1、小学语文教学心得 篇一：小学语文习作教学心得体会 小学语文习作教学心得体会 王丽霞 小学作文是小学语文教学中的重难点是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题也是小学生最不愿意完成的功课。作文经常是下笔无话可写，或者是茶壶煮饺子有话吐不出。即便是东凑西拼勉强完成一篇习作，也是内容空洞，条理分不清，或者是词不表意马头牛嘴对不上。让教师无法修正，苦不堪言。那么，如何进展小学语文作文的教学？ 1、作文与生活相结合 “真正的学校应当是一个积极考虑的王国”，这就告诉我们在指导学生进展写作时，“思维”十分重要，大量地背范文、套方式，期望通过模仿提高写作水平，是不能真正提高作文水平的，这是由于无视了学生的主体地位
2、、忽略了思维训练，没有开拓思路。只有在“思维”中获取灵感，才能做到思如泉涌、下笔有神、笔奕生辉。例如，教师要带着我们的小学生走入宽敞的生活，以拓展思维领域法国雕塑家罗丹语曾说：“美是四处都有的。关于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少觉察”。一些学生的作文，往往千人一面，百景一样，写不出新意来，确实是由于缺少细致的观察、觉察，观察本身确实是一种“沉默”的思维。由于生活面比较窄，圈子又小，出了家门就进校门，缺少社会实践，视野不开阔，活动领域不宽广，导致对四周生活理解特别少。按照目前学生的实际情况，适当地带着学生走入生活，不仅是让学生参加一些社会实践活动，广泛接触社会，更重要的是引导他们学会观察社会、
3、观察生活、认识事物的方法。事实证明，往往是参加了社会生活实践活动后，写出的作文要好多了，具有文采，也显生动、有形。以确实是说，教师要让学生在生活中找到思维的起点。 2、阅读训练与作文教学相结合 阅读才能的培养和训练是作文成功的最近通道。阅读才能是指学生积极涉猎书海，不断接受文化熏陶，主动培养审美情趣，为作文大量储藏知识的才能。一个学生缺乏阅读才能或者说这种才能低下，知识心理就发育不全，特别难激发作文兴趣。大文学家杜甫曾深有体会地说：“读书破万卷，下笔如有神。”一个人假设生活经历欠缺，书本知识贫乏，写作时必定腹空笔涩。茅盾先生曾说：“一个作家阅读古今中外的名著而能深化领会其构思、剪裁、塑造形象的
4、好处，同时每读一遍会有新的心得，这就意味着他的欣赏力在一步步提高；而欣赏力的步步提高反过来会提高表现才能。”。实践告诉我们，大量阅读古今中外文学名著，阅读其他相关书籍。既可以接着扩大学生的生活视野，扩宽知识面，又可以引发学生的写作欲望，提高鉴赏才能，还可以逐步丰富他们的语言、词汇、写作素材，领会和掌握一些根本的写作规律。“积学以储宝，酌理以富才。”小学生阅读才能的培养与提高，是一项时间长，见效相对缓慢的工作，需要师生双方的长期共同合作，积极参与。教师要有耐心和毅力来培养我们的学生。 3、注重平时积累 作文也像语文根底知识、阅读一样需要积累，比方好词、句、精彩片段等。 按照课文内容来积累 。“注
5、重文本”也是新课标的要求，而且特别多课文的考虑练习中都出现“背诵本人喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”如此的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。假设学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，可以让他们有词可用、有话可说。 通过写日记来积累 。坚持写日记是积累材料的是最好方式，也是练笔的最正确途径由于日记的内容特别广，可写昕到的、可写看到的、也可写想到的。总之，本人的喜怒哀乐都可无拘无柬地表达出来。如此就让学生有一个自由表达的空间，也可以写真实的事情。 4、及时修正作文，加快思想交流 学生辛辛苦苦写好作文后，总喜欢得到教师的表扬和赞许，在特别短的时间内，印象特别深，应给予及时的评
6、价，并提出修正意见，学生特别容易接受，让学生本人修正本人的作文，或别人的，或轮番交换互阅等。教师一定要让学生明确修正作文的目的，要求学生能写出他们的真情实感，用通畅的语句、明晰的层次、鲜明的观点，恰如其分地记叙见闻、写景状物、说明事物、发表意见，现在，假设再重新习作一次，就能上一个等级，这无疑提高了作文水平。 5、培养学生的自我修正的才能 小学语文教材是以培养和开展语言才能和思维才能为中心，以培养自学自得、自作自改的才能为目的，促进学生全面开展，到达大面积提高小学生听说读写的才能为目的。这是新时期素养教育的表达，指出了作文的才能培训的一条途径。“自改”作文，既能培养学生的自学精神，又能提高学生
