1、幼儿园园务公开工作制度为进一步加强幼儿园的管理民主化、科学化、制度化建设，提高幼儿园的民主管理、民主监督水平，进一步深化幼儿园党风廉政建设，深入贯彻党的十六届六中全会和中纪委、国务院廉政建设精神，特制定我园园务公开实施方案。一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻上级关于加强民主管理、民主监督的要求，进一步健全和完善教师民主参与、民主管理、民主监督制度，加大落实以法治园、依法执教方针的力度，保证园长正确地行使职权，实现幼儿教育事业的可持续发展。二、公开内容：、向社会公开的事项 1）幼儿园管理制度、发展规划、办学目标、办学成果； 2）幼儿园收费项目、标准、范围、程序及批准
2、文号； 3）有关办学的制度规定，对家长、社会的承诺等；4）招生任务、招生办法及有关规定等；5）收费项目的依据及收费标准等。、向教职工公开的事项 1）幼儿园的发展规划、学期工作计划、幼儿园整体改革方案；2）幼儿园章程、幼儿园内部管理的各项制度；3）财务管理公开。包括财务预决算，财政拨款，收费、创收，财务支出等情况；4）大宗物品采购公开。包括幼儿园基建、办公、教学设备的大宗采购及相关的政府采购办法、规定；5）教职工奖惩公开。包括工资晋级、评优选先等有关政策规定和操作程序、评选条件、名额、程序和评选结果、奖励办法，教职工年度考核办法和结果，违法违纪教职工的处分处理办法；6）人事工作公开。包括人事改革
3、方案，干部、教职工聘任，职称评聘办法，、评委会组成人选，申报人实绩，确定的推荐人选；7）关系教职工切身利益的事项公开。包括工资调整，奖金、福利，医疗保险和其他社会保障基金缴纳情况；8）幼儿园领导干部廉洁自律的事项公开。包括通讯工具的使用情况，党风廉政责任制执行情况，年度述职和评议情况，法人经济责任财务审计情况，公务出差和接待情况。9）园长任期目标、干部年度述职、各类人员岗位责任及实施情况；三、具体措施及要求；.提高认识，狠抓落实。推行园务公开是幼儿园的一项长期性工作，幼儿园要认真落实收费公式制度，大力推行“阳光收费”，及时向社会公布收费政策，把这项工作作为加强幼儿园民主管理的一项重要工作来抓；
4、作为宣传幼儿园，向全社会推介的重要阵地来抓，列入重要议事日程。.加强领导，健全组织。为了加强对幼儿园园务公开工作的领导：幼儿园将成立园务公开领导小组。领导小组由*（园长兼党支书记）任组长，成员：*（工会主席）、*（财务）、*（教师）。对于公开的内容要有专人审核并经领导小组同意才能公开。幼儿园还将成立园务公开监督小组。组长：*（工会主席）；副组长：*（工会委员）；以确保公开内容的真实性、可靠性。.明确要求，讲究实效。幼儿园要本着高度负责的态度，坚持从实际出发，认真组织实施，坚决克服形式主义，确保园务公开健康、稳定、顺利推行。.健全制度，建好台帐。幼儿园要认真制定有关园务公开的各项制度，建好台帐资
5、料，并及时做好有关园务公开信息的采集工作，及时做好台帐记录。四、公开形式：.召开会议：在教代会，教职工大会，党员大会，幼儿园行政会议（中层干部），家长会、家委会等会议上公开；.设立园务公开栏；.幼儿园网站公开；.其他形式（如通知、园报、家长开放日等）；五、园务公开的时间和程序、.园务公开的时间：人事工作在决定前公开，时间在一周以内；购物等产生发票后公开，时间在一周以内。. 园务公开的程序：凡是公开的事项和内容，由园务公开领导小组会议研究确定后公布，并及时收集群众的意见，对群众提出的疑问和要求要及时答复。公开后要有园务公开领导小组意见。并作好园务公开记录。整理存档所有园务公开的有关资料，以备检查
6、。.做好园务公开记录。整理存档所有公开资料，以备检查。幼儿园园务公开制度为加强幼儿园的民主管理，团结和依靠全体教职工参与、支持和推进幼儿园改革，进一步健全教代会制度，行使教代会职权，增强教职工民主参与、民主管理、民主监督的意识，调动教职工的积极性，密切干群关系，提高幼儿园科学管理、依法治园的水平，特实施并坚持幼儿园园务公开制度。一、组织机构 园务公开是一项政策性强、涉及面广的工作，为切实做好园务公开工作，幼儿园建立以下机构，以明确各自职责，形成合力。1. 园务公开领导小组组长：*组员：* (l) 根据上级领导的工作要求，制定本单位实施方案。 (2) 认真做好宣传发动工作，提高广大教职工的参与意
