1、教师专业发展型学校工程年度总结 我校在上级行政部门的指导下贯彻十六大精神，落实“三个代 表”的重要思想，认真学习各级各类文件精神，使教师在专业知识、 专业技能、专业情意三方面得到了提高，启动教师专业发展型学校 工程做了大量的工作，总结如下： 一、开展教师政治思想和师德培训 1、确立工会主席为主管领导，以公民道德建设纲要、 教师 职业道德规范， 教育政策规范为培训材料，隔周一次培训学习。 2、开展了师德演讲会。 3、进行了教师宣誓。 4、开展了班主任的经验交流会。 5、树立师德典型陈艳教师。 通过学习、研讨、座谈进一步树立教师忠于教育事业，坚定道 德信念，规范道德行为，增强了教师的道德修养。 二
2、、落实课改精神，扎扎实实抓课改 1、建立了课改领导小组，落实岗位责任制。 （1） 贯彻落实了课改文件，实验方案，实验制度。 （2） 实行“分片”责任制，分工具体，责任到人。 （3） 实行“七跟”责任制： 跟踪听课 跟踪指导 跟踪积累 跟踪研究 跟踪评价 跟踪推广 跟踪总结 2、开展了新课程的师资培训 （1）对全体教师进行了支撑课改理论的专题培训，全员的通 识培训。 （2）对八年级的实验教师进行了课标、教材、教法的培训，积 极参加上级的培训保质保量，做到了持证上岗。 3、走进课堂，做到了人人参与课改。 （1）实施了 “课前课中课后”的管理模式。 课前会课。 课中“四个三”要求。 A、实现教师课堂
3、角色的转变，实行四个三的要求。 课堂上教师要成为学生发现问题的创设者，研究问题的合 作者，解决问题的引导者。 B、实现学生学习方式的转变，实行“三式”的要求，课堂 上，要体现动手操作式、自主探索式、合作交流式的学习方 式，使学生成为课堂的主人，教师成为学生的朋友。 C、实现知识构建方式的转变，实行“三合”的要求，课堂 上要注重多学科整合，体现综合性；注重现代信息技术与学 科整合，体现前瞻性；要注重学科知识与社会实践整合，体 现发整合，体现前瞻性；要注重学科知识与社会实践整合， 体现发展性。 D、实现知识呈现方式的转变，实行“三近”的要求， 课堂上知识呈现方式要贴近学生的实际，贴近学生的认知水
4、平，贴近学生的特点，以增强学生的接受能力，体现教学的 差异性、实效性、真实性。 课后练四功。 A、反思功 B、教学随笔功 C、教学补案功 D、教学总结功 （2）实施了 “听课评课导课”的管理模式。 （3） 实施了“五个一”的管理模式。 每学期每位实验教师一节汇报课 每学期每位实验教师一篇论文（心得体会）； 每学期召开一次课改论坛； 每学期进行一次课改经验交流； 每学期进行一次课改总结。 4、进行了全员的教学开放 （1）全员参加了进修学校组织的全市的教学开放，并开了论坛 总结会。 （2）全员参加了学校的教学开放活动，并开了论坛总结会。 三、开展了几项培训 1、开展了骨干教师的培训 （1）开展了骨
5、干教师的师德和教育教学能力培训，充分发挥骨 干教师的带头作用。 （2）开展了骨干教师示范课活动，落实课改精神，优化教育教 学过程，在实践中锤炼了骨干教师。 （3）开展了骨干教师经验交流会，提高了骨干教师的质量。 （4）开展了骨干教师的信息技术的培训，增强了骨干教师的学 科整合的意识。 2、开展了新教师的培训。 （1）对新教师进行了政治思想培训，提高了新教师的政治觉悟 和职业道德素质。 （2）对新教师进行了新课程培训，提高了新教师对新课程的认 识理解，把握和实施的能力。 （3）对新教师进行了教育理论和科研知识的培训，提高了新教 师的理论研究水平。 （4）对新教师进行了现代信息技术的培训，切实发挥
6、了新教师 的信息技术在提高教学效果和教学质量的作用。 3、开展了信息技术的培训 （1） “英特尔未来教育 ”培训达 15%； （2）微机中级培训达65.1%; （3）微机初级培训达85.9%； 4、开展了普通话的培训 我校实有教职工44人，基本全员参加了培训，达标率85%。 5、开展了长春市市民英语的培训 以上是本年度所做的点点工作，由于教师专业发展型学校工程 刚刚起步，我们的步子迈得还较小，经验还不足，与上级的要求还 差得较远，今后的路还很长，我们一定学习别人的经验，不断地总 结教训明年一定上一个新的台阶。 0405 学年度上期学校工作总结 老师们、代表们： 在学校第四届三次教代会召开之际，