7、的作文才能。在多年的小学语文作文教学中，笔者不断尝试让学生参与作文评改。学生把本人的作文看几遍，通读几遍后，看它是否顺口，以觉察错漏之处，并本人进展修正，以从根本上提高学生的写作才能。 6、培养学生的写作兴趣 头痛于作文的学生，那么是作文还提不起他们的兴趣。兴趣是写好作文的起点。作文教学要获得一定成效，语文教师必须千方百计培养学生的写作兴趣，让学生变被动学写为主动学写，逐步使他们乐写。 以上几点，既相对独立，又互相依赖，互相制约。只要我们实在抓好各个环节，努力制造条件，在实践中加强学生作文才能的培养，就能提高学生的写作才能。篇二：小学一年级语文教学心得体会 小学一年级语文教学心得体会 贾川小学
8、裴晓敏 从幼儿园到真正意义上的一年级小学生，也许他们还未认识到本人的求学之路已经开始。坐到教室里眼睛不停的张望，打量着教师，抚摸着崭新的书包，我强烈的感遭到小孩天生确实是来学习的。在这片净土，摆在小孩面前的这幅巨画，我该如何样引导他们来填充才会变得五彩斑斓呢？我猛然一惊小学教师的工作不要那么复杂，唯一可做要做的是如何让小孩欢乐学习。在不断的反思与实践中，我悟出了一些眉目。 一、让兴趣进驻课堂。 课改后，已经摆脱了传统教学方式的“我讲你听；我说你记；我征询你答”，在新课标下小孩已经成了学习的主体。在教学中如何让课堂生动、爽朗、兴趣，已经成了我们当前教育方式下必不可少的环节。而一年级小孩语文学习的
9、第一张通行证确实是汉语拼音。由于小孩的年龄特征，为了使小孩加深印象就必须反复练习，从而就会变得单调无味。因此在课堂中我将游戏和童话故事或人物贯穿其中。如在拼音复习的时候我就采纳大家熟悉的西游记人物孙悟空，孙悟空保护完师傅西天取经后，来到我们教室，给小朋友们送礼物，孙悟空但是有火眼金睛谁表现好孙悟空就会送给他礼物，如此大家都认真了。在读的时候，让他们用本人喜欢的方式来读，如我想读给猪八戒听、唐僧听、如来佛主听等等。如此使本来单调毫无关联的拼音字母组成一个整体，使整个课堂成为一个故事，师生共同表演这个故事，从而激发小孩的学习兴趣，提高学习效率。 二、 保持一颗良好的心态。 和一年级的小孩呆在一起，
10、我重新认识了什么是天真、爽朗。他们那没有修饰，没有掩饰过的情感不由自主的言溢于表。关于小学教师来说，更应该尊重和气待小孩的天真。如我在教象形字“禾”时，小孩征询“为什么禾苗的穗是往下垂的，我们这个字却不那样写呢？为什么会制造象形字呢？”如此一征询下面的小孩都哄动了。关于小孩的这些征询题我首先给予确信，表扬了他擅长考虑，并给他们讲了中国汉字的博大精深，鼓舞他们以后本人去觉察探究。假设这个时候教师由于赶进度生气或者直截了当不答的话，或许以后小孩的探究精神就从此夭折了。在小孩的世界里，一切都是那么简单、质朴。因此在课堂中保持一颗良好的心态，对学生循循善诱，对学生对教师都有好处，作为教师应给小孩一个美
11、妙的形象！ 下面是我在一年级识字教学中的体会： 一是低年级的小孩爽朗好动，我按照小孩喜欢做游戏的特点，在教学中穿插各种小游戏。如在教小孩学习了一些生字以后，为了稳定小孩的经历我经常采纳开火车，摘果子，找朋友，猜谜语等方法。特别是摘果子游戏最受学生欢迎，我在黑板上画上一棵大树，树上结满了果子，果子上都是小孩熟悉的字，请学生扮成小白兔提着篮子去摘果子，当小孩们摘下本人认识的字时特别欢乐摘了满满的一篮子果子特别有成就感。因此创设丰富多彩的教学情境使小孩处在一种欢乐的环境中主动学习，喜欢学习增加小孩识字的经历特别必要。 二是低年级的小孩根本是形象经历为主，我们的汉字特别多都是象形字，如课本中的日、月、
12、目、木、禾、羊，鸟等字都是古代的象形字演化而来的，这些字都和实物有类似之处，因此让学生观察实物或图片后再识记，就轻松多了。低年级学生的形象思维才能比抽象思维才能要强得多，因此识字教学与详细的事物和形象相结合，有利于学生识记。如：学习“禾”这个字，首先要想到木，但是比木还要多一撇，这一撇就想到稻穗的头是弯弯的，如此一想这个字就会深深地印在脑子里，学生的想象力和制造力也得到了开展。 三是利用丰富多彩的插图来进展识字教学，我们低年级的课本中有大量的插图，色彩艳丽，生动有趣，小孩们也特别喜欢，能协助小孩们识记。如在学习在家里这一课，沙发，茶几，电视，台灯、书架、挂钟、报纸都是我们生活中每天都接触的实物
