1、中考语言运用专题复习 1 考查语言组织能力及对 文 段的阅读理解能力；能在具体 的言境中运用言，要求 表达准确、得体。 考试内容说明 2 （2014青岛） 4.读下面的文字，按要求作答。（4分） 小明同学热心助人，每到周末都要去敬老院做义工 ，但因为学习成绩不好，常遭到爸爸批评。昨天，爸 爸又责备他说：“考试成绩那么差，怎么好意思去帮 助别人？你还是有点自知之明吧！”小明为此很伤心 。 你作为小明的好友，要去安慰、鼓励他。你会这 样对他说：（不超过60字） 中考真题再现 不要伤心了小明，乐于助人是一种美德，你要继 续坚持。学习也要努力，有不会的我来帮你。相信你 学习和助人一定能统筹兼顾。 3
2、1.内容(2分);语言(2分)。 2.内容2分中有安慰的理由或原因得 1分，有鼓励的内容得1分。 3.语言2分中语言通顺得体占1分， 字数占1分。 评分标准评分标准 4 （2015青岛）读下面的句子，按要求作答。 张明参加演讲比赛成绩不好，十分懊恼，在作 文中向老师倾诉了烦闷发下作文后，发现上面有老师 的留言：“张明，老师理解你现在的心情，但是如果我 们摔倒了，却不知道是被哪一块石头绊倒的，这要比摔 倒本身更让我们懊恼啊！”张明读后，准备给老师发一 条信息，表达谢意，谈谈感想请你替张明拟定这条信 息。 （含标点符号不超过60字）（4分） 老师，_ 中考真题再现 您好!谢谢您的教导，我明白了您讲
3、的道理，我一 定站起来，继续努力，不辜负您的期望。 5 分准 1.表示感谢。（1分） 老师您的话让我获益匪浅。 2.分析不足。（1分） 找出那块石头，找自己的原因，我已经 正视了挫折。 3.继续努力。（1分） 我要振作起来，哪里摔倒哪里站起， 下一次改正。 4.语言流畅，不超字数。（1分） 评分标准 6 （2016 青岛）5.阅读下面的文字，按要求作答。（4 分） 一天，市民易先生看到一个小孩掉进池塘，不 善游泳的他来不及脱衣服，就纵身跃进池塘将小孩救了 上来。孩子平安无事，而当筋疲力尽的易先生被别人拖 上岸时，孩子的妈妈却已经带着孩子离开了，连声“谢 谢”都没说。易先生对此感到有些伤心。（含
4、标点符号 不超过60字）如果见到这位妈妈，你会这样对她说： 阿姨，_ 滴水之恩，当以涌泉相报。这是中华民族的传统美 德，如果没有哪位先生的舍身相救，你孩子会性命 难保。你是不是应该做些什么？ 中考真题再现 7 （2017青岛）阅读下面的文字，按要求作答。 篮球场上，九年级二班的主力队员王瑞在抢球过 程中意外受伤，虽然他坚持打完比赛，但是班级已与 冠军无缘，为此王瑞非常难过。这时，作为王瑞的同 班同学，你会对他说：“ ”（要求：语言简明、连贯、得体，含标点40字 内。） 真题再现真题再现 王瑞，不要难过了你受伤了仍然坚持打完 比赛，坚持为班级战斗，这种精神已经让我 们很受感动。 中考真题再现 8
5、 1.要有安慰。 如： ，自，没关系， 心，没事，要开心等（1分） 2.要有 王瑞个人努力的肯定。 如：你 持下来，你尽力了，你最 棒，你最秀，你努力了等。如果从班角 度， 精神角度出发不分。（1分） 评分标准 9 3.要有关心或鼓励，答出任一点都分。 如：你的 好；好好养；我去包扎口 ；我去医室，或者下次有机会； 努力；下 次我一起努力等。（1分） 4.语言要通顺，简明连贯得体，字数不超过40字，不 少于30字。（1分） 如果错别字过多，影响了句意表达，扣一分。 评分标准 10 （2017青岛）阅读下面的文字，按要求作答。 周六晚上，程璐一家正在讨论明天去敬老院看望老人 的事，爸妈想带程璐一
