1、体育与健康“三维七段”模块课时教学设计个案模块教学内容：排球（水平五）教 学 时 间： 教 学 对 象：高 二模块学练目标运动参与目标：通过学习提高学生的积极性，并表现出学习的欲望。运动技能目标：掌握排球的运动技术。身体健康目标：通过排球的学习，达到锻炼学生的协调性、柔韧性、弹跳素质等。心里健康目标：培养学生战胜困难，敢于尝试作风，坚持不懈的精神。社会适应目标：促进学生互相学习，相互帮助。共同面对困难等。模块学练内容运动知识运动技能相关方法掌握排球的起源，排球的一些基本理论。掌握排球技术的基本功和简单的战术。能进行排球比赛。可以通过排球运动进行身体锻炼，培养终身体育习惯。教师示范，学生模仿练习
2、。小组间竞争练习。相互纠正错误动作。看录像等方式提高教学质量，培养学生兴趣。模块重点难点掌握排球的各个技术，并能熟练运用；各个动作技术在比赛中的合理运用。本次课重难点击球手型、点和部位；击球的稳定性。学时学时目标学时内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测第4课正面双手垫球1、学习排球正面双手垫球技术，提高学生运用垫球的能力。2、全面发展身体素质，培养学生群体意识、优良的心理品质和体育道德作风。一、学习引导：(8分钟)1、整队集合，宣布可得内容。2、准备活动：静力性拉伸练习。3、排球移动步伐练习。1、体育委员整队集合；2、全体学生集体进行准备活动；3、四排同学一起进行基本功练习。1、集合快、静
3、、齐。2、准备活动充分；3、基本功动作到位，有力度。1、准备活动充分拉开身体各个关节和肌肉。2、利用术语指挥基本功练习。要加强学生对武术术语的理解。整齐度高、节奏感强。动作有力、协调。二、先学激趣（4分钟）1、教师示范第正面双手垫球。2、学生模仿完成。1、观看教师示范动作。2、按照教师动作的技术要领进行模仿练习。3、灵活轻巧、注意安全。1、个人形式的学习，调动学生自主学习的积极性。1、教师参与学生学习过程中，并回答学生提问，与学生进行交流；是否能够在空中完成蹬地抬臂的动作。第4课正面双手垫球1、学习排球正面双手垫球技术，提高学生运用垫球的能力。2、全面发展身体素质，培养学生群体意识、优良的心理
4、品质和体育道德作风。三、互动探究学习：（12分钟）教师示范、讲解正面双手垫球的动作要领。动作要领：夹肘压腕臂摆平，抬臂蹬腿体前倾；腹前击球前臂垫，动作轻松不僵硬。1、教师正面、侧面完整示范。2、教师正面、侧面分解示范，并讲解动作要领、重、难点等。纠正：1、屈肘翘腕2、垫击部位不合理1、学生认真仔细看教师示范和听教师讲解。2、原地徒手模仿完整的垫球动作。1、教师详细示范让学生能看清楚第一段各小段操练。2、学生在老师示范，讲解时，认真听讲，努力记忆，比划动作，让自己记忆更多的动作。在老师的示范讲解下，能进一步了解和掌握正面双手垫球。、学生依据教师示范，学习动作过程。四、点拨讲解：（5分钟）分小组练
5、习，教师巡回指导。 xxxx xxxxxxxx xxxx xxxx xxxxxxxx xxxx分小组练习，教师巡回指导1、两人一组，垫击固定球，教师从旁指导。2、垫击抛来的球：两人一组，一抛一垫。教师巡回指导要针对难点和易错的地方。学生在学习时一定要仔细认真。能够正确掌握蹬地抬臂动作，并进行完整练习。五、训练内化：（4分钟）素质练习：加高俯卧撑动作方法一人俯撑屈臂，另一人深蹲，两手握住同伴小腿。两人同时做撑起和蹲起动作，连续做。1、 教师讲解动作方法及要求。2、 学生认真练习。要求：慢下快起学生依照老师指挥进行练习。1、场地内进行技术指导。促进学生技术的迅速提高。2、让学生加强交流，激发学生的参与欲望。学生正确完成练习的情况。有一定的表现力六、激励评价：（2分钟）1、学生自评互评。2、教师讲评。学生成集合队形。评价准确，有针对性。引导学生深层次思考。鼓励与表扬，让学生有成功感受七、愉悦身心：（5分钟）1、放松运动。2、总结。3、布置作业。4、师生再见。放松活动队形：成四排疏散队形。1、全身放松。2、总结学习过程中的得失，提高自身的技术水平。1、教师引导放松活动。能调整呼吸积极进行放松。场地器材：运动场运动负荷预计:平均心率：125次/分左右 练习密度：30%左右课后反思：调整措施：