13、，每个家庭都有，学生特别感兴趣。通过汉字与实物的对照，学生特别快掌握了这些汉字，这些图片对学生经历识字起到桥梁的作用，使每个汉字都给予了生命，使抽象的汉字形象化，促进了学生的经历。 四是做动作学汉字。我们在学习过程中，常常遇到一些动作的词语，可以用肢体来进展表演的。如在学习操场上这一课，动作的词语特别多，打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球等，这些词语都和动作有关，在学习过程中我让学生先做一做动作。第一组的词语都是用手的，因此都有提手旁；第二组的词语都是用脚的，因此都有足字旁。通过动作表演，学生不但记清了字形而且弄清了字义，课堂气氛特别爽朗，兴致极高，学生学起来也省力。 五是利用日常生活来识
14、字。在日常生活中，我们随处可见汉字，如商标，日用品，广告，路牌，超市购物等等，无处不在。如：我让学生搜集衣服上的商标和包装盒，找一找上面的字本人是否认识，小孩的兴趣特别浓，从中小孩们学到了特别多汉字。而且小孩们之间还进展了交流，我让学生抓住一切时机学习汉字，平时就养成良好的阅读习惯，扩大识字量。篇三：小学语文教学心得体会 各位领导、各位教师大家好： 今天我有幸在这里与大家一起交流教学的一点心得体会，我感到特别荣幸。首先感谢各位领导对我的关心和支持，还要感谢各位教师在我教学中所给予的点拨和热情指导，我才获得了今天的成绩。 光阴荏苒，岁月如梭，不知不觉中十多年过去了，我也在这三尺讲台上度过了十多个
15、春秋，酸甜苦甘尽在其中。作为一名教师，教育好学生是天职，这是每一位教师都特别明晰的。但如何能教好学生？如何能胜任教师这份工作？我深感本人肩负的责任严峻，感到了本人要承受的压力，有压力才会有动力，这是我做好教学工作的动力源泉。 我教了多年的语文，指导语文是一门根底学科，在教学中占有重要的地位。但要想教好语文，却并非易事。在我的经历中，我觉得如何能将以下这几方面做好，会对语文教学有特别大的协助。 一、备课 上好课的前提是备好课，而要备好课，我们不能只依赖于“教参”，要让学生学好一篇课文，教师先要反复研读课文，摸清课文的思路，抓住重点词语，弄清重点词语与所要表达的思想感情，要分清段落，归纳出段意，捕
16、捉文章的中心思想，在这方面，我觉得我都做到了，同时养成了如此的习惯。 教学过程中的每一个环节都关系着课堂教学效果的好坏，教师在备课时应做好如此的思想预备，那确实是让学生在上课开始时有较高的兴趣，如此才嫩凝聚学生的留意力，如此的课堂效果才会好。如何样才能让学生有较高的兴趣、精力集中呢？那确实是那确实是设计好教学环节。我认为，在制定教学环节时，教师就像导演一样，精心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我实践的课堂活动程序。设计好教学导语。导语是新课的引子，是一节课能否获得成功的关键。那如何设计好课堂教学的导语呢？要按照不同教学目的设计不同的方式，要留意简明、概括，要生动、有感染力。例如：
17、在备苹果里的五角星一课时，我设计了如此的导语：“教师明白同学们都特别爱动脑筋，都是聪明的小孩，今天教师给你们带来了两个脑筋急转弯题，你们谁愿意测试以下本人是不是最聪明的？”学生为了表示本人最聪明，都会积极动脑筋去想了。（脑筋急转弯：1.为什么有家医院从不给人看病？2.什么东西打破了才能用？3.什么东西越洗越不干净？等等）目的是让学生不要按常规的思维方式去考虑征询题，由于这些都和本课的中心有关联，如此又提高了学生的学习兴趣，再如学习故事时，假设是学生熟悉的诗人，我就采取回忆已学过其古诗的方法导入。假设是学生第一次学习这位诗人的诗，我就按古诗的内容进展回忆导入。 备课还有一个重要环节，那确实是备学
18、生。1、要理解学生，理解学生什么呢？包括特别多内容，如：理解学生已有多少知识，喜欢如何样的听课方式和感兴趣的学习内容等。2、要分析学生的理解才能、接受才能等，分析学生要与分析教材同步起来，因此备课时要把备学生和备教材结合起来。3、理解、分析了学生之后，还要关注学生，关注学生是我们教学的灵魂，只有关注学生，我们的教学才显得有意义，那么如何样才能把关注的目光放到备课中呢？一、自主探究-关注学生的学习过程。学生是课堂学习的主体，把课堂真正还给学生，让学生自主地学，如此才更容易觉察征询题，才更有学会后的成功感。二、合作交流-关注学生的情感体验。包括师生合作和学生之间合作。总之，教是为学效劳的，让学生由