6、起去给老人送些钱和生活用品。正 在这时，同学也来约程璐一起去敬老院帮老人打扫卫生、 陪他们聊天、为他们表演节目。 如果你是程璐，你会选择 跟谁去？请说出理由。（含标点60字以内） 我会选择和同学去。去敬老院帮老人打扫 卫生、陪他们聊天、为他们表演节目，敬老院 的老人们大都是因为子女不在身边或者没有子 女，他们需要的更多的是陪伴。 中考真题再现 11 1.首先，明确表态跟谁去。其次，阐 述做法和理由。给予老人物质帮助或精神 安慰都可以，要结合所给的材料来阐述理 由。如给老人送些钱和生活用品，可以改 善老人的生活条件；帮老人打扫卫生、陪 他们聊天、为他们表演节目，可以帮助老 人排解寂寞，带来欢乐。
7、 评分标准评分标准 12 2.可以从两个角度概述两条理由， 语言要简明，表述要清楚。一条从敬老 院老人的角度来表述，我们称之为主要 理由；一条从自身、同学或父母的角度 来表述，我们称之为次要理由。 评分标准评分标准 13 3.如果只从一个角度阐述一条理 由，必须阐述主要理由。参加敬老院活 动的目的是为老人服务，所以要围绕敬 老院老人的角度来表述，不能脱离此次 活动的目的。理由要深刻、具体。不仅 要写具体的做法，还要有深层原因的解 析，阐述这种做法带来的好处。语言不 能笼统，不能说套话。 评分标准评分标准 14 （2018青岛） 6请从下面给出的四个语句中，选择合适的句 子，将四副对联补充完整，
8、使之符合节日和对联的特点。只填 序号即可。（4分） 银花火树开元夜 避恶遍插茱萸枝 几处笙歌留朗月 角粽投江祭诗魂 （1）元宵节 （2）端午节 上联： 上联：龙舟竞技怀屈子 下联：紫气丹光拥玉台 下联： （3）中秋节 （4）重阳节 上联： 上联：延年畅饮菊花酒 下联：万家箫管乐中秋 下联： 中考真题再现 15 中考真题再现 （2018青岛） 7. 在下面文段横线处补写恰当的语句，使语意完整连 贯，内容贴切。每处不超过10个字。（4分） 要熬一锅好粥，首先要有“好米”，米好，是粥好 的前提；有了“好米”，还须用“文火”，即要用比较 弱的火用心来熬；除此之外， ，一锅好粥， 少说也得熬一个小时。
9、，要遵循“好米、文火、持续”三大法则。 ，用心细读，持之以恒地读，才能把书的 精髓融入到一个人的血脉之中，让人享用不尽，受益无 穷。 还要持续熬 读书也如熬粥 只有读经典好书 16 1.1.第第一个空必须有一个空必须有“持续持续”这个关键词，才能得这个关键词，才能得1 1分。分。 2.2.过过渡语占渡语占2 2分，可以都写在第分，可以都写在第2 2个空个空，也可，也可以分写在第以分写在第2 2 个空和第个空和第3 3个空里，要表达出承上个空里，要表达出承上“熬粥熬粥”的意思，启下的意思，启下 “读书读书”的意思，只答出的意思，只答出“读书读书”得得1 1分，只答出分，只答出“熬粥熬粥 ”不得分
10、。不得分。 3.3.“读好书读好书”这一条件占这一条件占1 1分，只要表达分，只要表达“好好”的意思即的意思即 可，比如：有用的书，有价值的书等等。可，比如：有用的书，有价值的书等等。 4.4.超超过过1010个字，关键字错误，句子不通顺扣个字，关键字错误，句子不通顺扣1 1分。分。 评分标准评分标准 17 答题事项 1.文从字顺、语言简明。语言表达要清 楚、明白、准确，行文要通顺、流畅，语句 之间要连贯，意义上要有明确的关联，符合 逻辑关系。 2.审题能力、概括能力。认真阅读材料 ，读懂题目要求；抓住所给材料中的关键语 句提炼观点，规范答题。 3.明确对象、语言得体。明确劝说对象 ，结合情境
11、分析答题内容、说话目的等，注 意谦敬词的恰当使用。 4.字数符合要求。 18 表达意见 类。 传统文化 类。 解读图表 类。 应用文体 类。 考点预测 19 1.语境中表达意见类 （1） （2）建 （3）点 题型及答题技巧归纳 20 （1） 慰（病 ） 快要中考了，班里同学都在紧张复习。张 明却在此时伤了腿，只能在家休养。班长带着 几个同学前去看望张明。 如果你是班长，会怎样劝慰张明？（含标 点不超过60字）（4分） 【要点】1.称呼 1分 2.表达关心 1分 3.表达安慰、提供支持 1分 4.祝福 1分 张明，听说你受伤了，大家都很牵挂你。你安心养 伤，落下的功课我们会帮你补上，祝你早日康复
