子腾空而起，像青蛙跳水一样落在沙 坑里。我回头一看，我及格了！哗 一阵掌声响起
7、来，同学们为我的成功二 庆贺。 18 小试牛刀：他很讨厌，买饭时不排队，一 下子插到队伍的前面 你看，那边来了一个打个子，刚来就径直跨到 队伍前面，做好了充分的插队准备工作，好似 一头饥肠辘辘的老虎在那儿虎视眈眈地等待机 。此时，他那时髦的服装再也遮掩不了他那颗 丑恶的心。 迫不及待的他终于发起了猛烈的进攻。瞧：他 左腿向前一跨，右腿一蹬，便把一个小个子同 学挤到了后面，紧接着将饭卡往插卡器上一插 ，右手的饭盒往上一递，一张丑陋的嘴巴大声 喊道：“老师，要一份鱼香肉丝，两个馒头 19 一阵风吹来，柳絮不停地飞舞着。 （景物） 它挂在小树上，像给小树披上了 一层美丽的纱裙；它浮在小河上，像 许多
8、小虫在蠕动；它落在草地上，像 给无边的绿毯绣上了白色的小花；它 飞到田野上，给辛勤的农民伯伯跳起 了欢乐的舞；它来到幼儿园，抚摸着 孩子的脸蛋 三：运用比喻，细化重点 20 小试牛刀：我在纸上写字，写了很多 页。自己看着很高兴。（动作） 你听，笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕咀你听，笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕咀 嚼桑叶，又像暖风吹拂白杨，像秋雨轻吻嚼桑叶，又像暖风吹拂白杨，像秋雨轻吻 梧桐，又像泉水叮咚欢唱。笔随着手腕运梧桐，又像泉水叮咚欢唱。笔随着手腕运 转，字随着思路延伸，一个个，一行行，转，字随着思路延伸，一个个，一行行， 一页页，横看如群蚁排衙，纵观如阅兵方一页页，横看如群蚁排衙，纵观如阅兵
9、方 阵。秀丽，整洁，赏心，悦目，捧着自己阵。秀丽，整洁，赏心，悦目，捧着自己 的劳动成果，你不认为这是一种乐趣吗？的劳动成果，你不认为这是一种乐趣吗？ 21 四：重视修饰语（动作、心理） 例：傍晚，我打着伞走在路上，突然 一位同学跑过来说：“咱俩挤挤吧。” 改： 那是一个风雨交加的傍晚，我一个人 打着伞走在放学回家的路上，突然从 身后窜上来一位同学，一下子用手搭 住我的肩膀说：“雨真大，咱俩挤挤吧 。” 22 小试牛刀一：妈妈递过一杯奶茶， 我喝了一口，继续写作业。（动作 ） 妈妈递过一杯热气腾腾的奶茶，我赶 忙喝了一口，一股暖流立刻从胃中传 到了胃里，接着又传遍了全身，我的 精神为之一振，信
10、心百倍地继续投入 战斗。 23 小试牛刀二：初一刚住校，我很想 家，想着想着，我就哭了。（心理 ） 初一刚住校，我是那么不适应。一切的 一切都是那么陌生。陌生的同学，陌生 的老师，陌生的教室，陌生的学习内容 ，连自来水里流出的水都是陌生的。晚 上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手 ，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下 子就流了出来。 24 第三关：综合演练： 根据你平时测验时的观察（或体验） ，用以上的一种或几种方法，把下面 一段话改成具体描写的文段， 字左右。 昨天测验英语，我几次想拿出书 来看，由于老师看得紧，都没有成功 ，最后一次还是被老师发现了，我觉 得很不好意思。 25 第四关：作文那一次，我真的 _了 要求： 1、 把题目补充完整，篇幅不少于 600字。 2、 思想健康，叙事具体生动，有真 情实感。 26