7、识。 (3) 认真贯彻方案，保证顺利实施。 (4) 不断完善方案，增加各项工作的透明度。2. 园务公开监督小组 组长：*组员：*。 并履行以下职责： (1)向全体教职工宣传本工作的目的意义。 (2)向领导小组反映单位的热点难点问题。 (3)全面了解和监督园务公开的实施情况。 (4) 定期向领导小组和教代会汇报落实情况。3. 幼儿园党组织、行政、工会及教职工要根据各自的职责，形成合力，做好工作。（1）党组织：全面领导，加强协调，发挥保证作用。 （2）行政：民主集中，落实制度，尊重教职工的权利，发挥主导作用。（3）工会：调查研究，听取意见，及时反馈，发挥监督作用。（4）教职工：积极参与，献计献策，
8、发挥民主管理作用。二、园务公开的内容1. 确立园务公开的内容必须把握好五个重点和五个环节。五个重点是： (1) 单位的热点和教职工反映最强烈的问题。 (2) 制约幼儿园改革、发展和稳定的重点难点问题。 (3) 涉及教职工切身利益和群众普遍关心的问题。 (4) 影响调动与发挥教职工积极性的热点问题。 (5) 容易引发矛盾和滋生腐败现象的廉政建设的关键问题。2. 园务公开的主要内容： (1) 幼儿园的办学思想、发展规划、年度与学期工作计划。 (2) 幼儿园重大的改革措施及规章制度。 (3) 园内重大人事变动 , 幼儿园聘任制实施方案 , 待岗、转岗、下岗、分流的原则和程序。 (4) 年度经费预算、
9、结算报告 , 大额经费支出。 (5) 重大基建项目。 (6) 教职工普遍关心的考核评优、职称晋升、工资晋级、奖金发放和有关福利待遇。(7) 幼儿园的奖惩工作。(8) 教代会民主评议幼儿园党政主要领导的结果。 三、园务公开的途径与形式 园务公开主要通过园务会、教代会、公开栏、座谈会等途径与形式实施。1. 园务会：园务会对园务公开的重大问题集体讨论，园长负责决策。2. 教职工大会 : 教职工大会是园务公开的基本形式和主要途径。 (1)听取并讨论由园务会集体形成、经园长决策的幼儿园办学思想、发展规划、改革方案、财务预算等重大问题；(2) 讨论通过园内聘任、奖惩、分配、改革等事项的原则和办法及与教职工
10、权益有关的重要规章制度 ;(3)审议决定福利费使用原则与办法及有关教职工生活福利事项； (4) 民主评议干部。3. 公开栏(或发清单)：在园内醒目处设置 公开栏”对规划性的通报事项 , 对有关费用的收支情况，对评优、评职称的结果情况，通过“公开栏”定期向全体教职工公布。4. 座谈会：召开幼儿家长、教职工、社区关心幼儿园事业发展的有关人员座谈会，听取各方面的批评意见和合理建议。5. 其他形式：根据公开内容，属于向教职工工作情况通报的可用黑板报等形式直接向教职工公开，属于阶段性情况的可以根据不同内容，有针对性地向教职工大会进行公开。四、公开的程度1. 幼儿园根据上级领导部门制定的园务公开内容，列出
11、属于幼儿园公开制度的详细内容，明确公开形式，提交教职工大会。2. 在教职工大会召开前一周，按园务公开内容形成工作报告，提交教职工大会审议。3. 幼儿园领导根据教职工大会提出的提案、意见、建议，表明改进的意见或责成有关部门落实整改的措施。4. 幼儿园监督机构定期向园“园务公开领导小组”和教职工大会汇报落实情况，并向教职工公布。5. 园务公开的制度、内容、报告，经教职工大会审议后 ,上报区教育工会。本制度经*幼儿园第四届第二次全体教职工表决，全票通过。份学习计划，张贴于课桌上；期中考试后回过头来看学习计划的落实情况，作出适当调整。每次考试前10天提醒制定考试复习计划，考前每人根据自己前一阶段的学习