12、！ 21 （1） 勉（失意 ） 小明同学非常想考入普通高中。但是，近来的复习 课上，他感觉知识太繁杂，理不出头绪，有难度的问题 就搞不明白。他对自己失去了信心，想放弃原先的追求 ，随便应付每一天的复习。如果你是他的同学，你会怎 样劝说他，让她走出迷茫，鼓足干劲，积极对待每一天 的复习？（要求：语言简明、连贯、得体）（4分） 【要点】1.称呼 1分 2.用同理心安慰1分 3.提出具体建 1分 4.鼓励 1分 小明，总复习阶段知识繁杂是每个人都会遇到的问 题，你别着急！遇到难题，可以多请教老师，久而 久之，思路就会打开。你已经付出那么多，现在放 弃岂不可惜？我们一起为了理想的高中加油吧！ 22 （
13、1） 止（ 行 ） 阅读下面这组对话,请以孩子的口吻对父亲进行劝说。要 求语言合理、得体、60字左右。（4分） “哇！又超了一辆宝马！真带劲！” “爸！这里限速50！” “没关系！这里没警察。这路段我熟，没测速的， 放心吧！” “_” 【要点】1.称呼 1分 2.指出并理由（两条） 2分 3.气得体、委婉；字数符合要求。 1分 爸，马路不是赛道，我们没必要争分夺秒，还是安全 第一，开慢点吧！这里没有警察，没有测速，不代表 没有规则。每个人都应遵纪守法。爸，您说对吗？ 23 （1） 或婉拒（有好的出点 ） 李明一直有当现代徐霞客的梦想，他打算中考结束 后，单独骑自行车游览北京。作为李明的好朋友，
14、你打 算对他说些什么？（4分） 【要点】1.称呼 2.肯定、其出点 3.（指出不妥之、出建） 李明，你有当现代徐霞客的梦想真令我敬佩！但是 ，路途遥远，单独骑行去北京，会遇到很多意想不 到的突发状况，对于未成年人来说，实在是太不安 全。你何不在父母的陪同下，实现你的愿望呢？ 24 1.要有称呼； 2.结合语境，有两条以上劝说理由； 3.表述流畅，语气委婉； 4.注意字数要求。 25 （2）建 （提建或制定 ） 【要点】两条以上建，具体有操作性，切忌 空，言明、。 （3）点（ 或象 点 ） 【要点】1.点明确（符合主流价、符合文 ）。 2.两条理由（干中信息）。 3.言明、，字数符合要求。 26
15、 【例1】在我市创建全国文明城市过程中，某校开展了以“创 建全国文明城市，中学生在行动”为主题的辩论赛，辩论的话 题是：在文明城市创建过程中，路边摊点是否应该被取缔？对 此，你的观点如何，请阐明理由。 【例2】近几年，随着智能手机的普及，各种实用软件应运而 生。针对学生群体的多款作业软件异军突起，拍照搜题，秒出 答案的解题软件深受学生喜爱。 针对众多学生使用“作业软件”这件事，初三（1）班准 备开展“作业软件使用利弊谈”的班会。请你就某一方提出观 点，并阐明理由。 27 【例1】在我市创建全国文明城市过程中，某校开展了以“创 建全国文明城市，中学生在行动”为主题的辩论赛，辩论的话 题是：在文明
16、城市创建过程中，路边摊点是否应该被取缔？对 此，你的观点如何，请阐明理由。 示例一：赞同取缔路边摊点路边摊大多属于无证经 营，往往不受有关部门的监管，卫生条件难以保证 部分人还会占道经营，造成交通拥堵 示例二：我认为应当妥善处理，不能盲目取缔路边 摊点经营收入往往是某些家庭的经济来源，盲目取缔 会给一些家庭造成生活上的困难，不利于社会稳定， 另一点，也会给居民生活带来困难 。 28 【例2】近几年，随着智能手机的普及，各种实用软件应运而 生。针对学生群体的多款作业软件异军突起，拍照搜题，秒出 答案的解题软件深受学生喜爱。 针对众多学生使用“作业软件”这件事，初三（1）班准 备开展“作业软件使用