19、学会变为会学。 说到教法，我觉得只要充分理解了学生的情况，教法也就随之有了。由于每一位教师的备课方法不同，因此教法也就因人而异了。 二、上课 开始上课时要用较有吸引力的语言把学生引入课堂上来，也确实是导语部分，我刚刚已经说过了。然后要按照教材内容和学生实际.把握住教学必须突出的重点和需要处理的难点，围绕一个“读”字，。把学生的自读、教师的范读、师生的齐读等方式有机地安排在初读、细读、精读等各个教学环节之中。要精心设计课堂设征询，每次让学生读书时，都必须带着征询题去读。杜绝“小和尚念经，有口无心”的读法。而实际操作过程中，总有太多的不如意。 有人说教学是一门科学,也是一门艺术。作为语文教师，要想
20、在教学中获得事半功倍效果，创设良好的课堂气氛也是特别重要的。 创设良好的课堂气氛。教师对学生要“严”，但不能过度，以免给学生带来心理上的压力。教师在课堂教学中还要有“激情”，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和保护学生，积极主动地制造条件，让学生从中潜移默化地遭到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会构成，从而到达预期的教学效果。 教师是课堂教学的组织者和领导者，是阻碍学生情感、制约课堂气氛的关键要素。教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和保护学生，积极主动地制造
21、条件，如此学生就会从中潜移默化的遭到熏陶和感染，课堂也将不再空乏，学生也将不再是悲伤的倾听者。 在激发起学生的求知欲望和探究需求后,教师就应及时地将新授课的内容,有打算有层次,由浅入深地展现给学生。当触及到新旧知识的结合点,或者说是新知识的生长点时,教师就应按照学生实际的知识构造和认知水平,运用恰当的方式(朗读、讨论等),提出征询题,并引导学生运用多种知觉器官真正参与和探究新知。在教学过程中,我经常遇到如此的情况，特别多学生都不愿意举手答复以下征询题，为此，我们办公室的教师课下没少谈论了如此的话题。事实上，四年级的学生不像一、二年级的小学生那样初生牛犊不怕虎，直截了当说 大，雄壮的山峰，铮铮铁
22、骨般矗立于山巅、峡谷，群峰拔地而起，峰高谷深，高耸擎天，气概宏伟，处处给人以强大的力量之感。 (三)白石山景区的险“ 险“是指，白石山千峰万仞，如刀削斧劈，险壑纵布，如万丈深渊，单壁高差宏大，难以逾越。 (四)白石山景区的幻“ 白石山所谓的幻“是说白石山由于光与影的变化，云与雾的交错，冷与热的交流，幻出许多种奇妙莫测的独特天象景观。老百姓说，白石山一天有72变，特别是夏秋季节，成天云蒸雾绕，如仙山浮岛，是北方出现佛光次数最多的山。 (五)白石山景区的秀“ 白石山景区不仅宏伟、高大，也有秀丽的一面。到了春天气温暖和，百花盛开，风光优美，是巡游、欣赏的大好时机。相关文章：词五篇石山导游词介绍3篇
23、櫔櫔aged me to pursue my future career in management field because of my intellectual ability and the brand new ideas I mentioned.During the short period of training， I realized that pursuing a higher degree in management is a wise choice for me now. Lancaster， with its excellence in management， repre
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25、ur favorable reply. 2020年机关党建工作述职报告今年以来，我局党建工作在市委和市直工委的领导下，以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党的政治建设为统领，以“一线三化”为主线，抓学习提素质，抓班子带队伍，抓机制激活力，以机关党建高质量推进商务工作高质量发展。现汇报如下：一、2020年工作开展情况（一）打牢思想基础，理论学习出实招。开展“菜单”式学习，按照市委、市直工委确定的学习内容和要求，机关党委继续把理论学习作为提升党员干部素质的基础性工程来抓，以做到“三个表率、一个模范”为目标，以学习强国、云上义马、义马党建、集中学习等为平台，制定学习计划，明确