12、实际预估考分，做到明明白白学习。每天的学习突出预习、复习、自主作业等环节，强调主动学习。三、讲做人道理，规范立身为何要学习？为何要用心学习？从知恩图报上给学生找动力，强调做人要有良心，要有责任感，专心于学习就是对父母的报答，不管结果如何。妥善处理学生之间的纠纷、情感纠葛，以责任心、阶段人生目标、人与人交往的分寸来引领他们自己解决问题。本学期学生比以往要懂事一些，能自己处理棘手问题。本学期我们班在常规量化考核、黑板报评比、体育活动中都举得了较好的成绩，不一一列举。特此小结，望戒骄戒躁，今后继续努力。幼儿园食堂管理制度一、餐具用具卫生消毒制度 （一）餐具用具使用前必须洗净消毒。 （二）洗刷餐饮用具
13、必须使用专用水池，不准与清洗蔬菜、肉类等其他水池混用。 （三）洗涤、消毒餐饮用具使用的洗涤剂、消毒剂必须符合食品用洗涤 剂、消毒剂的卫生标准和要求。 （四）消毒后的餐饮用具必须存放在餐具专用的保洁柜内备用。餐用保 洁柜定期清洗消毒，避免污染。 （五）已消毒和未消毒的餐具应分开存放，存放柜上必须有明显标志。 二、粗加工管理制度 （一）粗加工间保持清洁卫生，并配有防蝇、防鼠设备，购回的原材料 先进粗加工间，食品分类上架。 （二）各种食品原料，在粗加工过程中，应首先检查食品质量，发现腐 烂、变质、发霉、生虫、有毒有害原材料均不得加工。 （三）洗肉、洗菜的水池要分开使用，并有明显标识，加工肉类操作台
14、与蔬菜操作台分开使用。 （四）加工完的食品要妥善保管，做好三防。 （五）每日对洗肉池、菜板、操作台及用具进行消毒。 三、食堂卫生检查制度（一）严格执行各项卫生制度，食堂人员认真履行岗位职责。 （二）食堂清洁卫生消毒做到：定人、定时、定区、定质量，每天消毒， 并做好记录 （三）管理人员及保健医生每天对食堂卫生进行检查，每周组织全园大 检查，并作好记录。（四）环境卫生要求：食堂清洁卫生，无垃圾，无积水，无污垢，墙脚、 屋顶、屋脚无蜘蛛网，洗碗池无沉渣，下水道通畅无阻，抽油烟机无油 垢。 （五）餐具卫生要求：餐具、炊具做到一洗、二清、三消毒、四保洁。 保洁柜每天消毒，餐具消毒后立即放入保洁柜，防止二
15、次污染。菜墩清 洁，生熟分开，并有明显标识。灶台、案板清洁无污垢，无油腻，毛巾 分类专用，冰箱厨柜定期消毒。 （六）库房检查：按库房管理制度执行。 四、配餐制度 （一）烹饪好的食品分放进明显标志的容器内（盆、桶） ，并作好分开使 用，定位存放。用后少将保持清洁。 （二）幼儿食品煮熟后，其中心温度不低于 70 摄氏度，煮熟后的食品 应当与食品原料或半成品食品分开存放。 （三）在烹饪后，到食用前需要较长时间存放的食品，应当在高于 60 摄氏度或低于 10 摄氏度的条件下存放。 （四）凡存放熟食品的容器要消毒后使用。 五、食品卫生“五四制（一）由原料到成品实行“四不”制度： 1、采购员不买腐烂变质原
16、料。 2、 保管员、验收员不收腐烂变质原料。 3、加工人员、厨师不用腐烂变质原料。 4、各班老师不给幼儿食用变质食品，不用手拿食品，不用不洁材料存放 和包装食品。 （二）成品食品存放实行“四隔离” ： 1、成品与半成品隔离。 2、生熟食品隔离。 3、食品与药物隔离。 4、食品与天然水隔离。 （三）用（食）具实行“四过关” 一洗、二刷、三冲、四消毒（蒸汽或开 ： 水消毒） 。 （四）环境卫生实行“四定” 定人、定物、定时间、定质量，划片分工包 ： 干负责。（五）个人卫生做到“四勤” 勤洗手剪指甲、勤洗澡理发、勤洗衣服被褥、 ： 勤换工作服。 六、食品卫生安全管理制度1、幼儿园食品卫生安全管理必须
17、坚持“预防为主”的工作方针，实行卫生 行政部门监督指导、教育行政部门管理督查、幼儿园具体实施的工作原 则。 2、幼儿园成立“食品卫生安全领导小组”，配备专职或者兼职的食品卫生 管理人员。制定严格的检查、落实措施，建立岗位责任制，把责任逐级 分解，落实到具体岗位和具体人员，一级抓一级，逐级负责，定期对责 任落实情况进行督查。 3、 幼儿园食堂必须取得所在区县卫生行政部门发放的 上海市食品卫生 许可证，严格执行卫生部门制定的有关幼儿园食堂规定的设施、人员 配置标准，并积极配合、主动接受当地卫生行政部门的卫生监督检查。 4、 幼儿园食堂应当建立各种食品卫生安全规章制度及岗位职责， 相关的 卫生管理条