17、利弊谈”的班会。请你就某一方提出观 点，并阐明理由。 利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题；方便、 快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充；可以呈现同一题 的不同解题方案（2分）（答到其中两点得全分） 弊：一遇到问题就使用“作业软件”久而久之不愿独立 思考问题，会产生依赖性；对于自觉性（自控力）差的学生 ，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”（2分）（答到两点 得全分） 29 2.传统文化类 （1） （2）汉字寓意类 （3） 民俗日 题型及答题技巧归纳 30 （1） 【要点】字数相等；构相； 性相；奏相合； 平仄相；意相关。 内容符合社会主核心价。 青岛市城阳第一高级中学在“百年校庆”时悬挂了
18、一 副对联，请根据理解在对联的横线处补写短语，并简要 说明理由。 上联：_知天下事汲不其璀璨文化庆百年华诞。 下联：树君子风养浩然气承崂峰厚重文脉_。 读古今书 展世纪辉煌 31 （1） 【要点】字数相等；构相； 性相；奏相合； 平仄相；意相关。 内容符合社会主核心价。 对联是我国传统文化中的瑰宝，下面是关于我国时 令节气的上联，请写出它的下联。 上联：上旬上，中旬中，朔日望日。 下联：_ _。五月五，九月九，端午重阳 32 【要点】1.根据造字法（象形、会意、 指事、形声）解字。 2.根据干概括文字内涵。（中 文化中的正能量） （2）汉字寓意类 6. 阅读下面文字，按要求作答。（4分） 为了
19、感受汉字的魅力，学校举行了“我爱汉字”活动，请你参加。 活动一：“探源释义”。汉字很有趣。老师提供了辞海中“集” 字“佳”部的注释：“佳，短尾鸟。”请你解释诗经“黄鸟于飞，集于 灌木”一句中“集”的意思。（2分） _ 活动二：下面是“朋友”一词中“友”的小篆的写法，从二又（右手），像 顺着一个方向的两只手，请仔细观察其结构其特点，然后解释它的内涵。（ 2分） 其内涵：_ 鸟停息在树上 字形采用两个“又”会义，顺着一个方向的两只手,表示 以手相助，握手结交，彼此友好。志同道合者为友， 表示两人结交，协力互助 。 33 右面是某位艺术家为反腐倡廉展览创作的“汉字画”，请 结合后面的两则材料，用下面
20、的句子开头，写一段介绍该作品 的话，不超过50字。(4分) 这幅“汉字画”作品设计巧妙、思想深刻_。 材料1：“汉字画”将汉字与其他艺术形式结合起来，根据 汉字的外形和意义，通过变形、夸张等方式，形成某种图案， 表达特定含义。 材料2：京剧脸谱是一种具有中国文化特 色的艺术形式。它通过对演员脸部的化妆， 用夸张的手法表现剧中人的性格特征。脸谱 往往以色定调，如红色为主表示忠诚耿直， 黑色为主表示刚正不阿，白色为主表示奸诈 多疑等。其中“包公戏”里的一身正气的包 拯，就是一个典型的黑脸形象。 （2）汉字寓意类 34 答案示例 关键信息：廉字变形、京剧脸谱、 刚正不阿。（缺一点扣1分，语言简洁 流
21、畅1分，大意正确即可） 这幅“汉字画”作品设计巧妙，思 想深刻。作者将“廉”字变形为黑色为 主（或包拯形象）的京剧脸谱，表达了 官员要廉洁就要刚正不阿（一身正气） 的思想。 35 【例】汉字是最古老的而又最具有生命力的文字，它 蕴含着我们老祖宗的无穷智慧，以及丰富的人生哲理。 很多汉字，从它的字形就可以看出人生真谛。请仿照示 例，从下面四个汉字中任选一个，用简洁的语言，说出 它蕴含的深刻道理。（4分） 舒 道 夸 海 示例：“路”-就在各自的足下 “路”字的左边是一个“足”，右边是一个“各 ”-人生之路，就在我们“各”自的“足”下，所以 ，每个人都能走出一条人生之路来，但要自己走，不能 指望别
