1、第5单元 第2章 动物的运动和行为 单元测试题一、 选择题 1. 关于动物行为的叙述不正确的是()A. 先天性行为是由动物的遗传因素所决定的B. 具有社会行为的蜜蜂能通过舞蹈通讯C. 鸟类的迁徙属于学习行为D. 蜘蛛织网属于先天性行为2. 关节活动起来非常灵活，与之有关的结构特点是关节结构里有( )A. 关节软骨和韧带 B. 关节头和关节窝 C. 关节软骨和滑液 D. 关节腔和滑液3. 下列说法正确的是（）A. 只有哺乳动物才有学习行为B. 只有鸟类和哺乳动物具有学习行为C. 动物越高等，形态结构越复杂，学习行为也越复杂D. 先天性行为和学习行为都是由遗传物质控制的4. “几处早莺争暖树，谁家
2、新燕啄春泥”，这句诗描写的是鸟类繁殖过程中的筑巢行为，这种行为属于（）A. 先天性行为 B. 学习行为 C. 社会行为 D. 觅食行为5. 水族馆里鲸或海豚表演顶球、转呼啦圈和跳跃，博得了人们的喝彩。鲸和海豚的行为属于（）A. 先天性行为 B. 学习行为 C. 社会行为 D. 反射行为6. 下列属于先天性行为的是()A. 蜘蛛结网 B. 猴子骑车 C. 谈虎色变 D. 老马识途7. 两只羚羊为争夺食物而生物争斗,这种行为属于动物的 ( )A. 声音 B. 气味 C. 动作 D. 印迹8. 下图所示的丹顶鹤跳舞行为属于鸟类繁殖行为中的 () 学+科+网.学+科+网.学+科+网.A. 求偶 B.
3、交配 C. 筑巢 D. 育雏9. 请你仔细观察，分析下图，其中属于先天性行为的是（） A. A B. B C. C D. D10. 蛙类一般不抚育后代，但幼蛙能像成蛙一样捕食昆虫，这是()A. 学习行为 B. 经验行为 C. 先天性行为 D. 模仿行为11. 刚孵出的小蝴蝶就能腾空飞翔，这属于()A. 先天性行为 B. 后天性行为 C. 学习行为 D. 尝试性行为12. 以下有关动物运动和行为的叙述，错误的是A. 关节囊使关节更加牢固 B. 海豚顶球表演是一种学习行为C. 蜜蜂利用舞蹈传递食物信息 D. 蚂蚁不具有社会行为13. 下列动物的行为中，属于学习行为的是（）A. 野鸭的迁徙 B. 大
4、山雀偷喝牛奶 C. 蜜蜂采蜜 D. 蜘蛛结网14. 下列动物行为中，属先天性行为的是 （）A. 失去雏鸟的母鸡照顾小猫 B. 幼小的黑猩猩用蘸水的树枝钓取白蚁C. 大山雀偷喝牛奶 D. 黑猩猩利用箱子垫高自己获取香蕉15. 动物行为的产生，主要受什么的控制（)A. 感觉器官 B. 神经系统 C. 运动器官 D. 激素16. 下列关于先天性行为和学习行为的说法中不正确的是（）A. 没有先天性行为，动物不可能生存B. 学习行为是动物不断适应多变环境的重要保证C. 动物越高等，学习行为也越复杂D. 先天性行为比学习行为更高级17. 某种鸟类在营巢里若发现巢内有破蛋，会将蛋壳远远弃置于巢外。为了解此种
5、行为是否与巢的安全有关，科学家将蛋放于野地上，在其旁放置蛋壳，观察其被天敌吃掉的比率，下表为实验结果 表：蛋壳与蛋的距离和灭敌(乌鸦)吃蛋的比率 蛋壳与蛋的距离(cm) 被乌鸦吃掉的蛋(颗数) 没有被乌鸦吃掉的蛋(颗数) 被吃掉的比率() 15 63 87 42 100 48 102 32 200 32 118 2l 根据表中的数据所作的推论，正确的是 ( )A. 蛋与蛋壳的距离不影响天敌吃蛋的比率B. 蛋壳有助于天敌发现蛋增大了蛋被吃掉的机会C. 蛋壳离蛋越远，越可防止细菌滋生，降低蛋被感染的机会D. 蛋壳离蛋越远，蛋被天敌吃掉的机会越大18. 白居易诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十