18、款应在用餐场所公示，接受用餐者的监督。5、必须认真贯彻执行中华人民共和国食品卫生法，以“卫生法”为准 绳，定期组织食堂管理人员和从业人员进行食品卫生安全各项法律法规 与营养知识的学习和培训，并进行考核。 6、落实“幼儿园食品卫生安全管理制度”，定期开展各类检查评比活动及 从业人员基本功大比武活动。 七、食品卫生安全保卫制度1、 食堂应建立严格的安全保卫措施， 严禁非食堂工作人员随意进入幼儿 园食堂的食品加工操作间及食品原料存放间，防止投毒事件的发生，确 保师生用餐的卫生与安全。2、 食堂从业人员每年必须进行健康检查， 新参加工作和临时参加工作的 食品生产经营人员都必须进行健康检查， 取得健康证
19、明后方可参加工作。 3、食堂从业人员应有良好的个人卫生习惯，必须做到： （1）工作前、处理食品原料后、便后用肥皂及流动清水洗手；接触直接 入口食品之前应洗手消毒； （2）穿戴清洁的工作衣、帽，并把头发置于帽内； （3）不得留长指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品； （4）不得在食品加工和销售场所内吸烟。 4、认真执行“食品验收、储存、加工制度”，蔬菜和伙食品按当天的需要 量定购和烹调。 5、严格执行“周幼餐用、工用具清洗、消毒、保洁制度”、“周幼食堂从业 人员晨检制度”、“周幼食堂环境卫生保洁、检查制度”等一系列卫生管理 规章制度， 建立健全“幼儿园食物中毒或其他食源性疾患突发事件的应急 处理机制”
20、，落实食品卫生责任追究制度，严防集体性食物中毒。 6、每天下班前，检查灶具、液化气、各电器开关是否关闭。7、冬夏季节供应点心、午餐，做到“五热”、“五凉”，出食堂的饭、菜、 汤必须加盖。 八、食品采购、验收、储存、加工制度1、食品采购原则上都做到由配货中心送货到园。 2、特殊情况下，由采购人员外出采购时，必须做到按照有关规定索证、 验证，严格查验食品质量和定型包装食品标签及卫生许可证或检验合格 证。 3、每天有专人负责验收食品，并认真做好记录。 4、验收时，一看货源是否新鲜，有无异味；二看有无正规生产厂家、生产日期、保质期限（物品是否在保质期内）。杜绝腐败、变质、超过保 质期，无检验合格证明及
21、卫生许可证厂商供应的食品进入食堂。 5、食品经验收合格后，再过磅、收货。 6、食品贮存应当分类分架、隔墙离地（至少15 厘米）存放。储存食品 场所禁止其它杂物存在，辅料缸必须加盖。 7、储存的食品应标明进货日期，出库食品应遵循“先进先出”的原则。冰 箱内的温度应符合食品储存卫生要求。 8、用于原料、半成品、成品加工的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及 其他工具、容器必须标志明显，做到分开使用，定位存放，用后洗净， 保持清洁。 9、蔬菜切配前应先冲洗，浸泡十分钟以上，再经充分冲洗。禽蛋类在使用前应当对外壳进行清洗，必要时进行消毒处理。肉类、水产品类与蔬 菜类食品原料的清洗必须分别在专用清洗池内进行
22、。 10、烧煮或配料前应严格检查待烧煮食品原料的卫生质量；食品必需烧 熟熟透，其中心温度不低于 75。加工后的熟制品应当与食品原料或半 成品分开存放，防止交叉污染。 九、食品供应制度 1、供应的食品必须符合食品卫生标准、符合幼儿每日摄入的营养要求，并力求色、香、味俱全。 2、 不得供应生拌食品和改刀菜，外购熟食卤味必须经高温充分加热后方可供应。 3、食品供应场所具有良好的通风设施，由专人做好日常保洁工作。 4、营养员要根据幼儿的特点做到切菜细致，每周菜不重复，注意花色品种及营养元素的调配，做到荤素搭配、米面搭配、粗细搭配、干湿搭配。 5、为体弱儿童、哮喘及过敏性体质的患儿提供病号菜。 6、应根