22、人。 答：_ 36 舒舍得给予别人，自己就能收获快乐 “舒”字，左边是舍得的“舍”，右边是 给予的“予”，就是舍得给予的意思。所谓 “舒心”，就是“舍得给予别人，自己就能 收获快乐”。 道首要的，是迈开脚去走 “道”字，由一个“走”字底和一个首要 的“首”字组成。这告诉我们，要走出一条 人生之“道”来，首要的，是迈开脚去走 理想很重要，信念很重要，毅力很重要， 坚持很重要，机会很重要但如果你不迈 开脚去走，不去行动，这一切都将归于零。 37 夸自大的人，最终要吃大亏 “夸”字，上面是个“大”，下面是个“亏”，可以这样 理解和解释一个自大的人，最终是要吃大亏的 一个自大的人，必定是在用他的自大来
23、掩盖他的无知和无 能，一个不知道用行动去改变自己的无知和无能，而是用自 大去掩盖的人，那只能永远无知无能下去，最终必定会在不 断地膨胀和越来越莽撞中，吃大亏。 海大海，来自每一滴水 看看“海”字的写法：“海”，来自“每”一滴“水” 。是一滴又一滴的水，汇聚成了一片大海。成就人生的大海 ，也要从“一滴水”又“一滴水”般的小事开始，做好了那 些小事，才能成就人生的伟大 反过来说，大海之所以博大，是因为可以包容含藏“每” 一滴“水”。如果是一个小水洼，能容的水就有限。这就是 “有容乃大”，告诉我们谦虚包容才能大成的道理。 38 （3） 民俗日 39 40 【例】泉都中学开展综合性学习活动，庆祝“二十
24、四节气”申请 成功和中国女排时隔12年再次夺得奥运会冠军。请你参与并完成 以下任务。 材料一2016年，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间 委员会第十一届常委会通过审议，批准中国申报的“二十四节气 ”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二 十四节气”申请成功是中华民族对世界的贡献，充分体现了国际 社会对中华传统文化的认可与尊重，有利于中华传统文化的推广 和传播，也有利于世界各国人民通过它了解中华民族的理想、准 则和精神。 材料 二“二十四”节气是中国古代先民根据太阳在一年中对地 球产生的影响而概括总结出的一套气象历法，自秦汉时期至今已 经沿用了2000多年。 41 (1)
25、为了营造宣传氛围，共庆这两件大事，需拟写一 副对联作为宣传标语，现已经拟出上联，请你帮忙 对出下联。 上联：夺冠圆梦，女排精神扬四海 下联:_ （3）“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露 秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。” 这首“节气歌”中 暗含了“二十四节气”的名称，其中有一个既是节 气又是传统节日，请你写出它的名称，并用一句表 达你对这一传统节日的理解。 答：_ 【要点】1.要熟悉 日、气。 2.了解日、气的民俗活。 3.注意地域特点（糖球会、卜元宵山会、啤酒） 42 (1)为了营造宣传氛围，共庆这两件大事，需拟写一 副对联作为宣传标语，现已经拟出上联，请你帮忙 对出下联。 上联：夺冠圆梦，
26、女排精神扬四海 下联:_ （2）“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露 秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。” 这首“节气歌”中 暗含了“二十四节气”的名称，其中有一个既是节 气又是传统节日，请你写出它的名称，并用一句表 达你对这一传统节日的理解。 答：_ 【要点】1.要熟悉 日、气。 2.了解日、气的民俗活。 3.注意地域特点（糖球会、卜元宵山会、啤酒） 申遗成功，历法文化传世界 清明节。清明节是中国重要的传统节日之一。它不仅是 人们祭奠祖先、缅怀先烈的节日，也是中华民族认祖归 宗的纽带，更重要的是认识先辈。看自己的不足，修正 自己，带动后人。感悟人生的价值，去除先辈遗留的干 枝枯叶，保留可借鉴的新
