1、选听水草舞教学设计教学目标1 通过欣赏歌曲，感受歌曲意境；2 初步了解三段体曲式的表现方式。教学重难点 1. 通过钢琴独奏感受音乐情绪；2. 初步了解三段体曲式的表现方式。教学准备多媒体课件、钢琴。课时安排1课时教学过程一、导入师：同学们听说过哪些经典的爱情故事吗？学生回答：梁祝化蝶、牛郎织女。师：今天我们来了解一个鱼美人与青年猎人的爱情故事。【设计意图】通过爱情故事，引出本节课的主题。二、新课1. 初听乐曲，感受歌曲意境。2. 介绍歌曲由吴祖强、杜鸣心作于1959年，芭蕾舞剧鱼美人选曲。是剧中描绘海底世界时的一段群舞，配乐柔缓舒展，生动表现了水草随波曼舞的场景。3. 介绍舞剧鱼美人鱼美人是中
2、国传统舞剧，P.A.古谢夫总编导，李承祥、栗承廉等任编导教师，北京舞蹈学校第二届编导训练班编导，吴祖强、杜鸣心作曲，主要演员有陈爱莲等。1959年首演于北京。这是借鉴古典芭蕾的结构形式表现中国神话故事的一次尝试，该剧广泛吸收了中国民族民间舞蹈素材，在表现方法和刻画人物性格方面有所创新，对中国舞剧的发展有一定贡献。海底的鱼美人每天早晨都上岸来欣赏人间的生活，眺望她爱慕的青年猎人。但是，山妖盯着鱼美人，并且把她抢走。青年猎人在森林里打猎，从凶恶的老虎爪下搭救了人参。人参与他结成友谊，表示他需要时给他帮助。深夜，猎人看见山妖带着鱼美人飞过。他拉弓向妖射箭，鱼美人落到勇敢的青年手上。他惊叹她的美貌，而
3、她则感谢猎人的搭救。他们产生了爱情。但是山妖没有放弃占有鱼美人的恶念。他突然出现，迫使鱼美人隐入海中。猎人到处寻找鱼美人。但是山妖施展魔法，让他坠落海里淹死。山妖高兴地狂笑群鱼找到落海的猎人。她们把鱼美人领到他身旁，齐心协力救活了猎人，并且推举他做海王。猎人表示人间的劳动生活是如此美好，他不愿在海中为王。于是猎人同鱼美人回到人间，在亲友的欢庆中举行了婚礼。山妖穿着隐身衣来破坏婚礼。最后，他化身为道人来陷害这一对恋人，并又把新娘抢走。阴森的妖洞里，山妖向鱼美人强求爱情，遭到鱼美人的坚决拒绝。猎人靠了人参的帮助找到山妖住的地方，忠实于爱情的猎人，战胜了山妖所变幻的一切魔法，救回了鱼美人。4. 欣赏
4、舞剧鱼美人片段。5. 再听乐曲思考：乐曲结构是怎样的？学生回答：可以分成三个部分。师：三段式是乐曲的基本形式之一，由三个段落组成。其中第三段与第一段相同或基本相同。第二段具有对比的性质，第三段带有再现的性质。这首乐曲为ABA三段式结构。A段的音乐是由开始的4小节为主题核心发展而成的，以四分音符的琶音和十六分音符交织而成的旋律，生动地刻画了水草在水波中摇曳的形象。B段是A段的对比段，是以琶音为基础组成的旋律，在低音乐器上奏出，同时在高音区上配以竖琴和钢片琴切分模进音调，把海水波动的形象描绘得惟妙惟肖。第三段再现A段水草的音乐形象。最后，尾声部分概括再现了水草摇曳和海水波动的形象。6. 小组表演以小组为单位，根据乐曲表达的意境，创编舞蹈或舞剧。【设计意图】通过教师逐步引导了解乐曲背景，通过创编舞蹈或舞剧加深对乐曲的感受。三、小结唯美的爱情故事感动人心，优美的音乐净化心灵，让我们带着这份美好，享受我们的音乐之旅！【设计意图】通过对本课内容的简单总结，让学生感知音乐的美好。 3 / 3