7、我代表学校向全体代表们作学校工作报告： 本年度，我校共有教学班35 个。学生 2200 余人 .一年以来 ,全体教职员工凭着高度的事业心、责 任感，以爱岗敬业、团结协作、求真务实、锐意进取的工作态度和工作作风，紧紧围绕学校总体工作 目标、任务和要求，全面做好各项工作，使学校各方面工作均取得了可喜的成绩，园满完成了本年度 工作任务。现将本期工作总结如下： 一、采取积极有效措施，打好“两基 ” “普实 ”攻坚战 2004 年是市 “两基 ” “普实 ”工作复查验收年。我校“两基 ” “普实 ”工作，在上级各级领导的 关心和支持下，在全体教职员工的共同努力下，取得了丰硕的成果，使我校“两基 ” “普
8、实 ”工作顺 利通过了市检查验收，并获得市检查团的高度赞扬。我校也以此为载体，为规范学校的管理，起到了 积极的推动作用，使学校的管理水平更上了一个新台阶。 1、学校领导高度重视，切实树立把“两基 ”工作作为学校 “重中之重 ”的工作的战略地位。成 立了学校 “ 两基”工作领导小组，制定了昌元中学两基复查工作实施意见，明确职责，分工协作， 使“两基” 工作在领导和组织上得了强有力的保证，确保了学校“两基 ”工作的顺利进行。 2、进一步做好了宣传工作，认真组织全体教职工学习“普九 ”有关文件，深刻领会文件精神， 增强了全体教职员工对“普九 ”工作的认识； 3、按照 “两基 ”要求和指标抓好学校控流
9、工作，各项指标按要求均已达标； 4、学校安排专人负责“两基 ”软件工作，做好学校资料的收集、整理、归档工作，因我校软件 资料规范、齐全，曾在全县资料员会上作现场观摩学习，并代表荣昌县接受市领导的检查验收，受到 高度赞扬。 5、学校校园文化建设及“普实 ”工作按 “普九 ”要求均已达标。 二、加强教师队伍建设，开创教学新局面 学校领导班子坚持把对教职员工政治学习放在首位，加强邓小平教育理论的学习，组织全校教职 工深入学习贯彻党的十六大精神，把全校教职工的思想统一到十六大精神上来，充分认识教育与人才 的培养是实践 “三个代表 ”重要思想的体现。认真组织学习中小学教师职业道德规范，扎实有效 地进行师
10、德教育，引导教师树立正确的人生观、道德观、价值观，使教师自觉地用人民教师崇高的师 德要求来规范自已的言行。教师是教育工作的主导者，老师对学生的教育不仅靠渊博的知识和科学的 方法，更重要的是自已的人格魅力，所以，每位教师都在思想政治、道德品质和学识学风等方面以身 作则，做到爱岗敬业、严谨治学、教书育人、为人师表，使学校的师风师德建设体现出时代的风范， 更充分地发挥学校的育人功能，更好地履行了教书育人的天职。强化学校内部管理，促进管理质量稳 步提高 1、稳定了五大工程质量。本期我校继续抓好了“五大工程 ”质量工作（安全教育工程、德育工 程、教学质量工程、民主管理工程、校园服务工程），全面提高了工程
11、质量，促进学校整体工作良好 发展； 2、继续抓好 “三大校园网络工程”：继续教育工程；六个样子工程；科研兴校工程； 3、强化 “六大月综合考评”工作。建立健全教育教学岗位工作目标管理与激励机制相结合的符 合本校实情的动态管理机制。从本质上解决多劳多得，优劳优酬问题，从实际上持续性地调动起了教 职工的工作热情 ; 4、进一步完善了学校十个方面的内部管理工作，全面提高管理质量，增强了办学效益。 5、学校内部业务管理网络清晰，政令畅通。领导班子分工明确，职责清晰，年级组、教研组并 存，实行层层负责制，校长宏观指挥、协调、管理效率很高。 6、管理工作条理清楚，制度可行、配套、一致。一是对教师的教育教学
12、、教研教改有一系列的 常规要求及配套制度；二是对学生的管理有一系列常规行为准则和配套的制度条例，赏罚分明。 三、教研教改勇创新，科研兴校重务实 有效、合理的教育科研可使学校教学工作焕发生机和活力，为调动每个教师对教育教学科研的积 极性和责任感，我校采取了积极有效的措施，开展了系列扎实的工作： 1、进一步修订完善了教研组长评价制度和昌元中学教研组月综合考评方案，使之对教研 组的考评更完善、科学、合理，有效地提高了教研组的工作质量。 2、制定了昌元中学教师继续教育工程实施意见，通过多渠道多形式的教师全方位持续性培训， 使我校教师的综合素质始终走在了时代的前列，为学校教育教学质量的持续提高奠定了雄厚