23、据不同季节，随时调整幼儿食品温度。冬季做到五热：热饭、热菜、热汤、热点心、热开水；夏季做到五凉：凉饭、凉菜、凉汤、凉点心、凉开水。 7、烹饪后食品及时放入备菜间，烹饪后至供应时间不得超过2小时。十、食品留样制度 1、当日供应的各种菜肴（包括含馅的面制品），应当分别在冰箱内留样48小时。 2、每种菜肴留样量为150克以上，并做好留样记录，以便随时检查。 3、留样超过48小时，及时处理并清洗、消毒容器。 4、留样柜由专人负责，其内不得放入其他食品。 十一、食堂餐具、工用具的清洗、消毒、保洁制度 1、食堂餐具、工用具使用后必须清洗干净、按时消毒，并摆放在固定位置。 2、食堂餐具、生熟容器应分开存放。
24、熟食容器和餐具必须严格执行“一 洗、二清、三消毒、四保洁”制度。 3、清洗餐具、工用具必须在专用水池内进行。煮沸、蒸汽消毒应保持温 度 100 度，作用 10 分钟，煮沸消毒时餐具、工用具必须全部浸没在沸 水中；采用红外线消毒的，温度应控制在 120 度，作用 15-20 分钟；采 用含氯制剂消毒的，一般使用有效氯浓度为 250mg/1， 作用5分钟以上， 消毒时被消毒餐具、工用具必须全部浸没在消毒液中。4、已消毒和未消毒的餐具、工用具应分开存放，并在贮存柜上有明显标记。 5、清洗、消毒后的餐具、工用具必须贮存在专用的密闭保洁柜中备用。保洁柜应定期清洗，保持洁净。 6、各类池按标签使用，使用后
25、须及时清洗保洁。 7、餐具、工用具所使用的洗涤、消毒剂必须符合卫生标准或要求。 洗涤、消毒剂必须有固定的存放场所（橱柜），并有明显的标记。 十二、食堂从业人员晨检制度 1、 食堂从业人员每天早上来园后需到保健老师处晨检， 通过者方可上岗。 2、 食堂从业人员若有以下有碍于食品卫生的病症时， 应及时退岗或隔离，待查明病因、排除病症或治愈后，方可重新上岗： （1）有腹泻、呕吐等症状； （2）有感冒咳嗽，热度高目的、有内容、有所得。每次教研活动必须做好记录。5、研讨气氛浓，每位教师都能平等地自主地参与讨论、充分表达自己的真实想法，并能体现科学、正确的教育观念与价值取向。6、研讨有实效，教师们能通过学
26、习、反思、研究，在互动与碰撞中，形成对某一问题的初步理解和基本共识。7、教研组长在活动过程中，能够引发问题、推动讨论，并不断梳理概括、提升总结，发挥教研组长的引领、协调作用。8、有目的、有计划地组织各种观摩课、研究课、公开课，探索教学规律，推动教学改革，建立师徒带教，以老带新，以新促老，帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。9、每学期至少组织1-2次环境创设观摩活动，每学期组织进行1-2次“集体备课”实践研讨活动、1-2次示范课或研讨课活动。10、各教研组长做好平时的各类计划记录检查、专题研究等工作，经常听课，定期抽查了解教师的教学情况，及时向分管领导报告工作，反映教师的意见和需求，以便
27、于分管领导改进工作。11、学期或学年结束时，做好教研工作总结，存入幼儿园业务档案。八、听课评课制度1、听课、评课要坚持集中和经常相结合，领导和教师相结合。2、听课数量规定：园长、业务园长每学期不少于30次；教研组长每学期不少于15次；教师每学期不少于8次；3、凡在园内开展的各公开教学活动，空班老师应当尽量参加听课，本教研组的老师必须参加听课, 且在听课前认真熟悉活动内容，以便听课时抓住重点和关键，老师为听课需要暂时调整自己上课时间时，相关老师应当给予帮助。4、园领导听随堂课，可不事先通知，随时到教室听课，同时检查计划与执行过程是否相符，听课后对教学效果不理想的，园分管领导和教研组长要实行跟踪听
28、课指导，帮助改进。5、教师个人听课可自行联系安排，听课时要认真写好教学全过程的听课记录，严禁互相交谈，随意走动，留心观察，做到听、看、记、思有机结合。6、听课以后，各教研组要及时组织评课。评课时先由执教教师自我评价，找出成功与不足之处，促使执教者加强对自己课堂教学的课后反思，激发改进教学的内在动力。听课教师要有认真负责的态度，善于发现教师讲课中的优点，充分肯定。本着实事求是的原则，提出中肯的意见和建议，要有深度和针对性。提倡在听课、评课的基础上撰写教学案例。7、外出听课的老师应当认真记录，深入反思，回来后应当把听课的收获传达到没有出去听课的老师。8、教研组长对本组教师听课情况进行考勤，业务部门
