1、学习教师师德心得体会学习教师师德心得体会 心得一：学习幼儿园教师师德规范的心得体会 我踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰巨 而漫长的育人之旅。我一直在思索：怎样才能做好一名幼 儿教师，怎样才能做一名好的幼儿教师？在幼儿教师的师 德规范里我找到了答案：热爱孩子并尊重孩子，是幼儿教 师最基本的道德素养。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会 依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长；才会爱岗敬 业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子；才会自觉自愿地 约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表；廉洁 从教。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。 教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因
2、素。要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必 须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、 能够让人民群众满意的高素质教师队伍。 通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活 动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍 建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育 部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者 必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高 的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师 德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师 执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学 生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力
3、直接 影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。 高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的 精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受 益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众 反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动 是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育 和实施新课程改革的必然要求。 首先，是对幼儿教育事业的执着追求。我认为即然我 选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽 所能，把这事业当成最光辉的事业，使之理想化、神圣化， 为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。 其次,是对孩子无私的爱。教师要热爱孩子。“爱生如 爱子”
4、是师德的一个重要体现。从中我深深的懂得：只有 热爱幼儿,尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他 们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中 去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理 动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。 我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动， 满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己 的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热 爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路， 要认真考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论 如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落人得自尊心。 我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是
5、个别性格特殊的幼儿， 能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大 而深沉的！多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评，即 使批评也尽量不在全班幼儿面前批评。让爱的暖流也能流 进他们的心田。让他们也感受到生活也有阳光。 今后努力的方向： 在今后的工作中我仍然要加强学习，不断进取，出色 的完成工作。切实提高思想道德水平和工作水平。坚持从 严治教，提高自身建设，在教学上要多加探索改革，努力 提高教育艺术。 （一）不断学习，更新幼儿教育观念，主动、积极地 创建和谐的师生关系，尊重幼儿人格，真诚关爱每一个幼 儿，做孩子们的朋友、妈妈。 （二）加强服务意识，保教并行。教师无小节，处处 皆楷模。幼儿教育
6、重在保教并行。放下教师高高在上的自 命清高，真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的 成长动向。 （三）学习阳光心态，做阳光教师。以平和的心态积 极面对每天的琐事，闹中取静，学习幼儿的好奇心，积极 探索发现幼儿的纯真心灵。 总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能 力，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。 今后的工作中一定自觉遵守中小学幼儿园教师职业道德 规范，做一名合格的人民教师，真心接受所有同仁的监 督与帮助。 心得二：小学教师师德师风学习心得体会 新乐小学全体教师通过师德师风的学习，让我们深深 的知道：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本； 教师大计，师德为本。”
7、 到底什么是师德师风？所谓师德， 就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行 业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不 倦，有教无类，这都是师德。 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味 着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师 呢？我们认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德 素养。 一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至 地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽 全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己 的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。 我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有 爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不
8、能称其为池塘， 没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而 是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智 慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教 育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家 早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该 有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学 生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教 育学家苏霍姆林斯基就曾花 10 年时间，将一名有偷窃习惯 的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得 到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易 形成特别性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生 活中
9、我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的 温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中 接受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世 界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自 己的每一个学生。 但值得思考的是：为什么老师们对学生 如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过： “爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件 大事。”让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生； 没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中， 亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有 爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年 学生特别渴求和珍惜教师的关爱
10、，师生间真挚的情感，必 定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动， 愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。 让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛 顿，你的讥笑中有爱迪生。” 新课程改革全面铺开以来，其主要理念就是“以学生 为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学 生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自 己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理 上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自 由的独立个体，被平等对待是一大愿望， 能得到 老师 的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重 学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、 有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出 发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转 换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中 解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会 倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于 交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓 励者，成为“孩子们的同志和朋友。 在学生心灵中栽下一 棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的