13、的师资基 础。本期开展了教师“三笔一画 ”测试、华星外语学院外籍教师到我校讲学、教师学历培训等多种形 式的继教活动。使我校继续教育工程得到很好的贯彻实施。 3、开展了教师集体备课活动。进一步完善了教师集体备课制度，促使教师发挥集体智慧，深入 探究切合实际的教学方法，体现了因材施教的思想，有效地提高了教师备课质量和课堂教学质量。 4、申报了在初中生物教学中渗透语文、化学等学科知识的教学研究和初中数学合作探究 学习方式研究两项县级课题。并于12 月底召开了开题报告及主研人员培训会，这表明我样的教育 科研工作已走在了全县同类学校的前列，教育科研水平又上了一个新的台阶，它必将带动学校教育教 学质量的全
14、面提高。 5、坚持教研活动的开展以及教法、学法的研讨工作。学校教研活动的开展有声有色，有计划、 有目的、有步骤的进行，促进了教师对教育科研的参与意识和积极性。 6、鼓励教职工不断提高知识水平和业务能力，积极参加各类业务大赛，成绩斐然。本期在由全 国、市、县等各级组织的学科业务竞赛活动中，有教师40 人次，学生48人次获奖；教师教学论文获 奖 23 人次。 7、收集教师教学论文、经验文章100 余篇，教师听课记录200 余篇。 四、以育人为目标，积极探索德育工作新思路 1、加强了德育班子建设，形成以各年级组、班主任、处室人员为组成的德育网络，加大了对德 育工作的管理力度。 2、进一步规范和完善了
15、德育工作制度。重新修订完善了昌元中学班务工作月综合考评方案， 实行了新的中学生守则和中学生日常行为规范，使学校德育工作开展有章可笔循、有法可依， 深化了依法治校和依法行政的意识。 3、狠抓学校安全管理工作。安全工作是维护一切教育教学秩序正常开展的保障。学校进一步贯 彻落实了昌元中学安全工作条例，各相关部门高度重视，牢固树立了“安全第一，防范为主”的 思想，实行层层落实责任制，定期检查，发现隐患，及时处理。本期学校无重大安全责任事故发生， 实现了把安全责任事故控制在“0”的目标。 2004 年我校被评为 “县平安校园 ”和“市安全文明学校 ” 单位。 4、切实做好后进生转化工作。加强对后进生的管
16、理，政教处建立了全校后进生档案，分人承包 管理，设立了后进生学习室，定时、定点对他们进行教育，效果明显，本期后进生转化率为85%。 5、加强班主任工作。规范班主任工作行为，改革工作方法，加强班干部队伍建设，加大了对德 育工作的管理力度。 6、畅通德育工作渠道，充分发挥学校、家庭、社会的教育功能。学校充分挖掘各种教育资源， 形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力。 7、强化学生会的工作职责，加大检查监督力度，要注重发挥学生会的作用，逐步实现学生自我 管理，自我教育的目的。 8、坚持每周的升降国旗制度，对学生进行爱国主义、集体主义教育，增强了学生对祖国的热爱， 树立了民族的自尊心和自信心，提高了学
17、生的社会责任感。 五、强化质量意识，扎扎实实抓好教学管理工作 1、为更好地实施新课程标准，使学生获得更全面、更合理的发展，学校重新调整了课程计划， 严格执行新课程计划标准，课程课时安排更科学、合理，更有利于提高教育教学质量。 2、加强教学常规管理工作。进一步强化了教学过程的管理，对教师“六认真 ”环节进行经常性 的督查，认真落实昌元中学教学常规管理制度，教师备课和作业批改合格率达到97%以上，使学 校教学常规管理工作得到了较大程度的提高。 3、建立健全了三个年级月考工作制度。认真组织好每次月考工作，做好试卷的选择和质量分析。 4、做好学生的学籍管理工作。采取各种措施，控制学生流失，把学生流失工作纳入班主任考核， 把学生的巩固率纳入教师教育教学奖惩目标。本期全校学生辍学率1.8%。 5、加强对学科竞赛和第二课堂活动的管理，制定相关的管理办法和实施细则，充分体现了与课 堂教学相结合、与社会实践相结合、与学生的兴趣爱好相结合的“三结合 ”的原则，使特长学生和学 科成绩拔尖学生得到了进一步的发展，为培养学生的
