1、听诊器的由来 语文S版二年级下册第四单元 学习目标 1能正确、流利、有感情地朗读课文。 2理解课文内容,激发从小善于观察, 勤于思考,爱科学,学科学,树立长大为 人类做贡献的理想。 3学会13个生字。联系上下文和生活实际 理解词语的意思。 听诊器 听诊器是内外妇儿医师最常用的诊 断用具,是医师的标志,现代医学即 始于听诊器的发明。听诊器自从被应用 于临床以来,外形及传音方式有不断 的改进,但其基本结构变化不大,主 要由拾音部分（胸件）,传导部分（ 胶管）及听音部分（耳件）组成。 会认的字 诊 克 肺 核 治 疗 内 板 蹲 划 棍 凑 析 研 效 喇 叭 zhn k fi h zh lio n
2、i bn dn hu gn cu x yn xio l ba 听诊器 克服 肺结核 治疗 体内 跷跷板 蹲下 划船 木棍 凑近 分析 研究 效果 喇叭 开火车 内容 内外 内心 丙等 老板 黑板 木板 吃饭 克星 克服 千克 刻苦 弯腰 弯弓 弯曲 太阳湾 开火车 紧张 紧迫 抓紧 关系 近处 远近 亲近 进出 医生 医院 医治 工匠 生病 病人 医病 疼痛 自学要求: 自由地、大声地朗读课文,思考: （1）第一个发明听诊器的人是谁? （2）他为什么要发明听诊器? （3）听诊器是怎样发明出来的? 并用铅笔在书上做上记号。 法国医生:雷奈克 雷奈克为什么想要发明听诊器呢?你又 是从哪个自然段的哪
3、句话得到答案的 呢? 听诊器是怎样发明出来的?你 又是从哪一自然段知道答案的 ? （第二自然段） 试一试 一块木板真的能传递声音吗? 我们来试一试,好吗? 请把耳朵贴在桌子上,用脚 轻轻地敲一敲桌脚,听到什 么了吗? 你们仔细看看划了横线的这几个词,都是表 示什么的词? 只见他们一个站在这头,弯着腰,把耳朵 紧贴着跷跷板;一个蹲在那头,用一枚铁 钉在跷跷板上轻轻地划着。原来,通过木 板能清楚地听到另一头划木板的声音！ 这里为什么要用！号呢? 他高兴极了,马上跑回医院,找了 一跟小木棍,一头靠着病人的胸腔, 另一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸 声,心跳声,都听到了。 一心为病人着想 善于观察 勤于思考 乐于动手 你认为雷奈克有着什么样的品质? 总结全文 正是由于一心为病 人着想的雷奈克善于 观察,勤于思考,所 以才有了发明听诊器 的创举。雷奈克身上 所有的这种品质,十 分值得我们学习。 1朗读课文 2完成课后作业
