1、听诊器的由来 语文S版二年级下册第四单元 自学要求: 1 用自己喜欢的方式朗读课 文。 2 画出生字词。 3用铅笔标出自然段序号。 诊 克 肺 核 治 疗 内 板 蹲 划 棍 效 医生 病人 治疗 体内 蹲在 划着 赶紧 分析 研究 效果 喇叭 木棍 凑近 听诊器 雷奈克 肺结核 跷跷板 听诊器 听诊器是内外妇儿医师最常用的诊 断用具,是医师的标志,现代医学即 始于听诊器的发明。听诊器自从被应用 于临床以来,外形及传音方式有不断 的改进,但其基本结构变化不大,主 要由拾音部分（胸件）,传导部分（ 胶管）及听音部分（耳件）组成。 诊 克 肺 核 治 疗 内 板 蹲 划 棍 凑 析 研 效 喇 叭
2、 紧 弯 近 医 病 听诊器 听诊器是内外妇儿医师最常用的诊 断用具,是医师的标志,现代医学即 始于听诊器的发明。听诊器自从被应用 于临床以来,外形及传音方式有不断 的改进,但其基本结构变化不大,主 要由拾音部分（胸件）,传导部分（ 胶管）及听音部分（耳件）组成。 自学要求: 自由地、大声地朗读课文,思考: （1）第一个发明听诊器的人是谁? （2）他为什么要发明听诊器? （3）听诊器是怎样发明出来的? 并用铅笔在书上做上记号。 雷奈克为什么想要发 明听诊器呢?你又是从哪 个自然段得到答案的呢? 思考: 这一次雷奈克 到了什么地方? 看 到了什么?通过这 件事，他得到了什 么启示? 试一试 一块
3、木板真的能传递声音吗? 我们来试一试,好吗? 请把耳朵贴在桌子上,用脚 轻轻地敲一敲桌脚,听到什 么了吗? 你们仔细看看划了横线的这几个 词,都是表示什么的词? 只见他们一个站在这头,弯着腰,把耳朵 紧贴着跷跷板;一个蹲在那头,用一枚铁 钉在跷跷板上轻轻地划着。原来,通过木 板能清楚地听到另一头划木板的声音！ 这里为什么要用！号呢? 他高兴极了,马上跑回医院,找了 一跟小木棍,一头靠着病人的胸腔, 另一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸 声,心跳声,都听到了。 总结全文 正是由于一心为病人着想的 雷奈克善于观察,勤于思 考,所以才有了发明听诊 器的创举。雷奈克身上所有 的这种品质,十分值得我 们学习。