27、芽，弘扬正能量。 43 2016年11月30日，二十四节气被正式列入联合国教科文 组织人类非物质文化遗产代表作名录。在国际气象界，二 十四节气被誉为“中国的第五大发明”。 44 3.应用文体类 A.假条 B.通知 C.留言条 题型及答题技巧归纳 E.倡 D.邀函 F.广告 45 【例1】随着“神十”成功着陆，学校兴起一股学 习航空知识的热潮。你们班决定周五开展一场有关航 空知识的演讲比赛，班委决定请学校从事“演讲与口 才”教学的王老师担任评委，你会用怎样的语言去邀 请王老师呢？ 【要点】1.称呼 2.活内容、地点。 3.邀 4.言得体 A.假条B.通知C.留言条 【要点】1.称呼 （或通知、留
28、言象） 2.具体内容（假或事件原因、地点 ）。 3.言得体 D.邀函 46 E.倡F.广告 【要点】1.清干具体境。 2.要有倡性或使用祈使气 （倡要活意/广告可使用多种修辞）。 3.言明。 示例：民以食为天，食以安为先。 47 3.图表信息类 A.表格 B.漫画 C.志 题型及答题技巧归纳 48 1.阅读下面的图表，完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近 的一次图书状况调查中，调查人员发现： 请根据图表所反映的情况，写出两条结论: A.表格 图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重 图书数目 （册） 20000250004000015000 答案(1)该校80
29、的图书存在不同程度的损坏现象 (2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。 【要点】1.直 来源于表格。 2.藏来源于干。 49 ：A.表格 【要点】1.清干关 2.清表。 3.概括有关“最”的信息，以及占大多数的信 息。 4.不能复述数字。 5.直 来源于表格，藏来源于 干。 饼状图、柱状图、折线图等 50 B.漫画学校为弘扬传统文化举办 了一次书 画展，其中有一幅丰子恺的画（如 右图）特别引人注目。请欣赏这幅 画，并按要求作答。（4分） （1）请描述画面主要内容 天空中挂着一弯残月，在田岸旁两棵杨柳 树静静伫立，柳条随风飘荡，两个农人， 戴着草帽，在田间劳作。在图画的右上角 ，是“杨柳岸晓风残
30、月”的题名和作者丰 子恺的署名。 （2）请说说你对这幅画主题的理 解。 以“杨柳岸晓风残月”为题，但作者不画古装而画现代装，通过 描绘残月夜，杨柳岸农民的田间劳作, 体现了农民的辛劳，表现 了丰子恺对普通民众的关心。 【要点】1.内容：按序、客描述。 2.理解：合作品主旨概括。 51 图文题目 52 示例一：我认为第一幅最好。第一幅画面 中的人物用手掌遮挡住鼻子，并且面带微 笑，示意你吸烟“我介意”。画中人物态 度温和，意思明确，易于让对方接受，能 最大程度地达到劝阻对方吸烟的目的。 53 示例二：我认为第二幅最好，第二幅画面中的 人物手掌竖直向前伸出，示意“不可以”吸烟 ，表情温和之中不乏坚
31、毅。画中人物态度温和 易于让对方接受，却又坚毅有力不给对方商量 的余地，使对方自觉地对吸烟说“不”。 54 示例三：我认为第三幅最好。第三幅画面中 的人物表情严肃，目光冷峻，“请停止”的 手势让人能感受到他那不容置疑的态度。在 公共场所吸烟已属违法，所以劝阻吸烟时必 须要坚持法律的冷峻态度。 55 C.志 下面是“中国电信（China Telecom）”的图 标，仔细观察后，根据要求答题。 1.根据你的理解，请用简明的语言说说中国电 信图标的创意； 2.结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不 超过20个字。 【要点】1.抓住的特点想； 2.在想的基上，扣住行特点来分析其内涵、寓 意。 示例：1