26、学习时间、内容和要求，通过周五集中学习、上党课、座谈交流、记学习笔记等形式，组织党员干部认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神以及三中、四中、五中全会精神，做到规定动作不走样，自选动作有特色，增强学习效果，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。开展“分享”式学习，利用周五集中学习这个平台，把舞台交给普通党员，请他们轮流组织学习、谈心得、话成效，让党员听得进去、学得起来、做得到位。开展“学用”式学习，把理论学习和周一工作例会、周五集中学习学习相结合，与商务重点工作相结合，与市委市政府下达的各项任务要求相结合，引导党员干部从理论学习中找准与商务高质量发展的契入点和
27、结合点，锤炼忠诚干净担当的政治品格，提升决战转型发展的实践本领，真正达到以学促做。全年集中学习13次，每人记学习笔记2万多字，撰写心得体会2篇，召开交流研讨会5次。（二）认真履行职责，落实责任用真劲。机关党委将党建工作列入党委会固定议题，突出党委的主体责任、党委书记的第一责任和班子成员的“一岗双责”责任，党委书记高度重视机关党委建设，多次召开专题党建工作会议，研究党建工作目标落实情况，逐级制定责任清单，将党建工作细化、量化，定期听取班子成员汇报党建工作进展情况，并进行周期性的督促、检查、调研和指导，分析存在问题，共同商量解决办法。同时制订义马市商务局2020年党建工作意见和党建、党风廉政建设目
28、标责任书，同所属9个党支部部进行签订，并加强检查考核、跟踪落实。制定局党组履行全面从严治党主体责任清单，签订廉政承诺书，开展廉政谈话，上专题党课，如实上报行使公权力人员廉政档案，强化权力的制约和监督，着力构建不敢腐、不能腐、不想腐的长效机制。（三）强化典型选树，示范引领当先锋。选优配强基层干部队伍，对到届支部及时提醒换届，完善党内各项规章制度，使党务工作公开透明，保障了党员的知情权、参与权和监督权。实行“双推双评三全程”机制，严格发展党员程序，今年发展入党积极分子2名。抓好党员日常学习教育，定期开展组织生活，按时收缴党费，及时更新党员信息库。制定印发关于严格执行“三会一课”制度提升党内组织生活
29、实效的通知，提升基层组织生活质量。关键时刻冲的上来，危难时刻豁得出去，新冠肺炎疫情发生后，机关党委迅速召开动员会和部署会，明确各基层党组织和党员干部，哪里需要就在哪里设立党组织、建立党员先锋岗，让党旗在商务疫情防控一线高高飘扬，机关党员能到尽到，勇做抗击疫情的逆行者，领导干部带头纷纷加入疫情防控工作，主动发挥模范引领作用。我局先后成立商超保供稳价组、小区楼院防控组、限额以上宾馆排查组、加油站点严管组，每组由一名班子带队，没有节假日，没有躲避退缩，坚决打赢商务战线疫情防控战役。在内防输入方面，做好所属12个小区卡点值守，共入户排查639户，发放出入卡450张，组织党员捐款2万余元。在商超保供方面
30、，4家大型超市每天安排2人进驻，督促日常生活必需品和基础品类蔬菜周转量不少于7天，累计发放B类、C类及临时通行证2000多张（次）。在外防输入方面，对限额以上宾馆和加油站加强监管，每天统计宾馆入住人员和外来车辆，做好体温检测和后续监控。在推动企业复工复产方面，我们指派5名党员，深入实地开展一对一包联指导，使企业复工率达95%以上。在加强冷链食品监管方面，在三门峡市率先设立集中监管仓库，制定进口冷链食品集中监管仓库机制工作方案、冷库管理制度和冷库出入库流程，建立冷库存管物品台账及出入库台账，确保进入我市的进口冷链食品进入渠道严格管理，实现来源可溯，流转可查，去向可追的闭环管理模式。截至目前，我市所有进口冷链食品必须手续完备，进库之前做到批批消、批批检，在待检区由疾控中心进行抽样做核酸检测，检测结果呈阴性方可进入安全仓。（四）开展党建活动，组织活力大提升。先后开展了以“党建引领，聚力发展”、“忆初心、见行动”、”同创卫生城市，共建美好家园”等为主题的主题党日活动，通过唱国歌、重温入党誓词、过政治生日、交纳党费等环节，提醒