29、、教研组学期末收齐教师听课记录，对听课情况进行检查评价，评价结果纳入到学期考核指标内。九、专用活动室利用、管理制度1、幼儿园内目前有中大两个建构室、小中大三个科探室、一个图书室、一个沙水区、中大班两个游戏室共九个活动室，业务园长、教研组长每学期初制定各活动室时间安排表。作息时间表调整时，活动室时间表也相应作调整。2、各活动室的物品要建立财产登记制度，负责教师和保育员对设施设备共同做好签收，定期做好检查，如有损耗和缺损及时汇报。3、专用活动室的负责人由2-3名老师、保育员组成，负责老师每天检查当天活动室使用情况，如有杂乱情况或者其他问题及时反馈，要求当天活动的班级整理好，保育员按照消毒时间表做好
30、消毒、洗晒工作。4、在教研组长的带领下，教师共同创设与提供专用活动室活动的环境与材料，并根据年龄段、主题的开展、季节、幼儿的兴趣及时调整与跟进。5、教师根据各活动室的时间安排，定时带幼儿进入活动室活动，做好观察记录。6、每次活动后要检查活动室基本设施以及游戏材料的情况，发现自然磨损或损坏要及时报告活动室的负责人，以便及时维修和增添更换游戏材料。7、老师带幼儿进入活动室，做到队伍安静、整齐。活动室活动要求幼儿穿上鞋套，安静有序、不争抢、爱惜游戏材料，学习看图示，尝试与辅助材料互动等。8、玩好后会整理游戏材料，物归原处。做好活动结束后的清洁整理工作，及时关好门窗。十、教学活动评价制度1、每学年开展
31、1-2次“优质实践课评比”活动，关注幼儿的主动学习，开展集体教学有效性研究。2、执教教师选择自己认为合适的教学课例，充分考虑到游戏性、操作性和体验性（可以向大家介绍并开展二次备课），执教老师按照备课步骤组织教学活动试教，教具、操作材料要备齐、备足，课后及时评议，根据教师们集体反响和评议结果决定是否列入优秀课例。3、试教的教师每一次都要认真总结，撰写教学反思或心得。4、实行优秀课例、活动反思交流、评比、考核与奖励制度。十一、教师考核和评价制度教师考核内容包括月考核、学期考核、单项评比考核。1、月考核依据是各类计划记录、每周重点检查、日常随机检查以及卫生评比等，由业务、教研组长、保健老师一起评估。
32、各类计划记录共有十项，是否及时完成、内容是否完整、是否有质量。日常随机检查有户外活动、自主游戏、节日环境、家园联系栏、散步、节日主题活动、自主点心、午睡起床护理、区角个别化学习等，是否按时进行、孩子是否有序、老师不做私事等。每周重点检查内容有自然角、主题版面、区角环境、科探区、幼儿成长档案是否及时完成、环境内容是否比较丰富、是否适宜、内容是否完整等。卫生评比内容是每周午餐、午睡、出勤评比分等。2、学期考采用综合考核的方式，非量化的指标有日常工作表现、随机听课、教研活动、团结奉献、师德素养等，量化的标准有家长问卷、幼儿发展评估、教学评教等。家长问卷每学期期末各发放一次；月考核分上半年以1-6月为
33、计算，下半年以9-12月为计算；幼儿发展评估每学期3-5次，包括生活、运动、游戏、学习四类。3、单项评比考核是指幼儿园举办的各类活动评比，比如：操节、环境、学习体会等，以及教师自主参加市、区级各类活动评比，比如：论文案例、多媒体、教玩具等。4、教师量化的学期考核分记录在教师成长档案中。十二、课程开发审议制度1、优化课程审议，在每一个主题实施时要进行课程“前”审议、课程“中”审议、课程“后”审议活动。2、教研组与教师根据教材和幼儿情况筛选主题，从主题目标、区角设置、教学内容的筛选、补充、家长社区资源的利用、环境预设等进行深入的研讨，制定学习活动计划表，由园长、业务园长审阅通过，各班老师根据计划表
