1、刀砀鈀匀谀圀萀怀怀鬀茀樀需帀鰀礀堀餀戀谀倀琀栀礀砀一世儖刖化圖堖洀娖謀弖堀怖搖朖蠀栖樖欖輀氖漖瀖焖爖猖琖瘖鈀砖销礖嘀稖儀簖紖愀舖茖萖蔖錀蠖訖謖阖頖焀餖鸖鼖嘀椀攀嘀吀猀茀砀縀开嬀鸀匀萀一阀言挀夀眀愀鸀怀鴀匀开倀錀笀唀世蠀儖儀刖化吖夀唖嘖圖堖嬖崖或紀挖尀昖樖欖崀渖怀漖瀖焖爖嘀猖琖眖戀礖笖簖开紖耖脖帀舖茖萖蔖蘖蜖蠖褖訖謖谖氀贖搀攀昀最渖栀樀欀洀渀漀瀀焀爀娖琀尖甀瘀眀砀眖礀稀笀紀簀洖縀缀耀脀舀茀椖萀朖蔀蘀蜀蠀外褀騀甖搖崖帖夀伖砀怀帖稖攀稀縀销弖圀氀攖脀编蜀瘖耖脖剭作总结年小学少先队工作总结 这一学年，我校以“育人为本，道德为先”为宗旨， 以培养道德习惯和人文素养为重点，以少先队品牌活动为 载体，通过落
2、实养成教育、体验教育和社会实践等活动， 培养少先队员的创新精神和实践能力，现将工作总结 一、 坚持抓好常规教育，促使自身建设上新台阶。 擦亮同学们心中的“红绿灯”安全教育活动 XX 年 2 月 21 日上午，后小河小学全体师生精神抖擞地 在操场上举行了“XX 年春季后小河小学平安创和谐新 学期开学典礼”。开学典礼仪式上，学校德育处刘主任做 了“继续擦亮同学们心中的红绿灯”的重要讲话，要求每 位同学在校外，要遵守交通红绿灯，自觉走好人行横道线。 在家里，要擦亮防火、防电、防盗等知识的红绿灯。在校 园，要大力提倡三三中队师生创编的校园安全红绿灯 儿歌，并严格按照学校的纪律要求，轻声慢步不追打，文
3、明有序保安全。在 XX 年 “平安创和谐”活动中，少先队 代表向全校学生发出安全倡议，全体少先队员为了提升校 园文化品位，提升师生气质修养，创建和谐文明的校园， 承诺做到：“课堂有纪律，课间有秩序，待人有礼貌，心 中有他人，人人有爱心”，“地上无纸屑、墙上无污渍、 桌面无划痕、课桌无杂物、橱窗无破损”。少先队开展人 人有岗位，人人有责任心活动，用我们的实际行动来完成 我们平安创和谐校园的美好愿望。 此活动在太原晚报进行报道 “开发学生学习潜能校本课程文化构建”活动 校园文化如何真正地、全面地、系统地引导办学，指 导老师和孩子们发展呢?在近几年的探索中，我们以“让每 个孩子获得理想的发展，让每位
4、教师拥有幸福的人生”办 学理念为指导思想，以书香学校为基地展开了课程设计、 课程试验、课程评价、课程管理等系统工程。我们的校本 课程实验小组是以王素萍校长为组长由骨干教师组成的。 王校长亲自带领实验教师，多次咨询专家，组织了上百次 座谈，走访了近千个家庭。以一套严密的、科学的、家校 合一的、操作性很强的训练方法，围绕我校读书特色，在 坚持校本课程规范性，注意灵活性，强调创新性的前提下， 我们成功的出版了校本教材学习潜能开发 16 周。这是 一本通过低、中、高三个年龄段分别进行注意力、观察力、 自理能力、想象力、逻辑推理能力、自控力及求异思维、 创造力、自学能力等学习潜能的开发，让孩子们有效学习
5、、 高效学习校本教材。 我们的校本教材主要分为四部分：学习潜能的开发、 全脑运用的训练、注意力的培养及阅读指导的培训。我们 采用以点带面的方式进行了实验与研究，将这些凝聚着实 验教师心血的理论成果全部溶入到简单易行的活动中，在 游戏中训练，在日常生活中训练，在点点滴滴中训练。我 们科学地进行大脑全脑的开发训练，运用思维导图提升学 生的学习效率，我们培训学生的记忆力，利用思维导图让 孩子们在玩中学，很多孩子通过这样的培训，已经能够将 历史知识倒背如流。运用思维导图，让孩子们在找主题， 抓关键、理分支、画图、上色五个环节掌握了学习的方法， 在思维导图学习法的指导下孩子们的成绩迅速提升了，从 而也把
6、孩子们从题海战术、机械学习的苦海中解脱出来， 真正的享受到了学习的乐趣。我们还教给孩子们 sq3r 高效 学习法，通过浏览、问题、阅读、复述、复习五个环节让 孩子们的阅读能力有了大大的改善，阅读障碍有了明显的 改变，从原先的少字、多字、错字、串行、读不通、读不 懂、不敢读到如今孩子们流利的朗读、复述一篇完整 的文章、非常自信的言语表达，让我们都看到了孩子们成 长的步伐。我们还进行语文基础知识的训练，让孩子们通 过查一查、读一读、讲一讲、比一比、串一串、练一练， 五步解读法让孩子们解决了字词的问题，成功的让孩子们 的掌握了学习语文的方法。字认识的多了，词积累的多了， 阅读的能力提高了，孩子们愿意读书