6、日，母瘦雏渐肥。”此诗所描绘的是燕子的A. 防御行为 B. 繁殖行为 C. 迁徙行为 D. 社会行为19. 下列说法错误的是（）A. 没有先天性行为，动物不可能生存B. 学习行为是动物不断适应多变环境的重要保证C. 动物越高等，学习行为也越复杂D. 先天性行为比学习行为更高级20. 非洲草原上，当一群斑马遇到狮子攻击时，会头向内围成一圈，同时用后肢猛踢，斑马的这种行为属于（）A. 先天性行为，攻击行为 B. 学习行为，攻击行为C. 先天性行为，防御行为 D. 学习行为，防御行为21. 有些鸟类在迁徙途中休息时，总有一些“站岗放哨”的个体，当发现敌害时，它们或大声鸣叫，或用力扇动翼作起飞状，使鸟
7、群迅速作出防御准备或逃生。对此下列分析正确的是A. 这种行为的获得与遗传物质无关B. 这种行为不利于鸟类适应多变的环境C. 这种行为使鸟类更加适应飞行生活D. 鸟群各成员间通过声音、动作传递信息22. 在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，断落部分还能做伸屈运动。蜥蜴的这种行为是动物的A. 社会行为 B. 防御行为C. 攻击行为 D. 繁殖行为23. 蛙类动物一般不抚育后代，但幼蛙能像成蛙一样捕食昆虫，这是（）A. 学习行为 B. 经验行为 C. 先天性行为 D. 模仿行为24. “飞蛾扑火”常用于比喻人们为寻求光明，不惜牺牲自己。实际上飞蛾的这种行为是（）A. 学习行为 B. 先天性行为 C.
8、 不怕牺牲的行为 D. 寻找光明的行为25. 请你辨别下列现象中不属于先天性行为的是（）A. 小猪吮奶 B. 蜜蜂采蜜 C. 蜘蛛结网 D. 猴子钓鱼二、非选择题 26. 将下列成语与对应的行为用线连起来 27. 为了探究昆虫都有趋光性，在确定研究课题前， (1)首先应该（_） A提出问题 B作出假设 C设计实验方案 D进行实验 你提出的问题是: _？ 根据你的生活经验作出假设，并任选1种昆虫，如鼠妇、蚂蚁、家蝇等。设计检验这些昆虫是否有趋光性的实验。 (2)以下是某小组的实验方案： a捕抓5只的蚂蚁；b把蚂蚁放入一个黑色的纸盒(纸盒的一侧有一小洞口)； c.把纸盒放入一黑暗的环境，并使小洞口
9、一侧朝向光源；d观察蚂蚁的行为并记录，重复数次，然后分析并得出结论。 请你指出该组同学的实验方案的两个不足之处： _(3)上述课题用了什么研究方法28. 连线题 29. 连接下列动物的表现与所属的行为 30. 阅读下面材料，了解探究寅验的基本方法，定成下列问题： A一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？ B经过一段时间的现察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的禽物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫 C小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂
10、蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为 D小明按照实验设计完成了实验 E经过几次重复实验后，得出了结论“蚂蚁受吃甜的食物” F然后他把探究过程和结果与同学进行了交流 （1）根据上述材料总结探究实验的基本步骤： 提出问题是（_）：作出假设是（_）：设计实验是（_）：完成实验是（_）：得出结论是（_）：表达、交流是（_） （2）探究的第一步是要对事物作详细的（_）然后提出问题：（3）小明设计实验的变量是（_） （4）小明设计的实验不足之处是（_） （5）小明在E步骤几次重复实验，目的是（_） （6）针对你自己的假设，设计一个实验，探究“蚂蚁爱吃什么样的食物”作出假设：蚂蚁可能爱吃小昆虫实验设计：（_）预期结果：（_）得出结论：（_）