34、安排本主题教学内容。3、在实施过程中明确分工、优化合作，发挥集体智慧、做到资源共享，及时调整，优化课程实施过程。4、实施后对值得分享和困惑的教学活动进行再次审议, 提出需要改进或努力的地方，以推动下一轮主题的实施。十三、课程评价制度1、对幼儿的评价对幼儿发展的评价主要是主题活动实施效果和教师根据本班幼儿的阶段目标和课程指南中的儿童发展评价的十二个方面和幼儿活动过程中的评价。具体措施有幼儿成长档案、每月主题实施内容自评、每月抽样测评、每学期幼儿发展评估2、对教师的评价对教师发展的评价从教育环境创设、设计组织教育教学活动、师幼互动、反思分析、教师自主发展等方面进行自评、互评和园评。具体措施有每周重
35、点工作检查、每月各类记录反馈、每学期听评课、评教、各类活动的参与、教师成长册。3、对课程的评价幼儿园课程评价主要从时间安排、课程内容、保障机制等方面进行评价。具体措施有：每日三巡、每年的课程方案修订以及相关附件、课程研究小组定期例会研讨汇报反馈调整、各类制度。4、课程研究小组定期例会，围绕本阶段课程实施关键点和项目组实施情况展开研讨。实现对课程的引领、指导、反馈全程动态式的管理。5、定期邀请专家来园针对课程实施效果进行全方位指导、评估。6、每学期发放教师问卷、家长问卷，从多角度出发，对课程的进一步实施和开展提出改进方案。0; . A. he asked to see the manager B
36、. he entered the hall with a bike C. the manager had to know about all foreign guests D. the manager knew about his trip and was expecting him3. Friedlander is visiting the three countries in the following order, . A. China, India, and Pakistan B. India, China, and Pakistan C. Pakistan, China, and I
37、ndiaD. China, Pakistan, and India 4. What made Friedlander want to come to China? A. The stories about Marco Polo .B. The famous sights in Xian . C. His interest in Chinese silk.D. His childhood dreams about bicycles .5. Friedlander can be said to be . 估原则评估办法自评县评市评保教工作475分57、认真落实卫生统计制度，有体格发育评价、膳食评价
38、、各种常见病患病率、预防接种率、幼儿出勤率等统计，并能认真进行分析，落实整改措施，建立幼儿健康基本情况信息库。15统计与评价不完整扣5分； 缺一项扣2分；无信息库扣5分查阅资料健康检查20分58、坚持做好幼儿入园及工作人员上岗前的体检工作，体检合格率达到100%；工作人员每年体检一次、幼儿每年体检一次；每学期测试身高、体重一次，每半年测视力一次，每年进行一次口腔普查，发现问题，及时矫正，并对幼儿身体健康发育情况进行一次分析、评价，有针对性地制定干预措施。7合格率未达100%扣3分；一次未按时体检扣2分；分析、评价、针对性措施等每少一次扣1分查阅资料59、坚持每日晨检及全日观察，发现问题，及时处
39、理，有原始记录。7晨检不规范扣3分；原始记录不完整扣2分；无原始记录扣4分实地考查60、对常见病和突发病及时发现、处理并有原始记录。6原始记录不全扣3分；无原始记录扣6分查阅资料61、对室外环境、玩教具定期消毒，餐具每天消毒，保持室内外环境整洁卫生，定期进行环境卫生检查评比，并有原始记录；幼儿个人卫生符合要求，一人两巾一杯，流水洗手，擦手巾、擦嘴巾分开使用；幼儿生活用品每天清洗消毒，玩具、图书每周消毒1次，被褥每月暴晒清洗12次，有原始记录。20卫生检查每少一次扣5分；任一班两巾一杯不全、混用各扣5分，第三项每一类物品没按标准消毒（暴晒）等扣5分实地考查查阅资料与幼儿交谈等项目评估标准分值评估