32、.“C”“C”形象化的电话，推测其意是中 国电信沟通人与人之间的关系； 2.“C”“C”两副牛角 ，联想到股市的牛，可代表 中国电信上市的美好前景； 3.“C”“C”地球的图形或经纬线，可推测其意是 中国电信走向世界； 4.鸟的翅膀，可推测其意是中国电信蒸蒸日上。 中国电信，为你架起通往世界的桥梁。 56 几点提示 1.写正确无病。 2. 致抓要点。 3.表达流有条理。 4.言得体素养。 57 预祝同学们中考胜利！预祝同学们中考胜利！ 谢谢！谢谢！ 58 1 说明文常见题型 1、说明对象及特征 2、说明顺序的判断 3、常见说明方法的辨别及作用 4、理解体会说明语言的准确。 5、说明文的结构 6
33、、综合素质考察 2 说明文是以说明为主要表达方式的一 种文章体裁，它通过客观地解说事物的 形貌、构造、性质、特征、范围、类别 、来源、成因、关系、功用等，来阐明 事物的内容和形式、本质和规律，使人 获得有关知识。 一、什么是说明文？ 二、说明文的类型 说明文 事物性说明文说明事物的 是事物说明文 事理性说明文解说事理 的是事理说明文。 3 被说明的事物或被解说的事理就是 说明对象。 什么是说明对象? 明确说明对象，主要从两个方面着 眼，一是看文章说明什么事物或事理， 二是看文章说明这一事物的哪个方面， 我们既可从标题入手，也可从材料中归 纳。 例如：苏州园林是事物说明文 ，说明对象是：苏州园林
34、。 4 说明事物，要说明事物的特征。所谓特征 ，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具 有而别的事物不具有的特点。 把握说明对象的特征 例如死海不死主要说明了死海咸度高的特征，死海 水中的各种盐类加在一起，占海水的2325(这和一般 的淡水湖不同)。 再如苏州园林，文章主要写苏州园林是各地园林的标 本，它独具的特点就是：“务必使游览者无论站在哪个点上， 眼前总是一幅完美的图画。”全文从亭台轩榭的布局，花草树 木的映衬，门窗雕刻的图案等方面进行介绍，使读者能了解苏 州园林区别于其它各处园林的鲜明特征。 5 三、说明文的语言： 说明文语言特点：说明文语言特点：准确、严密、简明准确、严密、简明 典型
35、试题：典型试题： 限制性词语可否删除及其作用。限制性词语可否删除及其作用。 如如：更、大约、估计、常常、估计、大更、大约、估计、常常、估计、大 约、也许约、也许等体现了说明文语言的准确、严密等体现了说明文语言的准确、严密 、科学的特点。、科学的特点。 表程度：比较、几乎、相当 表估计：大约、可能、左右、可算 表时间：当时 6 例如 ：我 国的 石拱 桥几 乎到 处都 有 分析：“几乎”是接近 的意思，说明我国石 拱桥分布很广，但不 是到处都有。去掉后 ，意思就太绝对了， 不够准确。 试试 题题 讲讲 析析 7 “在我国福建、台湾、广东、海南在我国福建、台湾、广东、海南部分部分沿海滩沿海滩 涂地
36、区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。”“”“部部 分分”一词能否删去，为什么？一词能否删去，为什么？ 答：不能。答：不能。“ “部分部分” ”一词是从范围上加以限制，指一词是从范围上加以限制，指 的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生 长红树林，删去不符合实际，表现了说明文语言长红树林，删去不符合实际，表现了说明文语言 的准确性、科学性。的准确性、科学性。 8 方法 1表：不能。2定性（ 什么上的限制）+（替法） 解或解句子。3若去 ，句子意思成了不符合 （太 了）4XX体 了明文言的准确性、周 密性。9 四、说
