1、新闻思维主要特点是：形象思维和逻辑思维的结合，以逻辑思维为指导；系统思维和重点思 维相结合， 以重点思维为体现；顺向思维和逆向思维相结合，以实践为基础；发散思维和聚 拢思维相结合， 以聚拢思维为主；顺序思维和跳跃思维相结合，以跳跃思维为主。新闻写作 思维的第三个特点：它是顺向思维和逆向思维的结合，是证实思维和证伪思维的结合。 所谓顺向思维和证实思维属于肯定方向上的思维。这种思维对认识的对象所采取的态度 是肯定性的态度。证明它是真实的、正确的态度。 例如我们通过新闻报道宣传某项党的政策，在确定报道选题时，我们的出发点不是去否 定党的这项政策，而是肯定这项党的政策。这时，记者已经把“党的这项政策是
2、正确的”， 作为一个必然的前提，一个不需论证的“公理”来对待的。他在新闻采访和写作中所要做的 工作，只是用新的事实来证明或再次证明它是正确的。这就是顺向思维、证实思维。对某 某发言人说的内容，某某采访对象说的话，某某单位介绍的经验，某某人说的某个事件的经 过，等等， 记者都抱不怀疑的态度，然后又在自己的作品中加以肯定性的报道。这也是这种 思维的体现。 所谓逆向思维和证伪思维，属于否定方向上的思维。 这种思维对它的认识对象所采取的态度是否定的态度，证明它是虚假的、错误的， 或起 码是不全面、不准确的。 例如， 某采访对象讲了一番话，记者这时所思考的不是他说得如何对、如何真实， 而是 相反的问题：
3、他说的是实话吗？他说的正确吗？并且极力从他的讲述中或者从其他的方面， 找出否定的根据。一个厂长说，“我们产品的质量是很好的。”记者就要提出怀疑，是这样的 吗？并从自己掌握的线索中提出否定性的问题。 例如，某一项政策出台， 记者并不马上认为它是正确的、可行的。 而是提出这样的问题： 它是正确的吗？它是可行的吗？在对方用事实证实这项政策是正确的时候，记者也并不是马 上相信他， 而是想， 他说的这个事实能够证明吗？他的这个证明真实吗？如果是真实的，那 么它证实的是这项政策吗？他在考虑这种证明和证实的严密性。如对方用粮食增产来证明某 项政策的正确性，那么记者就想，粮食丰收是不是真的。如果是真的， 那么
4、是由于气候好的 原因获得的呢， 还就真的就是这个政策的结果呢？如此等等。这时的记者的思维就像马克思 说的格言一样： “怀疑一切” 。 就我国记者的实际工作来看，应该说是顺向思维用得多一些，这是由我国的国情所决定 的。我们的中国共产党是经过历史检验的正确的党，我们的国家实行的是社会主义制度，在 这个制度下， 人们的基本利益是一致的，我们的新闻宣传工具是掌握在党和人民手中的，新 闻记者不是站在党外、人民外工作和报道的，他也是党的一员和人民的一员，新闻工作还有 必要的组织纪律，等等。正是这些原因，记者必然要更多地运用顺向思维。 但是，实践证明，只是一种顺向思维，也会发生问题。1958 年的“大跃进”的宣传和 它造成的恶果，就是一个突出的例子。“人有多大胆，地有多大产”这样的一个唯心主义的 口号， 竟然被我们的一些记者用自己的报道来“证实”了；完全没有科学依据的亩产多少万 斤的“卫星田” ，也被我们的记者连篇累牍地报道了。人家说什么，记者就信什么，记者信 什么，就宣传什么。 如果当时有一种逆向思维，对这些提出疑问，即使站得没有后来那样高， 头脑没有后来那样清醒，情况也会好得多。“文化大革命”中的情况就更严重了，顺向思维 滑向了赤裸裸的唯心主义，这就有了非要用“事实”证明那种错误理论的“主题先行”论， 风行所谓的“没有的可以加上去”的主张。