40、原则评估办法自评县评市评保教工作475分卫生消毒及传染病预防45分62、有传染病应急预案，发现传染病患者立即上报处理、严格执行隔离制度，定期清洗、消毒(包括教、寝室、厕所、活动场地、餐具、教玩具、生活用品、空气等)并做好记录，本园和本地区传染病流行期间，有针对性措施，有效控制传染病发生。每天定时开窗通风保持室内空气新鲜。10传染病未及时上报处理扣5分；任一班不能定时消毒扣5分，空气浑浊、有异味扣5分实地考查查阅资料63、按年龄认真做好计划免疫、预防接种和疾病防治工作，幼儿预防接种建卡率达100%。15每项不合格扣5分实地考查查阅资料饮食管理25分64、严格执行中华人民共和国食品卫生法、餐饮业食
41、品卫生管理办法，建立食品原料采购索证制度、餐炊具消毒管理制度、食品留样制度，有原始记录等。10制度少一项扣2分；原始记录不清楚扣3分；无原始记录扣5分实地考查查阅资料65、严格按幼儿年龄和季节不同科学地制定带量食谱，每周更换，保证幼儿进食量和营养量；每学期进行营养计算分析不少于二次，能及时根据分析结果调整食谱；定期召开伙委会并有记录；幼儿与工作人员伙食严格分开；食品留样48小时，并有记录。厨房工作人员能严格按照饮食管理的有关规定操作，有良好的卫生习惯。15食谱编制每少一次扣3分；营养分析、调整每少一次扣3分；伙食未分开扣3分，未留样5分实地考查查阅资料交谈安全工作20分66、房屋、设备等有安全
42、防护设施，各班所有的设施、物品及布置符合安全要求；教育活动场所、设备、材料、教玩具均能确保安全，无安全隐患；配备消防设施、设备，符合消防安全规定；校车及司乘人员符合相关部门规定。配备与其规模相适应的专职保安人员。6无安全设施扣3分；存在隐患扣3分；校车及司乘、保安人员不符合规定扣3分实地考查查阅资料项目评估标准分值评估原则评估办法自评县评市评安全工作20分67、认真执行安全检查制度，每周进行安全检查，及时采取相应防护措施，消除安全隐患，有检查原始记录；近三年内无安全事故。6安全检查每少一次扣2分；有安全事故扣6分；近三年内有安全责任事故，一票否决实地考查查阅资料68、重视对教职工和幼儿的安全教
43、育；采取讲座、宣传栏、演习等生动活泼的形式帮助幼儿掌握一些自我防护知识与方法，培养幼儿的自我防护意识和能力；一日活动各个环节，应事先向幼儿交待具体的针对性安全要求，并做好相关准备工作。8任一学期无安全教育活动扣5分，教育形式单一扣3分。任一班一日活动无针对性安全教育扣3分实地考查查阅资料与幼儿交谈设施设备195分房舍70分69、幼儿园有独立的园舍、院落和出入口；房舍建筑在3层以下（含3层），坚固安全，科学规范，符合幼儿年龄特点。68个班规模的幼儿园用地面积在2000平方米以上；9个班以上规模（含9个班）用地面积按每座不少于9平方米计算。（按实有班级和人数计算）15建筑有超过3层的扣5分；园舍设
44、计、布局不够科学合理扣5分、不符合幼儿特点扣5分；用地面积不达标扣10分。园舍、院落和出入口有一项不独立或者有危房，一票否决实地考查计算70、有卫生保健室、隔离室、值班室（包括晨检、接待、收发）、园长办公室、教工办公室、财务室、会议室、资料室、厨房、教工厕所（男、女）等。厨房生进熟出流程清。15少一室扣5分；厨房流程混乱或功能不分，均一票否决实地考查项目评估标准分值评估原则评估办法自评县评市评设施设备195分房舍70分71、有相应规模的音体室（多功能活动室）、美工活动室、科学操作室、阅览室及其他辅助或专用教室；音体室（多功能活动室）面积6个班不少于140平方米、9个班不少于180平方米、12个班以上（含12个班）不少于220平方米。20少于三室扣10分；音体室小于标准20平方米扣10分，小于标准50平方米以上，一票否决实地考查计算72、各班有独立、配套、相连的活动室、寝室、盥洗室、儿童厕所、储藏室或壁橱（柜）等，总使用面积之和不少于120平方米。20两班共用、一室两用、不相连，均扣10分；面积不达标扣10分；前四项中有缺项、三班或楼层共用，均一票否决环境与场地30分73、幼儿园周围无污染，园环境符合美化、绿化、儿童化、教