37、明顺序 1时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后 来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。 这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录 ，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说 明文。 2空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或 从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近 依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物 的形状、构造特征。 3逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系及 人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部 联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关 系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅 人深、由具体到抽象等。 10 空间顺序：近远、前后、左右、南北、 低高
38、 （表方位、立足点、行踪变化等词语） 原因结果 现象本质（结果原因） 逻辑顺序 概括具体 主要次要 整体局部 时间顺序： 年代：古今； 季节：春冬； （程序顺序：先后安排，如“不倒翁的制作过程”、“蚕茧到 成虫的过程”等） 理清说明顺序 11 举例分析：举例分析： 1 1、旅人桥（、旅人桥（282282年）年）赵州桥（赵州桥（605605年）年） 卢沟卢沟 桥（桥（11891189年）年） 长虹大桥（长虹大桥（19611961年）年） 2 2、（中国）石拱桥、（中国）石拱桥赵州桥、卢沟桥赵州桥、卢沟桥 3 3、光辉成就、光辉成就首先首先其次其次再其次再其次 4 4、船头坐三人、船头坐三人东坡东
39、坡鲁直鲁直佛印佛印 5 5、介绍三人：东坡（中）、介绍三人：东坡（中） 鲁直（左）鲁直（左） 佛印（右）佛印（右） 6 6、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面 、屋顶上、屋顶上 ；往；往走去、出了、来到、一走去、出了、来到、一 进去、出了、路过、从进去、出了、路过、从爬上去，走近、从爬上去，走近、从 （时间顺序）时间顺序） （一般（一般 个别）个别） （结果（结果原因；原因； 主要主要次要次要） （概括（概括 具体）具体） （空间顺序）（空间顺序） （空间顺序）（空间顺序） 12 五、说明文的结构 说明文常用的结构模式有两 种。 1总分式：包括“总-
40、分 、分-总、总-分-总等，事 物说明文多用总分式，其“分” 的部分又常按并列方式安排 。 2递进式：事理说明文多 用递进式结构，一层一层地 剖析事理。 13 六 、 说 明 方 法 举例子 列数据 作比较 打比方 画图表 下定义 作诠释 分类别 摹状貌 常见说明方法(口诀) 列(数字)、举(例子)、 下(定义) ， 分(类别)、作(比较)、 打(比方) ， 摹(状貌)、(作)诠(释) 、画(图表) 。 14 举例子：例如、比如、据说、譬如 列数据：数词(大写也是）确数、约数 ；小数、分数、百分数、度数、倍数 (与年代区别) 分类别：一类（种）一类（种） 作比较：也、而、相对于、较 下定义：科学、完整，判断句 打比方: 像、仿佛
